Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (20)
Semelhante a παιχνιδι
Semelhante a παιχνιδι (20)
Último
Último (18)
παιχνιδι
- 1. 1ο ΕΠΑ.Λ Φιλιππιάδας project: “ Τα παιχνίδια του χθες και του σήμερα”
- 2. Ορισμός του παιχνιδιού. Η σημασία του παιχνιδιού στην εξέλιξη του παιδιού. Η εξέλιξη του παιχνιδιού από την στην αρχαιότητα ως σήμερα Ομάδα Α Γιανγκούλα Αποστολία Γκαρτζώνη Ελένη Γκόρου Κωνσταντίνα Κυριακίδου Νικολέτα Παπαγρηγορίου Γρηγορία
- 3. Ορισμός Παιχνιδιού • Παιχνίδι, παιγνίδιο ή παίγνιο αποκαλείται η δομημένη δραστηριότητα που διεξάγεται με σκοπό την ψυχαγωγία ή ασκείται σαν εκπαιδευτικό εργαλείο. Τα παιχνίδια υπάρχουν σε διάφορες μορφές: επιτραπέζια, ηλεκτρονική, αυλή, υλική κ.ά. • Τα παιχνίδια, γενικά, υποβάλλουν τον παίκτη σε μια ψυχική ή σωματική διέγερση, ή πολλές φορές και τα δύο. Πολλά παιχνίδια βοηθάνε στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων, μπορεί να έχουν τη μορφή άσκησης ή να έχουν εκπαιδευτικό, προσομοιωτικό ή ψυχολογικό χαρακτήρα.
- 4. Η σημασία του παιχνιδιού στην ανάπτυξη του παιδιού • Συναισθηματική ανάπτυξη: • ♦ Βοηθά το παιδί να αναγνωρίσει και να εκφράσει τα συναισθήματά του τόσο τα θετικά όσο και τα αρνητικά. • . Επιτρέπει στο παιδί να αποκτήσει και να εξασκήσει δεξιότητες που θα το κάνουν να νιώσει ωραία για τον εαυτό του και να αποκτήσει αυτοπεποίθηση. Με αυτόν τον τρόπο, καλύπτει τις ανάγκες του για εκτίμηση και διάκριση • ♦ Δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να δοκιμάσει διάφορους ρόλους και καταστάσεις βοηθώντας έτσι να αντιμετωπίσει τους φόβους του και να βιώσει την επιτυχία • ♦ Βοηθά το παιδί να ανακαλύψει τα όρια του εαυτού του, να ενισχύσει τον αυτοέλεγχό του και την αίσθηση της επάρκειάς του. • ♦ Προσφέρει χαρά, διασκέδαση και ικανοποίηση, συναισθήματα που προωθούν την καλή ψυχική υγεία
- 5. Κοινωνική ανάπτυξη: • ♦ Δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να δημιουργεί φιλικές σχέσεις και να συνεργάζεται με τους άλλους. • ♦ Βοηθά το παιδί να αποκτήσει και να εξασκηθεί σε δεξιότητες σημαντικές για την κοινωνική του ανάπτυξη, όπως το να μοιράζεται, να περιμένει τη σειρά του, να επιλύει συγκρούσεις, να διαπραγματεύεται και να κατανοεί τα συναισθήματα των άλλων. • ♦ Δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να μάθει να σέβεται τους άλλους και τον εαυτό του. • ♦ Προσφέρει μία μοναδική ευκαιρία εκμάθησης των κοινωνικών κανόνων και συμβάσεων που υπάρχουν στον κόσμο των ενηλίκων. Έτσι το παιδί μαθαίνει να αποδέχεται του κανόνες και να λειτουργεί με αυτούς, γεγονός που διευκολύνει την προσαρμογή του.
- 6. Γνωστική ανάπτυξη • ♦ Το παιχνίδι προωθεί τη νοητική ευελιξία, τη φαντασία και τη δημιουργικότητα και ενισχύει τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων • ♦ Βελτιώνει την ικανότητα συγκέντρωσης και προσοχής • ♦ Εξασκεί και βοηθά στην ανάπτυξη του λόγου • ♦ Βοηθά στην κατανόηση των χρωμάτων, των σχημάτων (κ.λ.π.) και των σχέσεων μεταξύ των αντικειμένων.
- 7. Το παιχνίδι στην αρχαιότητα • Οι αρχαίοι Έλληνες έδιναν μεγάλη σημασία στο ρόλο του παιγνιδιού. Το είχαν σαν μέσο αυτοαγωγής. Αυτοί πρώτοι κατάλαβαν την αξία των ομαδικών παιχνιδιών και πίστευαν ότι με αυτά πραγματοποιείται η τελειοποίηση του ανθρώπου. Γι’ αυτό τα εντάξανε στο πρόγραμμα αγωγής των παιδιών. Θεωρούσαν όμως ότι ήταν σημαντικά και για τους μεγάλους. Έτσι και οι μεγάλοι αφιέρωναν μεγάλο μέρος από τον ελεύθερο χρόνο τους σε ομαδικά παιγνίδια και σε αγώνες. Στην αρχαία Ελλάδα έπαιζαν πολλά ομαδικά παιγνίδια . Τα έπαιζαν στο δρόμο και στις αυλές, και πάντα υπήρχαν κανόνες ,που όλοι έπρεπε να τηρούν πιστά. Γι’ αυτό ,επίσης ,έλεγαν πως το παιγνίδι είναι ένα μεγάλο αγαθό. Αναπτύσσει την συντροφικότητα, ασκεί το σώμα, καλλιεργεί το πνεύμα, μαθαίνει τα παιδιά να σέβονται τους κανόνες-νόμους του παιγνιδιού και έτσι, όταν μεγαλώσουν, να σέβονται και να τηρούν τους νόμους της πατρίδας τους.
- 8. Το παιχνίδι στην αρχαιότητα • Το πρώτο παιχνίδι που έπιαναν στα χέρια τους τα βρέφη στην αρχαιότητα ήταν η πλαταγή (πλαταγώ = δημιουργώ ήχο κρούοντας), ή κουδουνίστρα, που φέρεται να επινόησε ο «πατέρας» της μαθηματικής μηχανικής Αρχύτας από τον Τάραντα τον 4ο αι. π.Χ. και δείγμα της εκτίθεται στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης. Καμωμένη από πηλό ή μέταλλο και γεμισμένη με πετραδάκια ή σπόρους, όχι μόνο διασκέδαζε τα νήπια, αλλά, σύμφωνα με τις δοξασίες της εποχής, απομάκρυνε και τα κακά πνεύματα
- 9. Παιγνίδια της αρχαιότητας που παίζονται και σήμερα • <Αιώρα>, η γνωστή κούνια ή κρεμάστρα • <Ακινητίνδα>, Παραλλαγή του παιγνιδιού είναι τα σημερινά στρατιωτάκια ακούνητα, αμίλητα, αγέλαστα και τα αγαλματάκια. • <Αμπάριζα >, κυνηγητό, σήμερα το συναντάμε με το ίδιο όνομα και σαν σκλαβάκια. • <Διελκυστίνδα, το σημερινό τράβηγμα του σχοινιού, το τραβηχτό
- 11. Παιγνίδια της αρχαιότητας που παίζονται και σήμερα • <Κολλαβισμός >, το γνωστό μπιζ . • <Κρικηλασία>,παιγνίδι με κρίκο, τροχό, το σημερινό στεφάνι, το τσέρκι. • <Κρυπτίνδα>ή<αποδιδρασκίνδα> ή<μυίνδα>, το γνωστό κρυφτό • <Κώνος>, ή< στρόμβος>, <στρόβιλος>, <ρόμβος>, <βόμβυκας> η γνωστή σβούρα. • <Χαλκή μυία> ή <ψηλαφίνδα>, η τυφλόμυγα • <Σχοινάκι>, το γνωστό μας σχοινάκι που παίζεται από ένα η περισσότερα άτομα.
- 12. Το Παιχνίδι στην Τουρκοκρατία Οι πληροφορίες που έχουμε για τα παιγνίδια την εποχή αυτή είναι ότι τα παιδιά συνέχιζαν να τα παίζουν. Ήταν παιγνίδια που άλλα είχαν αρχαιοελληνικές ρίζες, άλλα βυζαντινές και άλλα από άλλες εθνικότητες. Ο χώρος που τα έπαιζαν ήταν το αλώνι. Μερικά από τα παιγνίδια που έπαιζαν ήταν το κλέφτικο (το κρυφτό ), ο πετροπόλεμος, η ξιφομαχία, το κυνηγητό. Υπήρχαν υπαίθρια παιγνίδια και για τα κορίτσια όπως η μέλισσα, το κουτσό το μήλο, η πινακωτή η τυφλόμυγα το τσιλίκι.
- 13. Το παιχνίδι στην νεότερη Ελλάδα Στους νεότερους χρόνους τα παιγνίδια έπαιξαν σπουδαίο ρόλο για τα παιδιά του λαού μας. Τα χρόνια της Κατοχής (1940 –44) ήταν πολύ δύσκολα για όλους. Οι ελλείψεις σε ρούχα και τρόφιμα, η εξαθλίωση και η φτώχια κυριαρχούσαν σ΄ όλη τη χώρα. Τα παιδιά ήταν αδύνατα ,καχεκτικά, ρακένδυτα, και ψειριασμένα ,και ζούσαν με το φόβο του θανάτου. Κατάφεραν να επιβιώσουν χάρη στη λιγοστή τροφή, που τους εξασφάλιζαν όπως μπορούσαν οι γονείς τους, και με το παιγνίδι. Το παιγνίδι τα έκανε να ζουν και να νιώθουν, για όσο διαρκούσε αυτό, ελεύθερα και ανέμελα από τα προβλήματα, τα γέμιζε με θάρρος, αυτοπεποίθηση, και χαρά. Από την άλλη, μέσα από την κίνηση διασφάλιζαν, όσο αυτό ήταν δυνατό, την καλή τους υγεία και την ομαλή ανάπτυξη του σώματος τους.
- 14. Τα παιχνίδια του χθες Ομάδα Β Αλεξίου Λάμπρος Κιόσια Μάριος Κοτσιάν Ντανιέλ Σταύρος Παύλος Τόλης Κωνσταντίνος
- 15. Τα παιχνίδια του χθες Από τα χαρακτηριστικά στοιχεία της εποχής εκείνης (τέλη της δεκαετίας του 60 έως περίπου τα τέλη του 70) ήταν ότι τα πιο αγαπημένα παιχνίδια ήταν αυτά που τα φτιάχνανε από μόνα τους τα παιδιά αφού η κατασκευή τους, η συνεχής τροποποίηση και τελειοποίησή τους αποτελούσε από μόνη της το μεγαλύτερο ίσως παιχνίδι. Βέβαια ορισμένα από αυτά ήταν επικίνδυνα , ενώ σε κάποια άλλα ο αγώνας πολλές φορές δεν ήταν απλά για την νίκη αλλά και για την διατήρηση της σωματικής τους ακεραιότητας.
- 16. Τα ξεχασμένα παλιά παιχνίδια που φτιάχνονταν από τα ίδια τα παιδιά • Δίχαλο- Σφεντόνα Ξύλινο, με πετσάκια και λάστιχο κλώνο ή σαμπρέλα. Επικίνδυνο και απαγορευμένο παιχνίδι που έφτιαχναν οι μεγαλύτεροι, αφού εύκολα κάποιος μπορούσε να τραυματιστεί πολύ σοβαρά εάν χτυπούσε στο πρόσωπο ή στο κεφάλι με τις πέτρες που εκτοξεύανε. Το χρησιμοποιούσαν για να κυνηγήσουν πουλιά, αλλά και για να συναγωνιστούν στην σκοποβολή. Ενίοτε σπάγανε κανένα τζάμι.
- 17. Τα ξεχασμένα παιχνίδια που φτιάχνονταν από τα ίδια τα παιδιά • Πατίνι με ρουλεμάν: • Η δυσκολία ήταν να βρεθούν τα ρουλεμάν. Από κει και πέρα υπήρχαν οι… ειδικοί που βοηθούσαν στην δύσκολη αυτή κατασκευή.. Αγαπημένες πίστες ήταν οι αμαξωτές με ελαφρά κατηφόρα.
- 18. Τα ξεχασμένα παιχνίδια που φτιάχνονταν από τα ίδια τα παιδιά • Ρόδα με μεγάλο τροχό ή τσέρκι που το κυλούσανε με ένα σκέτο ξύλο ή χοντρό σύρμα.
- 19. Αετός της Καθαρής Δευτέρας. (Χαρταετός) Τα βασικά στοιχεία για την κατασκευή του χαρταετού ήταν καλάμια που τα σκίζανε για να φτιάξουνε το σκελετό, σπάγκος, λαδόκολλα για πανί που την καλούσαν με κουρκούτι στο περιφερειακό σπάγκο, και εφημερίδες για ουρά. Αργότερα με την εμφάνιση των έγχρωμων χαρτιών οι κατασκευές έγιναν περίτεχνες και εντυπωσιακές και ανέμιζαν υπερήφανα στο γήπεδο.
- 20. Τα ξεχασμένα παλιά παιχνίδια Πεντόβολο Ντάμα Ποδοσφαιράκι Σαλίγκαρο Τρίλιζα Μήλα Κουτσό (ή καλόγερο) Σκοινάκι Λάστιχο
- 21. Τα ξεχασμένα παλιά παιχνίδια • τρεις…και το λουρί της μάνας • περνά, περνά η μέλισσα • δεν περνάς κυρά Μαρία • γύρω γύρω όλοι • η μικρή Ελένη • η κολοκυθιά • το κουτσό • αμπάριζα
- 22. Τα παιχνίδια του σήμερα. Ηλεκτρονικά παιχνίδια online παιχνίδια , εθισμός Ομάδα Γ Διαμάντης Απόστολος Μάρης Αχιλλέας Μπουτσώλης Στέφανος Χήτας Κωνσταντίνος
- 23. Παιχνίδια τράπουλας Τα παιχνίδια αυτά παίζονται μέσω της τράπουλας, μιας δεσμίδας καρτών, οι οποίες έχουν διαφορετική αξία. Υπάρχουν διάφορες μορφές τράπουλας ανά τον κόσμο: η αγγλοαμερικανική 52φυλλη που περιέχει αριθμούς, σύμβολα και φιγούρες, η τράπουλα Ταρώ με 78 φύλλα και άλλες τράπουλες διαμορφωμένες για επιτραπέζια παιχνίδια, όπως είναι και το Uno. Τα γνωστότερα παιχνίδια αγγλοαμερικανικής τράπουλας είναι το πόκερ, το μπριτζ, η πρέφα, η 31, η πασιέντζα, η ξερή κ.ά.
- 24. Παιχνίδια επιδεξιότητας Αυτή η κατηγορία περικλείει κάθε παιχνίδι που απαιτεί επιδεξιότητα και συντονισμό ματιών και χεριών, με εξαίρεση τα βιντεοπαιχνίδια, τα οποία αποτελούν κατηγορία από μόνα τους. Παραδείγματα όπως το Jenga χρειάζονται μόνο ένα φορητό εξοπλισμό και μια οποιαδήποτε επιφάνεια, ενώ παιχνίδια σαν το φλίπερ, το μπιλιάρδο, το επιτραπέζιο ποδοσφαιράκι και το air hockey απαιτούν ειδικά τραπέζια ή άλλες αυτόνομες μονάδες για την διεξαγωγή τους. Η έλευση των οικιακών συστημάτων βιντεοπαιχνιδιών αντικατέστησε ορισμένα από αυτά, όπως το επιτραπέζιο ποδοσφαιράκι, ωστόσο το μπιλιάρδο, το φλίπερ κ.ά. παραμένουν ακόμα δημοφιλή σε δημόσιους χώρους.
- 25. Επιτραπέζια παιχνίδια Τα επιτραπέζια παιχνίδια έχουν ως κύριο εργαλείο ένα ταμπλό, πάνω στο οποίο ακολουθείται η πορεία, η πρόοδος και τα κεκτημένα των παικτών, τα οποία δηλώνονται με πιόνια. Τα περισσότερα περιλαμβάνουν ζάρια και κάρτες. Πολλά επιτραπέζια, περιέχουν προσομοίωση πολέμου, με το ταμπλό να αποτελεί στρατηγικό χάρτη.
- 26. Σύγχρονα επιτραπέζια παιχνίδια του σήμερα • Οι Άποικοι του Κατάν Δημοφιλές παιχνίδι ανάπτυξης με χιλιάδες οπαδούς ανά τον κόσμο. • Monopoly Παιχνίδι αγοραπωλησίας ιδιοκτησιών • Scrabble Παιχνίδι λέξεων • Trivial Pursuit Παιχνιδι ερωτήσεων • Pictionary Παιχνίδι ζωγραφικής • Taboo Παιχνίδι περιγραφής λέξεων • Το Παιχνίδι της Ζωής Παιχνίδι με όλα τα στάδια της ζωής • Βρείτε το τραγουδι τραγουδάει το τραγούδι χωρίς τους στίχους να βρουν οι συμπαίκτες του τους στιχους. Υπάρχει και σε εφαρμογή για κινητά android •
- 27. Ηλεκτρονικά παιχνίδια • Όταν μιλάμε για ηλεκτρονικά παιχνίδια αναφερόμαστε στα παιχνίδια που παίζει κανείς μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, μέσω ειδικών παιχνιδομηχανών (κονσόλες), μέσω φορητών συσκευών, ή online μέσω Διαδικτύου. Είναι γεγονός ότι αυτό το νέο είδος ψυχαγωγίας έχει αλλάξει για τα καλά τον τρόπο που δαπανούν τον ελεύθερό τους χρόνο μικροί και μεγάλοι, συμβάλοντας πολλές φορές πέραν από τη ψυχαγωγία στη δημιουργικότητα, τη γνώση, ακόμα και στην κοινωνικοποίηση του ατόμου. •
- 28. Online παιχνίδια μορφές • Παιχνίδια μέσω browser: Πρόκειται κατά κύριο λόγο για απλά παιχνίδια που παρέχονται δωρεάν σε ιστοσελίδες που στηρίζονται στις διαφημίσεις. • Διαφημιστικά παιχνίδια: Παιχνίδια σχεδιασμένα για να προωθήσουν ένα συγκεκριμένο προϊόν, υπηρεσία ακόμα και ιδεολογία. • Παιχνίδια δικτύου: Παιχνίδια που εγκαθίστανται στον υπολογιστή και τα οποία παίζονται σε σύνδεση με το Διαδίκτυο. • MMORPG: διαφέρουν από τα παιχνίδια δικτύου στο ότι ένας τεράστιος αριθμός παικτών συμμετέχει σε ένα και μόνο παιχνίδι και στο ότι το παιχνίδι εξελίσσεται ακόμα και όταν ο παίκτης δεν συμμετέχει σε αυτό.
- 29. Εθισμός στο διαδίκτυο • Η πρώτη περίπτωση είδε το φως της δημοσιότητας το 1997, στις Η.Π.Α. Το πρώτο Κέντρο Απεξάρτησης λειτούργησε το 1995, στην Πενσυλβάνια των Η.Π.Α., ενώ την ίδια χρονιά ο Νεοϋορκέζος ψυχίατρος Ivan Goldberg, εν μέρει αστειευόμενος, υιοθέτησε πρώτος τον όρο Internet addiction («εθισμός» στο Internet). Οι πρώτες περιπτώσεις αφορούσαν ενήλικες, ωστόσο τα επόμενα χρόνια το φαινόμενο επεκτάθηκε ραγδαία σε εφήβους και νέους.
- 30. Τα Κριτήρια που οριοθετούν την υπερβολική χρήση • - Συμπτώματα Συνδρόμου Απόσυρσης , όπως ψυχοκινητική διέγερση, εκούσια ή ακούσια κίνηση δακτυλογράφησης των δακτύλων του χεριού, άγχος, έμμονη σκέψη για το Internet, όνειρα για το Internet • - Χρήση Διαδικτύου προκειμένου να αποφευχθούν συμπτώματα απόσυρσης • - Παραμονή on-line για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα από το προτιθέμενο • - Κατανάλωση υπερβολικού χρόνου ή/και χρήματος σε δραστηριότητες σχετικές με το Διαδίκτυο (λογισμικό, σκληροί δίσκοι κλπ) • - Έκπτωση λειτουργικότητας του ατόμου (σε κοινωνικό, οικογενειακό, προσωπικό επίπεδο, παραμέληση προσωπικής φροντίδας και υγιεινής, απώλεια ύπνου, ενδοοικογενειακές συγκρούσεις, σχολική αποτυχία)
- 31. Η Έρευνά μας Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το διάστημα Φεβρουαρίου – Μαρτίου στην ευρύτερη περιοχή της Φιλιππιάδας σε δείγμα 70 ατόμων με ερωτήσεις κλειστού τύπου
- 32. Το δείγμα μας Από το σύνολο των ερωτηθέντων τα 47 άτομα ήταν αγόρια και τα 23 κορίτσια ποσοστό 67% και 33% αντίστοιχα 67% 33% αγόρι κορίτσι
- 33. Η ηλικία του δείγματος Από αυτά τα 26 άτομα ήταν ηλικίας 12- 14 ετών και τα 44 ηλικίας 15-18 ετών, ποσοστό 37% και 63% αντίστοιχα 37% 63% 12-15 ετών 16-18
- 34. Ερώτηση 1.Πόσο χρόνο αφιερώνεις καθημερινά για παιχνίδι; Περισσότερο από 1 ώρα μας απαντά το 33%, καθόλου το 29%, από 1έως 3 ώρες το 24% και περισσότερο από 3 ώρες το 14% Series1 0% 10% 20% 30% 40% καθόλου < από 1ώρα από1 ως 3 ώρες > από 3 ώρες 29% 33% 24% 14% Series1
- 35. Ερώτηση2.Ποιο είδος παιχνιδιού προτιμάς; Το 37% μας απαντά αθλοπαιδιές (ποδόσφαιρο, μπάσκετ κλπ) , το 34% τα ηλεκτρονικά παιχνίδια το 17% τα παραδοσιακά (σχοινάκι, κρυφτό κλπ) και το 6% τα επιτραπέζια Series1 0% 10% 20% 30% 40% Ηλεκτρονικά Αθλοπαιδιές (ποδόσφαιρο, μπάσκετ κλπ) Επιτραπέζια παραδοσιακά (κρυφτό, σχοινάκι κλπ) 34% 37% 6% 17% Series1
- 36. Ερώτηση 3. Τι είδους ηλεκτρονικά παιχνίδια παίζεις συνήθως Πολεμικά μας απαντά το 37% των ερωτηθέντων, αθλητικά το 24%, κανένα από τα παραπάνω το 21% και στρατηγικής το 17% Series1 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% αθλητικά βίαια(πολεμικά κλπ) στρατηγικής κανένα από τα παραπανω 24% 37% 17% 21% Series1
- 37. Ερώτηση 4. ¨Έχεις παίξει κάποιο παιχνίδι online στον υπολογιστή; Ναι μας απαντά το 57% των ερωτηθέντων και Όχι το 43% Series1 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% ναι όχι 57% 43% Series1
- 38. Ερώτηση 5. Σε τι βαθμό επηρεάζεσαι από τους φίλους σου στην επιλογή κάποιου παιχνιδιού; Καθόλου μας απαντά το 34% ,λίγο το 33%, πάρα πολύ το19% και πολύ το 14% Series1 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% καθόλου λίγο πολύ πάρα πολύ 34% 33% 14% 19% Series1
- 39. Ερώτηση 6. Είσαι ικανοποιημένος/η με τους χώρους παιχνιδιού (παιδικές χαρές, γήπεδα, αθλητικές εγκαταστάσεις κλπ} που υπάρχουν στην περιοχή σου; Το 40% μας απαντά λίγο, το 30% καθόλου, πολύ το 11% και πάρα πολύ το 11% S e r… 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% καθόλου λίγο πολύ πάραπολύ 30% 40% 17% 11% Series1
- 40. Στην ερευνητική εργασία τα παιχνίδια του χθες και του σήμερα συμμετείχαν οι μαθητές • Ομάδα Α: Ορισμός του παιχνιδιού. Η σημασία του παιχνιδιού στην εξέλιξη του παιδιού. Η εξέλιξη του παιχνιδιού από την στην αρχαιότητα ως σήμερα Γιανγκούλα Αποστολία Γκαρτζώνη Ελένη Γκόρου Κωνσταντίνα Κυριακίδου Νικολέτα Παπαγρηγορίου Γρηγορία Ομάδα Β: Τα παιχνίδια του χθες Αλεξίου Λάμπρος Κιόσια Μάριος Κοτσιάν Ντανιέλ Σταύρος Παύλος Τόλης Κωνσταντίνος Ομάδα Γ:Τα παιχνίδια του σήμερα. Ηλεκτρονικά παιχνίδια online παιχνίδια , εθισμός Διαμάντης Απόστολος Μάρης Αχιλλέας Μπουτσώλης Στέφανος Χήτας Κωνσταντίνος Η ερευνητική εργασία πραγματοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση του κ. Παππά Ηλία ΠΕ 18.13