SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Workshop
Dit werk wordt, met uitzondering van het fotomateriaal, uitgegeven onder creative commons licentie: BY-NC-ND
Voor licentie voorwaarden zie http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Instituut voor Toekomstontwikkeling
Bezoek ons op www.ivto.org
Toekomstige omgeving verdiepen tot perspectieven
Open Educational Resource Nederlandse editie – versie 1.0 Onderdeel van Handboek Scenarioplanning – druk 1
De rechten van de foto’s in dit werk zijn gereserveerd aan de rechtmatige eigenaar
Opzet van de workshop
Vragen om samen vooraf te beantwoorden:
• Welke perspectieven brengen we in kaart? Advies: kies voor gedrag van bepaalde
stakeholders/keyfactors , dat is makkelijk te observeren en te benoemen.
Benodigdheden
• Brownpaper met daarop afgebeeld de verschillende perspectieven. In het midden een ruimte
opnemen met daarin gedragingen die in alle perspectieven een rol spelen.
• Post-its;
• Stiften;
• Laptop met internet (voor het opzoeken van bepaalde informatie).
Inleiding
Je gebruikt de resultaten van de workshop ‘Toekomstige omgeving in kaart’ als input voor deze
workshop. Centraal staat het aanscherpen van de toekomstige omgeving door een vertaling te
maken naar verschillende perspectieven.
Organisatie
- Groepsgrootte: 6 t/m 24 personen (bij grote groepen (bv. 100 personen) werken met
meerdere Brown papers en die overbrengen op een verzamel Brown paper);
- Tijdsduur: circa 1½ uur.
Brownpaper
Perspectief
C
Perspectief
D
Perspectief
A
Perspectief
B
Gezamenlijk
Stappenplan
Stap Doelstelling Werkvorm Tijd
1 Denk in tweetallen, op basis van de resultaten uit de workshop
‘toekomstige omgeving in kaart’, na over hoe de wereld eruit ziet
door de bril van de verschillende perspectieven. Schrijf iedere
waarneming op een post-it.
Tweetallen 45 min.
2 Cluster de verschillende gebeurtenissen/gedragingen. Als je merkt
dat zaken in ieder perspectief voorkomen dan kun je deze plaatsen
in de ‘gezamenlijke’ ruimte.
Tweetallen 15 min.
3 Beschouw de verschillende perspectieven en deel de resultaten
met elkaar.
Plenair 20 min.
Mogelijk vervolg…
Workshop
Te vinden op www.ivto.org:
Workshop: van perspectieven naar organisatie-ontwikkelthema’s
De perspectieven worden geanalyseerd door middel van een SWOT van waaruit organisatie-
ontwikkelthema’s worden benoemd.
Bezoek ons op www.ivto.org
Dit werk wordt, met uitzondering van het fotomateriaal, uitgegeven onder creative commons licentie: BY-NC-ND
Voor licentie voorwaarden zie http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Instituut voor Toekomstontwikkeling
De rechten van de foto’s in dit werk zijn gereserveerd aan de rechtmatige eigenaar

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag
Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag
Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag Anja Feijen
 
E1: Scenario Planning: Future Technologies and Their Applications
E1: Scenario Planning:  Future Technologies and Their ApplicationsE1: Scenario Planning:  Future Technologies and Their Applications
E1: Scenario Planning: Future Technologies and Their Applicationslisbk
 

Destaque (6)

Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag
Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag
Presentatie Ambtenaar v.d. Toekomst Hogeschool Den Haag
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 7
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 7HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 7
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 7
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 1
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 1HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 1
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 1
 
Scenario Planning 2012
Scenario Planning 2012Scenario Planning 2012
Scenario Planning 2012
 
Direct to the future
Direct to the futureDirect to the future
Direct to the future
 
E1: Scenario Planning: Future Technologies and Their Applications
E1: Scenario Planning:  Future Technologies and Their ApplicationsE1: Scenario Planning:  Future Technologies and Their Applications
E1: Scenario Planning: Future Technologies and Their Applications
 

Semelhante a Toekomstige omgeving verdiepen tot perspectieven (workshop)

Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014Ilya Zitter
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Ilya Zitter
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014Ilya Zitter
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014Ilya Zitter
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013Ilya Zitter
 
Powerpoint cooperatief teamwork
Powerpoint cooperatief teamworkPowerpoint cooperatief teamwork
Powerpoint cooperatief teamworkPascal Koole (MEd)
 
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’Stijn Van Laer
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014Ilya Zitter
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febmkuiten
 
Signaleren en analyseren van verschillen les 2
Signaleren en analyseren van verschillen les 2Signaleren en analyseren van verschillen les 2
Signaleren en analyseren van verschillen les 2Gerard Dummer
 
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlook
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlookdeel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlook
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlookAnn Deraedt
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013Ilya Zitter
 
Powerpoint coöperatief teamwork
Powerpoint coöperatief teamworkPowerpoint coöperatief teamwork
Powerpoint coöperatief teamworkPascal Koole (MEd)
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Ilya Zitter
 

Semelhante a Toekomstige omgeving verdiepen tot perspectieven (workshop) (20)

Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v6maart2014
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v9jan2013
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v8jan2014
 
Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v31jan2014
 
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013
Sessie1 module onderwijsontwerpen_v28nov2013
 
Powerpoint cooperatief teamwork
Powerpoint cooperatief teamworkPowerpoint cooperatief teamwork
Powerpoint cooperatief teamwork
 
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’
Workshop ‘Je boodschap efficiënt overbrengen via kennisclips’
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17maart2014
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie5 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
 
Signaleren en analyseren van verschillen les 2
Signaleren en analyseren van verschillen les 2Signaleren en analyseren van verschillen les 2
Signaleren en analyseren van verschillen les 2
 
Startbijeenkomst
StartbijeenkomstStartbijeenkomst
Startbijeenkomst
 
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlook
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlookdeel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlook
deel 1: Hoe word je een goede timemanager met outlook
 
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013
Sessie2 module onderwijsontwerpen_v18dec2013
 
Powerpoint coöperatief teamwork
Powerpoint coöperatief teamworkPowerpoint coöperatief teamwork
Powerpoint coöperatief teamwork
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v17februari2014
 

Mais de IVTO, Toekomstontwikkeling

Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario's
Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario'sAvans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario's
Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario'sIVTO, Toekomstontwikkeling
 
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale Veiligheid
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale VeiligheidHBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale Veiligheid
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale VeiligheidIVTO, Toekomstontwikkeling
 

Mais de IVTO, Toekomstontwikkeling (7)

Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario's
Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario'sAvans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario's
Avans Academielezing: de ontwikkeling en het gebruik van toekomstscenario's
 
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale Veiligheid
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale VeiligheidHBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale Veiligheid
HBSP - HBO module Rampen en Crisisbeheersing - College 1 - Integrale Veiligheid
 
Grenzeloos innoveren, Trends (Workshop)
Grenzeloos innoveren, Trends (Workshop)Grenzeloos innoveren, Trends (Workshop)
Grenzeloos innoveren, Trends (Workshop)
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 3
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 3HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 3
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 3
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 5
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 5HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 5
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 5
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 4
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 4HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 4
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 4
 
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 2
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 2HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 2
HBSP - HBO module 1 - bijeenkomst 2
 

Toekomstige omgeving verdiepen tot perspectieven (workshop)

  • 1. Workshop Dit werk wordt, met uitzondering van het fotomateriaal, uitgegeven onder creative commons licentie: BY-NC-ND Voor licentie voorwaarden zie http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Instituut voor Toekomstontwikkeling Bezoek ons op www.ivto.org Toekomstige omgeving verdiepen tot perspectieven Open Educational Resource Nederlandse editie – versie 1.0 Onderdeel van Handboek Scenarioplanning – druk 1 De rechten van de foto’s in dit werk zijn gereserveerd aan de rechtmatige eigenaar
  • 2. Opzet van de workshop Vragen om samen vooraf te beantwoorden: • Welke perspectieven brengen we in kaart? Advies: kies voor gedrag van bepaalde stakeholders/keyfactors , dat is makkelijk te observeren en te benoemen. Benodigdheden • Brownpaper met daarop afgebeeld de verschillende perspectieven. In het midden een ruimte opnemen met daarin gedragingen die in alle perspectieven een rol spelen. • Post-its; • Stiften; • Laptop met internet (voor het opzoeken van bepaalde informatie). Inleiding Je gebruikt de resultaten van de workshop ‘Toekomstige omgeving in kaart’ als input voor deze workshop. Centraal staat het aanscherpen van de toekomstige omgeving door een vertaling te maken naar verschillende perspectieven. Organisatie - Groepsgrootte: 6 t/m 24 personen (bij grote groepen (bv. 100 personen) werken met meerdere Brown papers en die overbrengen op een verzamel Brown paper); - Tijdsduur: circa 1½ uur.
  • 4. Stappenplan Stap Doelstelling Werkvorm Tijd 1 Denk in tweetallen, op basis van de resultaten uit de workshop ‘toekomstige omgeving in kaart’, na over hoe de wereld eruit ziet door de bril van de verschillende perspectieven. Schrijf iedere waarneming op een post-it. Tweetallen 45 min. 2 Cluster de verschillende gebeurtenissen/gedragingen. Als je merkt dat zaken in ieder perspectief voorkomen dan kun je deze plaatsen in de ‘gezamenlijke’ ruimte. Tweetallen 15 min. 3 Beschouw de verschillende perspectieven en deel de resultaten met elkaar. Plenair 20 min.
  • 5. Mogelijk vervolg… Workshop Te vinden op www.ivto.org: Workshop: van perspectieven naar organisatie-ontwikkelthema’s De perspectieven worden geanalyseerd door middel van een SWOT van waaruit organisatie- ontwikkelthema’s worden benoemd.
  • 6. Bezoek ons op www.ivto.org Dit werk wordt, met uitzondering van het fotomateriaal, uitgegeven onder creative commons licentie: BY-NC-ND Voor licentie voorwaarden zie http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Instituut voor Toekomstontwikkeling De rechten van de foto’s in dit werk zijn gereserveerd aan de rechtmatige eigenaar