2. 4/4
16. November 2011, 14.00-16.00 Uhr
KKG
A. Frotscher, I. Kriebisch, A. Rieger
• Erfahrungsaustausch (30')
• Impuls 1: zum Verhältnis von Analogem & Digitalem (15')
• eine von zwei Unterrichtsideen mit dem iPad (45')
• Transfer und Reflexion (15')
• Impuls 2: Präsentation & Kommunikation von
Unterrichtsgegenständen (15')
• Wie soll es weitergehen? (Unterstützung & Zusammenarbeit)
• Verwendete Apps: : ShowMe, iDesk, TimeLi, Brushes, SketchBook,
Kids Paint
3. Relevanz für den Unterricht (TOP 10)
• lange Akkulaufzeiten, anywhere/anytime
• Instant on und geräuschlos im U.,
• geschlossenes System > Sicherheit und wenig Administration
• Verknüpfung informelles/formelles Lernen (PLE)
• viele Gratisapps (bsp. Metronom)
• Aktualität des Unterrichts durch WWW
• Kommunikation Facetime,
• U-Dokumentation auf Klick,
• all in one (Kommunikation, Präsentation, Recherche,
Organisation)
• Whiteboard, Lernplattform, Wikis & Mediendistribution 2.0
4. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
5. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
6. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
7. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
8. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
9. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
10. Unterrichtsideen
mit iDesk light zum
Kompetenzbereich
"Auseinandersetzung
mit literarischen
Texten und Medien"
(RP Deutsch, S. 19) /
"Rezeption von
Texten" (RP NFS, S.
24)
11. Anregungen zur Reflexion und
zum Transfer
• Unterschiede im Vergleich zur rein analogen
Unterrichtsarbeit?
• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/
Lernbegleiter(in)
• Transfer/Ideen im Hinblick auf die Profilunterricht