1. НОВОГРОДОВСКАЯ
общеобразовательная
школа I-III СТ. №10
«Зал презентаций»

2. Выигранный в 2010 году областной конкурс мини-проектов дал старт открытию медиа-
центра в школе.
Цели:
-реализация воспитательных задач с помощью медиа-центра;
-расширение информационного пространства школы, освоение современных
информационных технологий;
-овладение искусством риторики, публицистическими жанрами;
-овладение навыками коммуникабельности, общительности, умение работать в команде;
-развитие творчества и инициативности
Коллектив редакции Коллектив редакции
радио «Volna-Draiva.Fm» газеты «В десятку!»

3. Газета «В десятку!»
Сначала была лишь только редакция газеты «В десятку!»

4. From the history ofдетскойFrom the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the ученической of
Члены the radio * общественной организации АСУМ (Ассоциация radio*From the history
From the history of захотели еще больше расширить информационное пространствоhistory of
молодежи) the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the своей
the From the ,создать радиовещание. 2010 год- год рождения радиостудии «Волна Драйва»
школы history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history
of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the
history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From
the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of the
radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history of
the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the history
of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From the
history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio * From
the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio *
From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the radio
* From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the
radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of
the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the history
of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From the
history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the radio*From
the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the
radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of
the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history
of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the
history of the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of the
radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history of
the radio*From the history of the radio * From the history of the radio*From the history of the From the history of the radio * From the history

5. Коллектив
радиостудии

6.  реализовать творческие способности;
 воспитательный аспект.
 профориентация;
 информированность;
 расширение знаний;

7. Победитель областного конкурса
«Красномовна Донеччина - 2011»,
ведущая радиостудии К.Галущенко и
диктор Д.Пономарёв в прямом эфире
о-эфира
я записи ради
Трансляци

8. Участие радиостудии «Волны
драйва» в Международном
фестивале «Жми на Record 2012»
принесло победу в номинации
«Спорт». Награждены ценным
призом, получили приглашение на
участие в Международном
фестивале 2013 года в городе
Кингисепп

9. Корреспондент газеты «Донбасс» М.
Фролова берет интервью у директора
школы Л.Ф.Самоздры
Познакомиться с нашей работой приезжала
Т.А. Лукьянчук - первый заместитель
губернатора Донецкой области
Школьное радиовещание-это новое направление
в школах и мы собираем крупицы опыта
.
Мастер-класс проводит А.Лягуша -журналист, Мастер – класс проводит И.Суздалев –
медиа-эксперт, редактор Донецкой областной заместитель директора Донецкого
телерадиокомпании областного детско-молодежного центра

10. Корреспондент газеты «Донбасс» М. Фролова в статье «Школу накрыло волной
драйва» в номере 17.11.2012г отметила : «Это - единственное школьное радио в
Донецкой области. Детских газет много, но только день школьников -новогро­довцев
начинается со звонкого приветствия, доносящегося из динамиков.
- Мы желаем всем хорошего дня и отличного настроения! - бодро вещает в микрофон
девятиклассница Карина. »

11. Главный редактор газеты
«Новое поколение»
Новоазовского УВК –
лицея «Успех» Виктория
Хижняк отметила проект,
который реализуется в
школе уникальным:
«Вся воспитательная работа основана вокруг
радио. Поистине здесь медиа – не только
средства информации, а реально действенный
воспитательный инструмент, который умело
использует творческий педагогический
коллектив во главе с директором школы».

14. День недели Название эфиров
«Доброе утро!», «Открытие недели»(месячника),
Понедельник «Музыкальные перемены», «Перемена здоровья»
«Доброе утро !» ,НОС, «Музыкальные перемены»,
«Перемена здоровья»
Вторник
«Доброе утро!», специальная рубрика,
«Музыкальные перемены», «Перемена здоровья»
Среда
«Доброе утро!», «Поздравляем!», «Музыкальные
перемены», «Перемена здоровья»
Четверг
«Доброе утро!», «Радио-линейка», «Музыкальные
перемены», «Перемена здоровья»
Пятница

15. Диктор радиостудии К.Галущенко
делает объявление в прямом
эфире
Звукооператор В.Кучумов готовится
транслировать утреннюю радиозарядку
после первого урока («Перемена
укрепления здоровья»)
Радиоколонка в кабинете

16. Запись школьной радиолинейки для
воспитательного часа
Дежурный учитель в прямом эфире дает отчет о
проделанной работе за неделю
Фрагменты
радиоэфиров находятся
в папке, приложенной к
презентации