Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales familiares y su función de recuperar dichos juegos en la actualidad. Describe brevemente las reglas y objetivos de juegos como La Golosa, La gallinita ciega, El trompo, Atrapa la bandera y Stop, destacando que al recuperar estos juegos se pretende mejorar habilidades en los niños como atención, orientación, agilidad, trabajo en equipo y ortografía; además de incentivar valores como el respeto y la diversión.

2. Álbum de memorias familiares
sobre juegos tradicionales.
Ivon Rojas Bernal
UNAD
2020

3. LA OLLA
• Para este juego se conformaba un circulo y se comenzaba a tirar un
apelota por todos las personas del grupo, sin dejar que tocara el suelo
si la pelota tocaba el suelo o se le callera, va directamente a la olla
que era al centro del circulo , luego de esto las personas que se
encontraban en la olla se iban pochando con el balón y podían salir
del centro y volverse a unir a el circulo, el ultimo en salir eras el
perdida y la persona que quedara en circulo ganaba.

4. LA GALLINA CIEGA
• Este es un juego , muy conocido en el cual un grupo de
personas se reúnen en un circulo, y entre todos
escogen a de las personas para luego vendarle los ojos,
con el fin de que no pueda ver a los demás jugadores,
mientras los demás gritan y cantan alrededor de la
gallina ciega, antes de empezar a jugar una persona se
encargara de dar tres vueltas a la persona que tiene los
ojos vendados para que esta pueda comenzar a buscar
a las demás personas, la ultima persona que sea
encontrada por la galita ciega será quien continúe
siendo la gallinita y así sucesivamente hasta que todos
hallan sido las gallinita.

5. EL PUENTE ESTA QUEBRADO
• Para este juego se toman de la mano dos integrantes, mientras los
demás forman un tren, los que se toman de la mano escogen una
fruta, luego de esto se comienza a cantar:
El puente está quebrado,
¿con qué lo curaremos?
con cáscaras de huevo
burritos al potrero.
Que pase el rey
que ha de pasar
con todos sus hijitos
menos el de atrás!

6. • cuando la canción termina, el niño que va pasando en ese momento queda
prisionero debajo del puente. Los niños que forman el puente preguntan en
secreto: la fruta que cada uno tiene.
• Si el niño responde manzana, se coloca detrás del niño que hace de
manzana; y si responde uva, se coloca detrás del que hace uva.
• Se repite la canción pasando por debajo del puente hasta que todos los
niños queden repartidos entre manzana y uva.
• La manzana y la luna se agarran fuertemente de las manos y los niños
que están detrás se agarran de la cintura.
• La fila de la manzana comienza a tirar con toda su fuerza hacia un lado y la
fila de la uva hacia el otro lado.
• Gana la fila que arrastre a la otra, sin que los niños se suelten.

7. LA GOLOSA
• Este seguramente es uno de los juegos mas conocidos por todos y
mas jugado, para este juego se dibuja en el suelo una secuencias de
números desde el uno hasta el numero nueve, para comenzar a jugar
una de las personas lazara una piedra a la golosa, intentado que caiga
dentro de las casillas y sin salirse de la rayas, luego de este saltara en
un pie pasando por toda la secuencia y sin tocar el numero donde
halla caído la piedra, así sucesivamente hasta pasar por toda la
secuencia numérica, el único lado donde la persona que este saltando
podrá usar los dos pies es el números cuatro y cinco, siente y ocho.

8. EL TROMPO
El trompo es un objeto de manera que tiene forma de pera y en su
punta tiene un rejo de hierro, y se necesita una cuerda para enrollarla y
hacer girar el trompo, el objetivo de este juego es poner a bailar el
trompo en la punta Para ello, hay que enrollar la cuerda hasta la mitad
del cuerpo de este objeto, Una vez enrollada, se coloca el dedo pulgar y
apoyándose los dedos índice y corazón en la parte superior del trompo.
Luego de esto se pone a bailar el trompo.

9. CONGELADOS
• Para este juego se escoge as una personan, la cual será la encargada
de congelar a los demás, para esto todos comienzan a correr por
todos lados evitando que la persona encargada de congelar lo
congele , el objetivo de este juego es que los niños no se queden
quietos como estatuas de hielo era el objetivo de los “congelados”.
Los más rápidos podían salvar a sus compañeros y continuar el juego.
Había otra modalidad llamada “congelados bajo tierra”, en la cual
para rescatar a los compañeros era necesario meterse por debajo de
sus piernas.

10. LA LLEVA
• Para este juego se escoge a una persona que será la encargada de
atrapar a los demás participantes , una vez elegida esta persona otro
integrante le dará tres vueltas y le dirá que ya puede comenzar,
mientras tanto las demás personas se encontraran corriendo con el
fin de evitar ser atrapados por la otra persona, la primera persona
que atrapada le dirá a la otra persona “ la lleva” y el continuara con el
juego así sucesivamente hasta que todos los hallan participado.

11. EL GATO Y EL RATON
• Este juego consiste en realizar un circulo, luego
de esto se escogerán dos participantes para
que uno sea el ratón y el otro el gato, después
de que se halla hecho esto los integrantes del
circulo deberán proteger a el ratón del gato,
para esto se le catara al cato” ese gato no
sirvió” mientras corre al ratón por fuera y por
dentro del circulo, las personas que conforman
el circulo deben intentar que cuando el ratón
este dentro del circulo no pueda entrar el gato,
así sucesivamente hasta que el gato atrape a la
persona que esta asiendo el papel del ratón.

12. ATRAPA LA BANDERA
• Se divide a los jugadores en distintos grupos con la misma cantidad
de integrantes, cada equipo tendrá un color y una zona especifica
donde se encontrara la bandera del color del equipó, dos personas de
cada equipo deben cuidar la bandera mientras los demás integrantes
intentaran capturar las banderas de los demás equipos, llevándolas a
su zona y protegiendo la bandera de ellos, el equipo que quede con
mas banderas será el que gana.

13. STOP
• Para este juego se necesita una hoja y un esfero, este concite en
elegir una letra del abecedario y con esta decir, en el menor tiempo
posible, un nombre, apellido, ciudad, cosa, color, animal y comida.
Luego de haber completado todo esto en la hoja la persona gritara
STOP según cada palabra, se definían los puntajes y el ganador.

14. función de recuperar dicho juego tradicional en la actualidad.
La Golosa El propósito de recuperar este juego
principalmente es porque incentiva a la
atención de los niños y la compresión y
aprendizaje de los números.
La gallinita ciega Así recuperar este juego se pretende que
los niños mejoren su orientación , debido
a que el niño tiene que buscar a sus
compañeros con los ojos vendados.
El trompo Con este se pretende dar imaginación y
creatividad a los niños, y un poco de
diversión
La lleva Al recuperar este juego se pretende
despertar mas agilidad en los niños
El gato y el ratón Al igual que el anterior jue}o, con este se
pretende apoyar y mejorar la agilidad y
destreza de los niños a la misma vez que
se fomemta la comunicación entre ellos.

15. Atrapa la bandera Con la implementación de este juego se
pretende fortalecer el trabajo en equipo
entre los niños y la comunicación entre
ellos y sus maestros.
El puente esta quebrado Al tener este juego se pretende que los
niños canten un poco y se diviertan
además que trae consigo un poco de
ejercicio físico.
Congelados El propósito de rescatar este juego mas
es traer un poco de diversión a los niños
Stop Con este juego se pretende apoyar y
mejorar la ortografía y comenzar a
explorar las palabras desde pequeños.
La olla Con este juego se pretende que los niños
pasen un tiempo al aire librea la misma
vez que se maneja los valores del
respetto la tolerancia entre otros.

16. “ El juego desde muy temprana edad es muy
importante para el desarrollo del aprendizaje”

17. REFERENCIAS
• Imágenes ,recuperadas de:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.radionacional.co%2Fnoticia%2Fcultu
ra%2Flos-juegos-infaltables-infancia-los-colombianos&psig=AOvVaw1zT-iTpf-9gJD9a-
OSUp3R&ust=1599066850690000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCMDY3sG6yOsCF
QAAAAAdAAAAABAt
• La gallinita ciega imagen el rincón de Sísifo de Carlos Fernández Oropesa, recuperado de:
https://elrincondesisifo.org/2015/07/30/bmj-la-guerra-de-la-transparencia-en-el-campo-de-
batalla-de-las-estatinas/
• María Tejero Muñoz, Laura Prieto Barrera, & Pablo Álvarez Domínguez. (2017). Educar a la
infancia a través de juegos y juguetes tradicionales: experiencias pedagógicas al aire libre.
Educate children through traditional games and toys: outdoor pedagogical experiences. Cabás,
18, 73–106. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direc
t=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.35ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00b&lang=es&site=eds-
live&scope=site
• Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y la Psicomotricidad. [Archivo de video] OVI.
Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790