as

1. 1
FUNGSI, KEDUDUKAN, DAN RAGAM BAHASA
Fungsi bahasa (Gorys Keraf, 1984: 17)
1. Praktis
2. Artistik
3. Kunci mempelajari ilmu pengetahuan
4. Filologis
Lamuddin Finoza (2001: 2) menambahkan satu lagi fungsi bahasa yaitu
sebagai alat untuk berpikir.
Kedudukan bahasa Indonesia (Lamuddin Finoza, 2001: 3)
1. Lambang kebanggaan nasional
2. Lambang identitas nasional
3. Alat pemersatu masyarakat yang berbeda budaya
4. Alat perhubungan antarbudaya dan daerah

2. 2
Kedudukan Bahasa Indonesia
sebagai Bahasa Negara
1.Bahasa resmi kenegaraan
2.Bahasa pengantar resmi di lembaga
pendidikan
3.Bahasa resmi untuk kepentingan
perencanaan dan pelaksanaan
pembangunan
4. bahasa resmi dalam pengembangan
kebudayaan nasional dan pemanfaatan iptek

3. 3
RAGAM BAHASA
CARA
BERKOMUNIKASI
CARA
PANDANG PENUTUR
TOPIK
PEMBICARAAN
RAGAM LISAN
RAGAM TULIS
RAGAM DIALEK
RAGAM TERPELAJAR
RAGAM RESMI
RAGAM TAK RESMI
RAGAM HUKUM
RAGAM BISNIS
RAGAM EKONOMI
RAGAM SASTRA
DLL
Sumber: Lamuddin Finoza, 2001: 6

4. 4
Semua ragam dapat disajikan dalam ragam
lisan dan tulis
 Lisan
 memerlukan lawan bicara
 unsur gramatikal (S-P-O-
K) dinyatakan dengan
gerak tubuh dan mimik
 terikat situasi, kondisi,
ruang, dan waktu
 dimengerti jika ia berada
atau turut terlibat pada
hal-hal di atas
 dipengaruhi oleh intonasi
 Tulis
 tidak selalu memerlukan
‘lawan bicara
 fungsi gramatikal
dinyatakan secara
eksplisit
 tidak terikat pada itu
semua
 dipahami orang tanpa
terikat oleh hal-hal di
atas.
 ragam tulis dilengkapi
dengan tanda baca, huruf
kapital atau kecil, huruf
tegak atau huruf miring.

5. 5
Cara
Berkomunikasi
Secara Lisan
Secara Tertulis
Keunggulan
1. Berlangsung cepat
2. Sering dapat
berlangsung tanpa alat
bantu
3. Kesalahan dapat
lansung dikoreksi
4. Dapat dibantu dengan
gerak tubuh dan mimik
muka
1) Mempunyai bukti
autentik
2) Dasar hukumnya kuat
3) Dapat disajikan lebih
matang/ bersih
4) Lebih sulit dimanupulasi
Kelemahan
1. Tidak selalu mempunyai
bukti autentik
2. Dasar hukumnya lemah
3. Sulit disajikan secara
matang/bersih
4. Mudah dimanipulasi
1) Berlangsung lambat
2) Selalu memakai alat
bantu
3) Kesalahan tidak dapat
langsung dikoreksi
4) Tidak dapat dibantu
dengan gerak tubuh dan
mimik muka

6. 6
Dalam praktik pemakaian, ragam lisan (sehari-hari) cenderung sama
dengan ragam dialek dan ragam takresmi; sedangkan ragam tulis (formal)
cenderung sama dengan ragam resmi dan terpelajar. Ragam terpelajar
tampak sama dengan ragam ilmu.
Perhatikan contoh berikut ini.
RAGAM CONTOH
Saya sudah baca buku itu.
Saya sudah membaca buku itu.
Gue udah baca itu buku. *
Saya sudah membaca buku itu.
Saya sudah membaca buku itu.
Saya sudah baca buku itu.
Lisan
Tulis
Dialek
Terpelajar
Resmi
Takresmi

7. 7
Ragam bahasa menurut pendidikan formal menunjukkan
perbedaan yang jelas antara orang terpelajar dan tidak.
BERPENDIDIKAN TIDAK BERPENDIDIKAN
Fadil, fakultas, film, fitnah
Kompleks, sakelar,
Padil, pakultas, pilem, pitenah,
komplek, skakelar,
Saya mau menulis surat itu
kepada paman saya
Saya mau tulis itu surat ke
pamanku

8. 8
BAHASA BAKU
BAHASA STANDAR
RAGAM SEKOLAH
Memiliki sifat
Kemantapan
yang dinamis
penyeragaman
kecendikiaan

9. 9
Fungsi Bahasa Baku
1. Pemersatu
2. Pemberi kekhasan
3. Pembawa
kewibawaan
4. Kerangka acuan
simbolis
objektif
Bahasa yang baik dan benar
Bahasa yang baik bila dapat dimengerti oleh komunikan dan ragamnya
sesuai dengan situasi yang berlangsung; bahasa yang benar bila sesuai
dengan kaidah.
Bahasa yang benar bisa menjadi tidak baik karena tidak sesuai dengan
situasi pemakaiannya, sebaliknya bahasa yang baik belum tentu benar,
kecuali bahasa itu sesuai dengan kaidah.