El documento presenta estrategias para realizar búsquedas de información efectivas, como definir claramente el tema de investigación, identificar conceptos clave, consultar varias fuentes para evitar vacíos, y persistir en la búsqueda hasta encontrar la mejor información disponible. También describe operadores lógicos como AND, OR y NOT que pueden usarse para refinar las búsquedas.

1. DHTIC
Desarrollo de Habilidades en el uso de la
Tecnología, la Información y la comunicación
ALUMNO: IVAN OJEDA URBINA
MATERIA: DHTIC
ASESOR : ME. ERIKA BONFIL BARRAGÁN
TALLER 2.
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA
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2. 2

3. OPCIONES DE BÚSQUEDA
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4. VACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN
El estudiante competente en información, que está inmerso en un
tema, comienza a notar cuáles son los expertos y los libros
importantes que la gente cita repetidamente. Él o ella examinan las
bibliografías de otros. Pasar por alto personas, fuentes y conceptos
importantes provocaría o generaría vacíos en la investigación.
ESTRATEGIAS
El estudiante competente en información sabe que las credenciales
de los autores son importantes, que cualquier recurso citado debe ser
sostenible en términos de su relevancia, puntualidad, sesgos o
prejuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad. Este estudiante sabe
que los servicios de alojamiento gratuito son propensos a levantar
sospechas en las listas de referencia. Los autores serios no confían
en servicios gratuitos con publicidad flotante. Por lo general, a estos
autores los alojan museos, universidades y otras instituciones
respetadas. 4

5. 5

6. Este estudiante piensa acerca de las palabras. Él o ella pueden
visualizar un documento ideal y las palabras y frases qué puede
contener. El manejo del tiempo es clave en la planificación del
estudiante. Los estudiantes competentes en información no
retroceden ante una crisis de tiempo, pues entienden que la buena
investigación toma tiempo, y que este proceso es recursivo; se trata
de refinar, organizar, analizar, bosquejar, concluir y, volver atrás.
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7. El estudiante competente en información busca identificar
continuamente patrones de información. ¿En donde encaja mejor
ésta información? ¿Se asimila a una comparación? ¿a una
cronología? ¿a una tesis? ¿a un debate? ¿qué tipo de presentación
parece mas efectiva?
PERSISTENCIA E INQUIETUD
El estudiante competente en información no se conforma con
información que parece ser suficientemente buena, pues reconoce
que el listado que arroja la primera página de un resultado, puede no
contener las mejores cosas que están disponibles. Él o ella le dedican
tiempo a pensar cómo se puede mejorar una búsqueda, cómo refinar
estrategias, y a ensayar otras herramientas de búsqueda.
CONSULTA A UN PROFESIONAL
Ésta podría ser pedir ayuda para realizar una lluvia de ideas sobre
palabras clave alternativas. O preguntar acerca de recursos
potenciales por fuera de la Web gratuita, como los expertos
particulares en un campo especializado, o sobre el vocabulario único
de una nueva área del conocimiento.
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8. Tener una idea clara del por qué se está haciendo un trabajo, conlleva a que
tenemos una idea clara del tipo de tareas que hemos de llevar a cabo.
Cuanta más profundidad requiera el trabajo, más
información o documentos debemos de consultar.
Tenemos que valorar el tipo de documento que mejor
responde a nuestra necesidad de información, nos ayudará
a enfocar nuestras búsquedas de forma más efectiva
Valorar lo que ya conocemos sobre la materia es un buen punto de
partida para entender qué más necesitamos saber.
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9. Antes de iniciar nuestra búsqueda conviene definir bien el asunto que trataremos
y nos podemos apoyar en estos puntos:
• Identificar conceptos clave.
• Determinar el concepto geográfico.
• Determinar el concepto cronológico.
• Delimitar la materia.
Para tener más opciones a la hora de encontrar información
Podemos utilizar estas sencillas herramientas:
• Sinónimos.
• Términos relacionados.
• Traducciones a inglés u otros idiomas.
Resumiendo todo lo visto podemos concluir con:
 Definir lo que se va a buscar.
 Delimitar los conceptos de nuestra búsqueda.
 Identificar conceptos clave y sinónimos.
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10. En el video, ¨Web Search Strategies in Pain English¨ lo que pude obtener fue
que para mejorar la búsqueda al momento de navegar por la web, no
solamente debemos buscar información en una sola página o fuente, sino
buscar lo más que se puede en distintas páginas, así obteniendo diferentes
conclusiones y tener una mejor información sobre lo que estemos investigando;
otra estrategia era, que al momento de hacer nuestra búsqueda tratemos de
ser los más específicos que se pueda al indicarle al navegador lo que
deseamos buscar, es decir, escribir detalladamente lo que deseamos buscar y
que también se tenga congruencia a la hora de la escribir.
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11. Un navegador o navegador web (generalización de Netscape
Navigator) es un software que permite el acceso a Internet,
interpretando la información de archivos y sitios web para que éstos
puedan ser leídos.
La funcionalidad básica de un navegador web es permitir la
visualización de documentos de texto, posiblemente con recursos
multimedia incrustados. Además, permite visitar páginas web y hacer
actividades en ella, es decir, podemos enlazar un sitio con otro,
imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades más.
o Mozilla Firefox
o Google Chrome
o Internet Explorer
o Safari
o Opera
Más Comunes Menos Comunes
o Hotjava
o Konqueror
o Dolphin browser
o Dillo
o AOL Explorer
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12. Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema
informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su
spider (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet cuando se
pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave
o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado
de direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las
palabras clave buscadas.
Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen
generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos
también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a
partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy
limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas.
o Google
o Yahoo
o Alexa Internet
o Ask.com
o Bing
o Cuil
o DuckDuckGo
o Baidu
o Ecosia
o Trovator
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13. El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de
búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las
de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha
devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas
mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio
temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un
buscador en buscadores.
La ventaja principal de los metabuscadores es que amplían de forma notoria el
ámbito de las búsquedas que realizamos, proporcionando mayor cantidad de
resultados. La forma de combinar los resultados depende del metabuscador
empleado.
o Aleyare
o Dogpile
o Ixquick
o Metecrawler
o Mam
o Copernic
o Serbeck
o Roky
o Brainboost
o Wiinkz
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14. Los operadores lógicos nos proporcionan un resultado a partir de que
se cumpla o no una cierta condición. Esto genera una serie de valores
que, en los casos más sencillos, pueden ser parametrizados con los
valores numéricos 0 y 1.
NOT
El operador lógico NOT invierte la condición de la expresión, por
ejemplo, si decimos NOT (vayan a comer) el resultado de la expresión
seria No vayan a comer, ya que está negando la expresión que se
encuentra dentro de los paréntesis.
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15. OR
Puedes hacer que Google busque un término u otro usando el
operador "OR" (en mayúsculas). Por ejemplo, coche mercedes OR
Audi buscará páginas en las que aparezca coche y Mercedes o coche
y Audi.
AND
Este operador lógico tiene la función de que al momento que nosotros
hacemos una búsqueda, adjuntamos dos términos y se realizará la
búsqueda de ambos, por ejemplo, Perros Chihuahuas y Pastor
Alemán.
(Comillas)
Para buscar cadenas de texto exactas, usa las comillas. Por ejemplo,
si buscas huevos rellenos de atún y palitos de cangrejo, encontrarás
todas las páginas que incluyen esas palabras, pero en cualquier orden
y aunque estén separadas. En cambio, si buscas "huevos rellenos de
atún y palitos de cangrejo" encontrarás páginas que incluyan esas
palabras, juntas y en ese orden exacto.
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16. Define
Si necesitas saber el significado de un acrónimo o palabra, usa el
operador "DEFINE:". Por ejemplo: DEFINE:linux.
Filetype
Con el operador “filetype:” podemos limitar los resultados de búsqueda
a un determinado tipo de archivo, como por ejemplo en archivos pdf,
odt o doc. Así, si buscamos linux filetype:pdf, Google buscará la
palabra Linux dentro de los archivos pdf que tenga indexados.
Site
Para realizar una búsqueda por palabras clave, pero dentro de un
dominio determinado, utiliza el operador "site:". Por ejemplo, si buscas
Audi site:www.cochedeocasion.org, Google mostrará los resultados
para Audi únicamente en el sitio http://www.cochedeocasion.org.
También es posible restringir la búsqueda a un nivel de dominio
determinado. Por ejemplo, si buscamos linux site:edu, Google buscará
la palabra Linux únicamente dentro de sitios con dominio .edu.
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