El documento habla sobre la planificación estratégica educativa y la estructura organizacional y curricular en las instituciones educativas. Explica que existen tres niveles de planificación (estratégico, táctico y operativo) y describe varios tipos de planteamientos a mediano y corto plazo, como el proyecto educativo, proyecto organizacional, proyecto curricular, plan anual y programación de aula. También resume los contenidos y objetivos de estos diferentes documentos de planificación.

1. Gestión educativa Unidad 2 Planificación estratégica educativa. La estructura organizacional y curricular Temas 2 y 3

2. Institución Educativa: Niveles de Planificación Pirámide truncada Nivel estratégico: Director Nivel táctico: Coordinadores de área, pedagógica, administrativa de medios Nivel operativo: Docentes Animadores de lectura, Mantenimiento y Limpieza, Atención al público, Auxiliares de administración

3. Planteamientos educativos a mediano plazo Proyecto Educativo Proyecto Organizacional Proyecto Curricular Objeto Naturaleza Contenido Documento del SGC Plantear líneas educativas de carácter general Delimitar estrategias de intervención educativa. Ordenar la práctica. Ideológica y estructural. Organizativa Técnico-didáctica Normativa. Organizativa Manual de calidad. Manual de procedimientos. Manual de procedimientos. Principios de identidad. Objetivos institucionales. Líneas de acción. Objetivos y contenidos por áreas y/o ciclos. Criterios metodológicos y de evaluación. Organigrama desarrollado. Ordenación de recursos. Derechos y deberes. Procedimientos. Documento

4. Planteamientos educativos a corto plazo Plan Anual -Directivo- Programación de aula -Docente- Plan de evaluación institucional Objeto Naturaleza Contenido Documentos del SGC Registra e interpreta acciones y propone mejoras Ordena actuaciones educativas a nivel aula Organizativa Técnico Organizativa Valorativa Didáctica Organizativa Cuadro de operaciones según mapa estratégico Instructivos Hojas de datos Circulares técnicas Mapas de procesos Diagramas de flujo Registros Objetivos, acciones, recursos, tiempo, evaluación Procedimientos. Parámetros. Informes y recomendaciones Objetivos, contenidos, acciones, evaluación, duración. Documento Ordena la actividad en función de prioridades

5. Planteamientos educativos a corto plazo Registros Tablero de comando Entradas y salidas según partidas Organizativa Distribuye recursos económicos de acuerdo con prioridades Presupuesto Documento en el SGC Contenido Naturaleza Objeto Documento

6. Visión, misión, problemas, objetivos Visión Misión Objetivos Problemas institucionales Problema 1 Causa 1 Causa 2 Problema 2 Causa 1 Causa 2 Proyecto 1 Compromiso de acción 1 Compromiso de acción 2 Proyecto 2 Compromiso de acción 1 Compromiso de acción 2

7. Usted es Director de una I E y … .. Recursos Planteo de posibles escenarios . Problema 1ª Etapa 2ª Etapa 3ª Etapa Compilación de información Actividad de diseño Elección Pensamiento estratégico y escenarios Adecuación al cambio imprevisto Meta

20. Los preceptos o normas compartidas Etimología de la palabra Precepto: (del latín preceptus) significa mandato, regla, norma, prescripción. Derivan de ese término: preceptor, preceptivo, preceptista, preceptuar Carominas, J. (1973) Las normas son instituidas, muchas veces, por movimientos instituyentes. Son, a la vez, prescriptivas, construidas, deconstruidas o reconstruidas .

21. Los preceptos o normas compartidas y Los contratos en las I E La formalización de las normas se realiza a través de los contratos. Contrato: es un acuerdo de expectativas y un compromiso de partes. Cuando el contrato se refiere a la convivencia ciudadana, en las Instituciones Educativas se le llama: Acuerdo Institucional de Convivencia (ACI)

22. Acuerdo Institucional de Convivencia ( A C I ) Es el documento que recoge la dimensión normativa de convivencia de la Institución Educativa. Está constituido por un conjunto de preceptos y procedimientos consensuados por la Comunidad Educativa, que regulan la acción cotidiana y que resultan un factor decisivo en el aprendizaje de la convivencia democrática . Lamas, A. (2002)

24. A C I : Producto final Acuerdo Institucional de Convivencia Apartados Contenidos Presentación Bases Cuerpo del Documento Presentación a la Comunidad Educativa. Objetivos y fundamentos básicos del Acuerdo. Consensos y compromisos establecidos por la CE referidos a los aspectos del quehacer institucional y en consordancia con los aspectos legales del sistema. Sección 1 Sección 2 Sección 3 Apartado Complementario Planificación de instancias de evaluación y ajustes periódicos del sistema de convivencia. Medidas a aplicarse en caso de transgresiones. Conformación del Consejo Inst. de Convivencia .

25. NORMA: TRATO RESPETUOSO CONDUCTA QUE HAY QUE ESTIMULAR CONDUCTA QUE HAY QUE EVITAR CONSECUENCIAS GRAVEDAD SANCIÓN O REPARACIÓN A C I - Instrumento de consulta

26. Programa de prevención Educación prosocial: aprendizaje servicio Fuente: Furco,A.(1973) ”Service-Learning…” BENEFICIO ÉNFASIS Receptor Servicio Proveedor Aprendizaje APRENDIZAJE - SERVCIO Servicio comunitario Voluntariado Pasantías Residencias