Este documento describe diferentes enfoques para intervenir en los módulos deficitarios que afectan la escritura, incluyendo el uso de ayudas visuales, entrenamiento en procesos como la planificación, sintaxis, léxico y motricidad, así como el aprendizaje progresivo de reglas ortográficas y patrones desde lo más simple a lo más complejo. La intervención exitosa requiere dominar de manera integrada todos los procesos involucrados en la escritura.

1. INTERVENCIÓN EN LOS MÓDULOS DE ESCRITURA Se basa en la precisión diagnóstica en cuanto al módulo o módulos deficitarios que afectan los módulos lingüísticos. Utilizar ayudas externas como: dibujos, colores, diagramas que posibilitarán la reorganización del proceso deficitorio.

4. La memoria

5. La organización de las informaciones y conocimientos

6. La planificación completa de lo que se escriba- Las ideas están desordenadas y hay dificultades en materializarlas en la escritura con coherencia

7. Siempre estamos entrenando directamente la escritura, lo que ocurre es que se trata de aspectos distintos que representan procesos cognitivos diferentes.

8. INTERVENCIÓN EN EL MÓDULO SINTÁCTICO El proceso irá de lo más simple a lo más complejo en el que se pueden utilizar diagramas, imágenes de apoyo, etc. Una ilustración es el “organigrama” de la frase al modo como se utiliza en la enseñanza del lenguaje de sordos, con un esquema de sujeto, verbo y complemento. Laniñajuegaen el parque

9. Lo importante es facilitar el aprendizaje de las estructuras gramaticales de forma directa en relación con la escritura, aunque progresivamente han de aminorarse las ayudas hasta desaparecer.

10. La intervención en los módulos léxicos se centra en enseñar o desarrollar las rutas de acceso a las formas grafémicas de las palabras INTERVENCIÓN EN EL MODULO LEXICO Las dificultades de aprendizaje de la escritura con problemas en la ruta visual, se produce la escritura sin consultar al léxico, sin considerar las formas visuales u ortográficas de las palabras

15. LOS PATRONES MOTORES: ejercicios de caligrafía, unión de letras punteadas, escritura en el aire.

18. planificación -Desarrollar la generación de ideas. -Organizar las ideas.

20. CARRO

22. Procesos Motores Son los procesos de representación y recuperación de alógrafos y la elaboración de los patrones motores gráficos.