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Wandel von Öffentlichkeit  Wie das Internet die Kommunikation verändert  (und was das für Kunst- und Kulturstiftungen bedeuten könnte) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Worüber spreche ich? ,[object Object],[object Object],[object Object]
(1) Zielgruppe der Zukunft: Die Digital Natives ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(1) Internet befriedigt unterschiedliche kommunikative Bedürfnisse Quelle: Schmidt/Paus-Hasebrink/Hasebrink 2009; Adäquanz [nicht faktische Nutzung] (in %; 12-24-Jährige) 4,2 2,0 0,5 59,2 6,3 27,9 …  wenn Du Spaß haben willst. 4,0 27,0 4,7 43,6 2,2 18,6 …  wenn Du erfahren willst, was gerade „in“ oder „out“ ist. 1,8 1,6 3,1 90,0 1,0 2,5 …  wenn Du Informationen zu einem konkreten Problem suchst, das Dich beschäftigt. 6,4 10,3 4,9 8,7 27,1 42,6 …  wenn Du Dich ausruhen möchtest. 0,4 2,4 28,5 34,8 4,3 29,5 …  wenn Du Dich informieren möchtest, was in der Welt los ist nichts davon Zeitschr. Zeitung Internet Radio TV n=650 
  (1) Web 2.0-Anwendungen etablieren sich Repräsentativ für deutsche Online-Nutzer ab 14 Jahren  Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2010 Abb 1: Nutzung von Web 2.0-Angeboten in D (in %; zumindest selten genutzt)
(2) Was geschieht im Web 2.0? ,[object Object],www.flickr.com/photos/44029537@N00/12760664/ ,[object Object],http://flickr.com/photos/mylesdgrant/495698908/ ,[object Object],[object Object],http://www.flickr.com/photos/axels_bilder/1267008046/ ,[object Object],[object Object]
(2) Entstehen persönlicher Öffentlichkeiten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(I) Struktur von Öffentlichkeit ,[object Object],[object Object]
(2) Wie orientiere ich mich in der Welt? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(2) Folge des Medienwandels: Disintermediation  z.B. Stiftungen Quelle: Neuberger/Nuernbergk/Rischke 2009
(3) Disintermediation: Fluch oder Segen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(3) Disintermediation: Fluch oder Segen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fazit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Weiterführende Literatur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 4. (1) Internet befriedigt unterschiedliche kommunikative Bedürfnisse Quelle: Schmidt/Paus-Hasebrink/Hasebrink 2009; Adäquanz [nicht faktische Nutzung] (in %; 12-24-Jährige) 4,2 2,0 0,5 59,2 6,3 27,9 … wenn Du Spaß haben willst. 4,0 27,0 4,7 43,6 2,2 18,6 … wenn Du erfahren willst, was gerade „in“ oder „out“ ist. 1,8 1,6 3,1 90,0 1,0 2,5 … wenn Du Informationen zu einem konkreten Problem suchst, das Dich beschäftigt. 6,4 10,3 4,9 8,7 27,1 42,6 … wenn Du Dich ausruhen möchtest. 0,4 2,4 28,5 34,8 4,3 29,5 … wenn Du Dich informieren möchtest, was in der Welt los ist nichts davon Zeitschr. Zeitung Internet Radio TV n=650 
  • 5. (1) Web 2.0-Anwendungen etablieren sich Repräsentativ für deutsche Online-Nutzer ab 14 Jahren Quelle: ARD/ZDF-Onlinestudie 2010 Abb 1: Nutzung von Web 2.0-Angeboten in D (in %; zumindest selten genutzt)
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. (2) Folge des Medienwandels: Disintermediation z.B. Stiftungen Quelle: Neuberger/Nuernbergk/Rischke 2009
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.

Notas do Editor

  1. Notizen: