Este documento presenta 6 pasos para estudiar un texto de manera efectiva: 1) hacer un primer acercamiento al texto, 2) lectura rápida, 3) lectura comprensiva detallada, 4) crear un esquema o resumen, 5) memorizar por primera vez usando el esquema, y 6) repetir la memorización y repasar el material. La lectura comprensiva es la base y debe dedicarse más tiempo a entender completamente el texto que a crear esquemas o memorizar.

1. PASOS PARA
ESTUDIAR UN TEXTO
Estudiantes de secundaria (a partir de 3.º), bachillerato y
estudiantes adultos (FP, universidad, oposiciones...)

2. LA LECTURA COMO
INGREDIENTE PRINCIPAL

3. 6 PASOS
01 PRIMER ACERCAMIENTO
02 LECTURA RÁPIDA
03 LECTURA COMPRENSIVA
04 ESQUEMA O RESUMEN
05
PRIMERA
MEMORIZACIÓN
06
MEMORIZACIÓN Y
REPASO

4. LO MÁS IMPORTANTE PARA
ESTUDIAR UN TEXTO
LA LECTURA COMO INGREDIENTE PRINCIPAL
Las técnicas de estudio no solo son esquemas y resúmenes. Entre los muchos
errores que se cometen, el más importante es la falta de lectura comprensiva.
Se tiende a seguir estos pasos:
1. Leer una o dos veces por encima
2. Hacer un esquema que no sirve como guión
3. Intentar memorizar muchas veces, sin éxito. Se suele dedicar mucho tiempo al
último punto. Sin embargo, la lectura debe ser la base: es muy difícil asimilar
una información que no se comprende

5. PRIMER
ACERCAMIENTO
01

6. PASO 01
PRIMER ACERCAMIENTO AL TEXTO
Echar un primer vistazo antes de empezar a leer, como un precalentamiento antes
de la carrera. Importante revisar:
● El título: ¿De qué va el texto? ¿Qué voy a aprender?
● Los apartados y subapartados de los que consta
● Recuadros, tablas o gráficos importantes
Deducir en un par de minutos la temática del texto. Si el tema suscita interés se
puede aprovechar para buscar información adicional, relacionar con información
previa (por ejemplo, en caso de que sea un tema de una asignatura, relacionar con
un tema anterior o posterior). Si es un tema con muchos apartados y subapartados,
antes de seguir, se puede hacer un pequeño índice SOLO con los títulos y dejarlo a
la vista mientras se hacen las sucesivas lecturas. Importante dedicar a este paso el
tiempo necesario: cuanto mayor sea la complejidad del texto, más necesario es.

7. LECTURA RÁPIDA
02

8. PASO 02
LECTURA RÁPIDA
Lectura normal o superficial, sin parar en ninguna parte ni subrayar ni apuntar, pero
leyendo el texto completo de principio a fin. Esta fase sería la de calentamiento.

9. LECTURA
COMPRENSIVA
03

10. PASO 03
LECTURA COMPRENSIVA
No se trata de una única lectura, pero no hay un número concreto. Es leer en
profundidad, párrafo por párrafo, palabra por palabra, escudriñando el texto y
sacando toda la información necesaria para comprender lo más claramente posible.
Esta lectura incluye:
● Subrayado: no existe una forma perfecta de subrayar, pero es importante que
el subrayado ofrezca la información visual necesaria para, en un solo vistazo,
recordar y localizar la información relevante, lo que facilitará el siguiente paso
● Anotaciones al margen
● Búsqueda de información

11. ESQUEMA O RESUMEN
04

12. PASO 04
ESQUEMA O RESUMEN
No hacer hasta que no se haya comprendido en profundidad. Diferenciar entre
esquema que “nos piden” para entregar y un esquema “para estudiar”. El segundo
debe ser personalizado. Aunque hay varios tipos (resumen, esquema de desarrollo,
de llaves…), cada persona debe usar el que más le ayude (lo que dependerá
también del objetivo de estudio).
Lo más importante es que el esquema debe servir como guión para memorizar:
1. El objetivo es reducir la información del texto y quedarse con algo más
pequeño, pero que contenga toda la información necesaria para recordar
2. Un buen esquema debe ser eficaz: un guion para no tener que volver al texto

13. PRIMERA
MEMORIZACIÓN
05

14. PASO 05
PRIMERA MEMORIZACIÓN
Utilizar el esquema o resumen como guión y comprobar si sirve para recordar lo
leído. Si se necesita ir al texto constantemente para recordar, es que el esquema no
es eficaz. Será necesario incluir la información que falta.

15. MEMORIZACIÓN
Y REPASO
06

16. PASO 6
MEMORIZACIÓN Y REPASO
● Se puede estudiar en voz baja, pero hablar en voz alta (lo que se denomina
efecto producción). Es más efectivo moverse por la sala hablando en voz alta,
hacer de profesor, grabar vídeo o audio o exponer a otra persona
● Estudiar en movimiento también favorece la memorización
● El repaso son las sucesivas repeticiones de memorización en días posteriores
● Es importante estudiar con antelación suficiente para hacer los repasos
necesarios antes del día del examen

17. CONSEJOS FINALES
CÓMO Y CUÁNTO ESTUDIAR
COMPLEJIDAD DEL CONTEXTO CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE
NIVEL DE CONCENTRACIÓN OBJETIVO DE ESTUDIO
El número de lecturas necesarias dependerá de:

18. CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una
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Sandra Medina
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19. RECURSOS ALTERNATIVOS
A continuación, se muestra una variedad de recursos alternativos cuyo estilo encaja
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● Hand drawn back to school background
● Flat back to school pattern design

20. RECURSOS
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VECTORES:
● Spiral book mockup design I
● Spiral book mockup design II
● Hand drawn back to school background
● Flat back to school pattern design

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Storyset
Pana Amico Bro Rafiki Cuate

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28. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
PHASE 2
Task 1
Task 2
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2

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32. Educational Icons Medical Icons

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34. Help & Support Icons Avatar Icons

35. Creative Process Icons Performing Arts Icons

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