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1. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Apprendre, réfléchir,
publier, diffuser,
reconnaître...
Journée pédagogique
25 mars 2019
Conservatoire de Dunkerque
2. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Les outils de la distance et de
la collaboration
LMS
– Outils de gestion de l'apprentissage en ligne.
– Utilisation « distante » stable, mais explosion du mode
« hybride »
e-Portfolio
– Conserver, annoter et publier des “traces” de ses
apprentissages
3. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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LMS
● Proposer des
ressources et des
activités
● Evaluer les activités
● Echanger sur ses
apprentissages
● Déposer ses travaux
4. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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e-Portfolio
● Conserver des traces
de ses activités /
productions
● Mener une analyse
réflexive sur ses
travaux
● Publier
● Réseauter
5. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Liaisons LMS<->e-Portfolio
● Les LMS peuvent
êtres liés aux
portfolios
● Les LMS peuvent
êtres liés aux
portfolios
6. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Seconde partie
BADGES numériques :
Pourquoi et comment
7. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Pourquoi des badges ?
Vous avez dit compétences ?
– Un mélange de savoirs et d'aptitudes (par exemple)
– Mettre en œuvre mais aussi prouver
– Compétences disciplinaires et transversales
Badges numériques, preuves et motivation
– Un moyen de reconnaître et d'exposer les compétences
– Un moyen de motiver l'apprenant
– Un moyen de prouver ses compétences
8. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Compétences
● Différentes définitions
● Ex : Savoirs et aptitudes,
savoirs, savoirs faire, savoir
être, etc.
● Atomicité vs. granularité
● Mais l'important
c'est de les prouver /
valider
● On peut aussi les
certifier
9. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Prouver, valider
● L'apprenant doit
prouver ses
compétences, de
manière explicite ou
implicite (DNC ou
activité, eportfolio)
● Quelqu'un doit
vérifier que les
compétences ont
bien été mises en
oeuvre
10. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Disciplinaire et transversal
● Il est possible de décliner
les contenus disciplinaires
sous forme de compétences
(ex Culture et compétences
numérique, DigComp)
● Il existe des
compétences qui ne
sont pas disciplinaires
mais transversales. Elles
sont aussi utiles mais
peu reconnues et
valorisées
11. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Mais alors, comment faire ?
Avec des badges, bien sur !
12. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Un peu de théorie
● Un brin de
behaviorisme mâtiné
de constructivisme et
assaisonné
d'humanisme
● Notion de
récompense positive
● Apprentissage social
● Besoin d'estime
13. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Mise en oeuvre
● Reconnaitre ?Reconnaitre ? ● Délivrer le badge
● Demander son badge
● Exposer son badge
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Preuve ou déclaration ?
● Prouver ou ne pas
prouver, là est la
question...
● Qui valide le badge ?
● Comment est attribué le
badge?
● Et les pairs ?
● Attention au badges de
participation, pendants
de la présence en cours
15. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Publier pour motiver
● Les badges peuvent
contenir toutes les
informations sur les
compétences en jeu
● La publication de son
badge permet de
montrer ses
compétences, et la
satisfaction du besoin
d'estime va générer une
motivation
16. J-Y Jeannas Journée pédagogique 25 mars 2019
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Quelques pistes
● ePortfolio
● Sac à badge
● CV numérique
● Open Badges