1. ŠTO OČEKUJEM OD UČENIKA
a) ljubaznost i poštovanje
 da bude pristojan i uslužan prema djeci i svim djelatnicima škole (pozdravlja starije, pristojno zamoli
i zahvali, posuđuje stvari, pomaže, zna reći: „Oprosti!“, ne vrijeđa druge, ne psuje, ne pljuje...)
 da se pridržava dogovora i razrednih pravila (slijedi upute, diže ruku kada želi pitati, čeka da bude prozvan, tijek0m
rada ne šeće po razredu, gleda onoga koji govori, govori primjerenom glasnoćom ...) tako da svi mogu uspješno i
neometano raditi
 da sukobe rješava nenasilnim putem (1. - razgovorom jasno i pristojno izražava svoje potrebe –
npr. „Molim te nemoj me navlačiti za majicu.“, 2. - udalji se, 3. - obrati se učiteljici bez tužakanja
već opisuje događaj počinjući s „JA sam …kada me je/smeta me što ….“ i nudeći rješenje)
b) zdravlje i sigurnost
 da se ne udaljava iz razreda, blagovaone ili odlazi s dvorišta bez javljanja učiteljici – VAŽNO!
 da dolazi prikladno odjeven i obuven (čista odjeća primjerena dobi i vremenskim prilikama)
 da se u predprostoru škole preobuje papuče (ne tenisice) te ih nosi za vrijeme boravka u školi
 da kod sebe uvijek ima maramice i služi se njima pri kašljanju, kihanju i brisanju nosa
 da svoje radno mjesto i ostale prostore kojima se služi zajedno s drugim učenicima drži urednim i
čistim (ne šilji i ne ostavlja hranu, maramice ili žvakače ispod klupe, baci smeće u koš, ne moči mokrim
rukama prostor oko umivaonika, uredi „garderobu“, ostavlja uredan toalet…)
 da šk. pribor (škarice, geom. pribor, olovke) ne koristi na neprimjeren način
 da se pridržava pravila ponašanja u vrijeme obroka u blagovaoni (čeka mirno red, ne gura se, zna se
služiti priborom/nožem, jede u tišini, ne baca hranu, sprema stol i odnosi poslužavnik…)
 da pripazi na sigurnost u vrijeme igre i slobodnog vremena slijedeći dogovorena razredna pravila (ne trči po razredu i
hodniku, ne penje se po stolovima ili na prozor, ne nagurava se i tuče, ne igra se štapovima i sličnim „opasnim“
predmetima po dvorištu, pazi da loptom i sličnim predmetima ne ozlijedi drugu djecu…)
c) izvršavanje školskih obaveza
 da pamti što je za zadaću (zaokruži stranicu, zadatak) te ima sve udžbenike i potreban pribor
 da donese određene materijale potrebne za izvođenje slobodnih aktivnosti, projekata i sl.
 da u torbi ima novu bilježnicu kada vidi da je stara „pri kraju“
 da tijekom pisanja zadaće i vježbanja bude ustrajan i da najbolje od sebe ne ometajući ostale učenike
 da roditeljima pokaže/objasni što je u školi radio, prenese obavijesti i pravovremeno daje učiteljicama
povratne informacije (vježbati unutar obitelji prenošenje usmenih i pismenih poruka)
d) školska i osobna imovina
 da zajedno s roditeljima označi svojim imenom sve predmete kojima se koristi u školi
 da čuva svoje stvari tako što će ih nakon obavljenog posla spremiti u torbu, a pernicu uvijek složiti i
zatvoriti (učitelji ne mogu biti odgovorni za izgubljene olovke, bojice, gumice…)
 da ne nosi u školu novac bez prijeke potrebe te vrijedne predmete (za mobitele, nakit i sl. je sam odgovoran)
 da brine o svojoj odjeći i obući (vrećica za obuću s imenom) pri prelasku iz razreda u razred te odlasku na dvorište
(škola nije odgovorna za nestanak osobnih stvari)
 da pokaže brigu i odgovornost za šk. imovinu (ne šara i ne hoda po šk. namještaju, ne oslanja se papučama na zid,
ne uneređuje prostor oko umivaonika kao i prostor toaleta - za namjerno učinjenu štetu odgovorni
su njezini počinitelji koji su dužni štetu nadoknaditi)
 da čuva svoje i zajedničke igračke te ih, nakon igre, spremi na mjesto
IGRAJMO SE, UČIMO I RASTIMO ZAJEDNO!
Učiteljica Ines Falak