La lectura crítica implica tres cosas: 1) enjuiciar y valorar personalmente las ideas del autor, 2) exponer un juicio crítico razonando sobre el contenido del texto y asintiendo o disintiendo, y 3) utilizar herramientas como la reflexión y asociación. Para una lectura crítica se requieren lectores que puedan polemizar, discutir y rebatar las ideas del texto, encontrar falencias e intenciones, y contraponer sus propias posiciones. Un comentario crítico implica enfrentarse al texto para comprenderlo, explicar
2. LECTURA CRÍTICA
Es el enjuiciamiento y valoración personal de las
ideas expuestas por el autor
Es exponer nuestro juicio crítico, razonando
sobre lo que el texto expone, asintiendo o
disintiendo su contenido
Las mejores herramientas son la reflexión y la
asociación.
MG. JOSÉ SILVA SIESQUÉN
3. Particularidades
observando su relación
con el contenido
Confrontarlas o
compararlas con las Comentar aspectos
del lector irrelevantes
El lenguaje del texto
Organización del
Las ideas del autor texto
¿QUÉ
CRITICAR?
MG. JOSÉ SILVA SIESQUÉN
4. Que polemice, discuta, rebata las ideas del texto.
Encuentre falencias en el texto que lee, detecte
¿QUÉ TIPOS intenciones, y las contrapese con sus propias
DE LECTORES posiciones.
REQUERIMOS
PARA UNA
LECTURA
CRÍTICA
Genere incertidumbres, dando pie a nuevas
reflexiones.
Contraponga sus ideas a las ideas que el texto plantea.
MG. JOSÉ SILVA SIESQUÉN
5. Es el enfrentamiento personal con el texto para
intentar comprenderlo en todo su contenido.
Es el esclarecimiento y explicación de cada una
de las ideas y conceptos que encierra.
Es la formulación de un juicio y razonamiento sobre
UN las ideas expresadas, poniendo de relieve todos los
COMENTARIO valores o defectos que, a nuestro juicio, presenta.
CRÍTICO ES
Es la expresión de nuestras propias ideas
sobre la base de las expuestas por el autor.
Es, por último, una exposición crítica, razonada y
argumentada del texto en la que se pone de relieve
la confrontación de las ideas del autor con las
nuestras.
