1. web 2.0
• Ο όρος Web 2.0 χρησιμοποιείται για να
περιγράψει
τη
νέα
γενιά
του
Παγκόσμιου Ιστού η οποία βασίζεται στην
όλο και μεγαλύτερη δυνατότητα των
χρηστών του Διαδικτύου να μοιράζονται
πληροφορίες και να συνεργάζονται on
line.
1

2. web 2.0
• Αυτή η νέα γενιά είναι μια δυναμική
διαδικτυακή πλατφόρμα στην οποία
μπορούν να αλληλεπιδρούν χρήστες
χωρίς εξειδικευμένες γνώσεις σε θέματα
υπολογιστών και δικτύων
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
2

3. Τι είναι το web 2.0;
και
Γιατί είναι τόσο σημαντικό για την
εκπαίδευση;

4. web 2.0
•Το web 2.0, εισήγαγε ή μάλλον ακριβέστερα:
δημιούργησε τις προϋποθέσεις για νέες
κοινωνικές και διδακτικές πρακτικές.
•Η επίδραση του web 2.0 στην Εκπαίδευση
μπορεί να είναι καταλυτική.
4

5. Ο Dale Dougherty, παρατήρησε ότι το
διαδίκτυο είχε αρχίσει να γίνεται πολύ
δημοφιλές και σημαντικό μέρος της
καθημερινότητας όλο και μεγαλύτερου
ποσοστού ανθρώπων.
• Συνεχώς έβγαιναν νέες εφαρμογές και
ιστοσελίδες οι οποίες αναγνωρίζονταν από
το ευρύ κοινό σε σύντομο χρονικό
διάστημα.
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
5

6. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ WEB 2
• Επιπλέον οι περισσότερες εταιρείες
άρχισαν να στρέφουν την επιχειρηματική
τους δράση στο διαδίκτυο και
προσπάθησαν να προσανατολίσουν τους
καταναλωτές τους προς αυτό το κανάλι.
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
6

7. web 2.0 ?
• Όμως το ακριβές νόημα του όρου
παραμένει ανοιχτό προς αντιπαράθεση,
και
μερικοί
ειδικοί,
συμπεριλαμβανομένου
και
του
Τιμ Μπέρνερς Λι, έχουν αμφισβητήσει εάν
ο όρος έχει κάποιο πραγματικό νόημα.
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
7

8. • Μεταξύ άλλων έχει ενοχοποιηθεί ότι ο
όρος Web 2 αποτελεί εφεύρεση του
μάρκετινγκ.
• Αναφέρεται σαν επιχείρημα πως οι
τεχνολογίες που είναι σε χρήση στο
Ίντερνετ αναβαθμίζονται συνεχώς και η
προηγούμενη μέρα πριν το Web 2.0 δεν
απέχε πολύ.
• Επίσης με την ίδια λογική, μερικούς μήνες
μετά την χρήση ενός υποτιθέμενου Web
2.0, θα εμφανιζόταν το Web 2.1. κ.ο.κ.
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
8

9. • Επίσης λειτουργίες όπως η επικοινωνία με
τον χρήστη υπήρχαν πριν πολλά χρόνια,
π.χ. οι σελίδες χρήστη (home pages), τα
φόρα, τα chat (IRC) και πολλά άλλα.
• Αυτό που μπορεί να ειπωθεί ότι άλλαξε
είναι η ευκολία χρήσης.
4η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
9

10. Συνεπώς με τον όρο «web 2.0» εννοούνται μια σειρά από
εφαρμογές και περιβάλλοντα στο Διαδίκτυο, που
χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι είναι ανοιχτά στην
πρόσβαση και ευνοούν την ουσιαστική συμμετοχή των
χρηστών.
Οι χρήστες δηλ. δεν επισκέπτονται μόνο ιστοσελίδες, αλλά
σχολιάζουν, δημιουργούν τις δικές τους ιστοσελίδες και
προσθέτουν νέο περιεχόμενο.
Ταυτόχρονα, αξιολογούν συλλογικά το ψηφιακό περιεχόμενο
του Διαδικτύου μοιράζονται τους ψηφιακούς πόρους,
δημιουργούν και συντηρούν online κοινότητες.

11. Το στοιχείο που φαίνεται εξαιρετικά
σημαντικό, είναι ότι το web 2.0 φαίνεται να
επιδρά βαθειά στις πρακτικές επικοινωνίας
και έκφρασης – τελικά στις ίδιες τις ταυτότητες
μας, δηλαδή στο ποιοι είμαστε και πώς
αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο.

12. Το web 2.0, αυτό καθαυτό είναι πολύ
σημαντικό.
Σημαντικό είναι όμως και το γεγονός ότι το
web 2.0 δημιουργήθηκε εντελώς απρόσμενα,
αναπτύχθηκε ταχύτατα και επηρέασε σε
σημαντικό βαθμό την εξέλιξη του Διαδικτύου,
αλλά και των κοινωνικών πρακτικών των
χρηστών του Διαδικτύου.

13. Τo πιο σημαντικό στοιχείο του web 2.0 φαίνεται
ωστόσο να είναι ακόμη «αθέατο» και «απρόβλεπτο».
Η ιστορική εμπειρία δείχνει ότι συχνά οι σημαντικές
τεχνολογικές εφευρέσεις (όπως ο ηλεκτρισμός, το
αυτοκίνητο ή η τυπογραφία) δεν εκτιμώνται σωστά
από την αρχή.
Είναι λοιπόν ενδεχόμενο ότι δε μπορούμε ακόμη να
εκτιμήσουμε τις συνέπειες του Διαδικτύου και του
web 2.0 σε όλο το βάθος τους.

14. Εργαλεία Web 2.0
Στις επόμενες διαφάνειες παρουσιάζονται
συνοπτικά μερικές από τις πιο σημαντικές
εφαρμογές και περιβάλλοντα web 2.0 που θα
μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν και στην
εκπαίδευση

15. ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ
To ιστολόγιο, γνωστό συχνά με
την άκλιτη ονομασία μπλογκ
(blog), είναι μορφή ιστοχώρου.
Είναι λίστα καταχωρήσεων από
την πιο πρόσφατη καταχώρηση
στην παλαιότερη.

16. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ
• Ο κοινός χρήστης του Διαδικτύου μπορεί
εύκολα και δωρεάν να ξεκινήσει το δικό
του ιστολόγιο μέσω πολλών φορέων που
προσφέρουν
συστήματα
τα
οποία
στηρίζονται σε λογισμικό που κάνει την
σύνταξη των ιστολογίων πολύ απλή
διαδικασία.

17. Συνεργατικό Εργαλείο
• Η πλειονότητα των blogger χρησιμοποιεί
τα blogs σαν Συνεργατικό Εργαλείο
• Tα blogs λειτουργούν επίσης ως
περιβάλλοντα για δημιουργία-διάδοση
πληροφοριών (e-δημοσιογραφία)

18. Blogs στην εκπαίδευση
Τρείς «τυπικές» χρήσεις ιστολογίων (blogs)
στην εκπαίδευση μπορούν να είναι blogs στα
οποία
συγκεντρώνονται στοιχεία για κάθε μάθημα,
προκειμένου
να
χρησιμοποιηθούν
στη
διδασκαλία,
blogs
προσανατολισμένα στις δραστηριότητες των σχολε
και blogs με μια γενικότερη θεώρηση των
σημαντικών εκπαιδευτικών γεγονότων.

19. GRUPS
• Πρόκειται για ομάδες (groups), συγκεκριμένου
περιεχομένου - ενδιαφέροντος, δημιουργημένες
από τον διαχειριστή και τα μέλη του.
• Δημιουργία ομάδας: Τα μέλη, έχουν δικαίωμα
να μοιράζονται αρχεία και υλικό του
ενδιαφέροντός τους, και να επικοινωνούν
μεταξύ τους.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
19

20. GOOGLE DOCS
• Tα Google Docs είναι ένα δωρεάν
διαδικτυακό λογισμικό που παρέχει η
Google και το οποίο περιλαμβάνει
επεξεργαστή
κειμένου,
υπολογιστικά
φύλλα εργασίας, παρουσιάσεις, φόρμες
και σχέδια.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
20

21. GOOGLE DOCS
• Σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε και να
εργαστείτε πάνω σε αυτά σε πραγματικό
χρόνο μαζί με συνεργάτες σας, καθώς και
να αποθηκεύσετε τα έγγραφά σας και τα
άλλα αρχεία σας.
• Επίσης μπορείτε να μεταφορτώσετε
αρχεία και να τα επεξεργαστείτε online
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
21

22. wikis
Τα wikis αποτελούν ιστοσελίδες και
ιστοχώρους
που δημιουργούνται και συντηρούνται συλλ
.
Τα πιο γνωστό wiki είναι βέβαια αύτό
που σχετίζεται με τη wikipedia και το
wikimedia.

23. podcasts
Πρόκειται για ένα σύνολο μεθόδων και
εφαρμογών για δημοσιοποίηση αρχείων
(κυρίως ήχου – αλλά και άλλου είδους) στο
Διαδίκτυο, ώστε οι χρήστες να έχουν
πρόσβαση σε αυτά και (αν επιθυμούν)
αυτόματη
ενημέρωση
για
την
επικαιροποίηση τους.

24. SLADESHARE
• Είναι ο καλλίτερος τρόπος να μοιραστείτε τις
παρουσιάσεις σας.
• SlideShare είναι
ένα εργαλείο
Web 2.0 που
βασίζεται στην
υπηρεσία
φιλοξενίας
διαφανειών.
• Οι χρήστες μπορούν να ανεβάσουν τα αρχεία
ιδιωτικά ή δημόσια στις ακόλουθες μορφές
αρχείων: PowerPoint, PDF, Keynote ή
• OpenDocument .
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
24

25. YouTube
To
YouTube
είναι
ένας
δημοφιλής
διαδικτυακός τόπος, ο οποίος επιτρέπει
αποθήκευση, αναζήτηση και αναπαραγωγή
ψηφιακών ταινιών.
Όλοι
μπορούν
να
βλέπουν
τις
αποθηκευμένες ψηφιακές ταινίες (βίντεο),
ενώ τα εγγεγραμμένα μέλη μπορούν να
αποθηκεύουν απεριόριστο αριθμό ταινιών με
χρονικό όριο δεκαπέντε λεπτών το κάθε
βίντεο.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
25

26. Survey Monkey
• Δημιουργήστε τις δικές σας on line έρευνες
και δημοσκοπήσεις με την εφαρμογή Survey
Monkey, που σας παρέχει όλα τα απαραίτητα
για να τις οργανώσετε, να συλλέξετε τις
απαντήσεις
και
να
αναλύσετε
τα
αποτελέσματα.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
26

27. GLOGSTER
• Μέσον κοινωνικής δικτύωσης που επιτρέπει
στους χρήστες να δημιουργήσουν δωρεάν
διαδραστικές αφίσες ή glogs (σύμπτυξη των
όρων graphical blog)
• Μπορούμε να φτιάξουμε, διαδικτυακά και
μέσα
από
τον
φυλλομετρητή
μας,
πολυμεσικές και διαδραστικές αφίσες ή
κολλάζ, χρησιμοποιώντας τον ιστότοπο του
Glogster Edu.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
27

28. Scribblar
• Το Scribblar
προσφέρει έναν κοινό
ασπροπίνακα
για
πολλούς
χρήστες
ταυτόχρονα. Επιτρέπει στους χρήστες να
συνεργάζονται
σε
πραγματικό
χρόνο,
βλέποντας όλοι τις κινήσεις των υπολοίπων.
Υποστηρίζει τη χρήση εικόνων, κειμένου,
σχημάτων, παρουσιάσεων, αρχείων pdf,
ήχου καθώς και γραπτής συνομιλίας.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
28

29. Skype
• Με το Skype μπορείτε να κάνετε
δωρεάν
Κλήσεις,
συνομιλίες,
ανταλλαγή μηνυμάτων και αρχείων με
άλλους χρήστες – οπουδήποτε κι αν
βρίσκονται.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
29

30. Google Earth
• Google Earth ονομάζεται το πρόγραμμα
γραφικής απεικόνισης της Γης το οποίο είναι
διαθέσιμο στο Διαδίκτυο. Κατασκευάστηκε
από την εταιρεία Keyhole Inc. με το όνομα
Earth Viewer. Όταν η εταιρεία αγοράστηκε
από την Google το 2004, πήρε το σημερινό
του όνομα.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
30

31. PHET
• Όλες οι προσομοιώσεις είναι προσβάσιμες
δωρεάν από τον ιστότοπο του PhET, είναι
εύκολες στη χρήση και στην ενσωμάτωσή
τους στη μαθησιακή διαδικασία. Έχουν
δημιουργηθεί
με Java και
Flash και
εκτελούνται με τη χρήση ενός περιηγητή
διαδικτύου, με μόνη προϋπόθεση να είναι
εγκατεστημένα στο σύστημα το Flash και η
Java.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
31

32. CmapTools
• Το λογισμικό CmapTools αναπτύχθηκε στο
Ινστιτούτο ΙΗMC (Ιnstitute for Human and
Machine Cognition) στοχεύοντας στο να
δημιουργήσει ένα δικτυακό περιβάλλον
ατομικής αλλά και συλλογικής ανάπτυξης
νοητικών χαρτών. Το λογισμικό αυτό στην
ατομική αλλά και δικτυακή του έκδοση
προσφέρεται δωρεάν και είναι ευρύτατα
γνωστό και διαδεδομένο σε όλο τον κόσμο.
2η περίοδος επιμόρφωσης Β'
επιπέδου - ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ
32

33. Virtual Worlds
Ο πιο γνωστός
Second Life
είναι
o
«κόσμος»
Οι εκπαιδευτικές χρήσεις του είναι
πολλαπλές και μπορεί κανείς εύκολα να τις
εντοπίσει στο Διαδίκτυο.

34. Κοινωνική δικτύωση και οι επιπτώσεις της
Facebook: www.facebook.com
Ning www.ning.com
MySpace
www.myspace.com
YouTube
www.youtube.com
Twitter http://twitter.com/
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους; Με ποιο τρόπο
μπορούν να ενσωματωθούν στις διδακτικές
πρακτικές;

35. Mερικά νέα εργαλεία (παραδείγματα)
GoogleEarth
Google Apps for Education
ΕΛ/ΛΑΚ

36. Κοινωνικές πρακτικές
Ποιες νέες κοινωνικές και διδακτικές
πρακτικές εισάγονται σήμερα με το web 2.0;
Ποια είναι η κριτική αποτίμησή τους;