SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Baixar para ler offline
Hier maken we
toekomst
De ultieme
ontdekkingsreis...
‘Kent u misschien een ingenieur?’ Het waren dit
soort vragen die de ogen openden van
psycholoog Heleen Terwijn. Zij deed
onderzoek in Amsterdam Zuidoost naar
motivatie van leerlingen in het basisonderwijs
en ontdekte dat er met deze vragen eigenlijk
niets gebeurde. Leerlingen zaten op school om
te ‘leren voor later’ terwijl niemand hen liet zien
wat ‘later’ nou eigenlijk is. Zo ontstond in 1998
haar idee om kinderen in contact te brengen
met inspirerende professionals en interessante
vakgebieden.
..voor jongeren uit
achterstandswijken..
Inmiddels volgen elke zondag meer dan 1.000
nieuwsgierige jongeren uit achterstandswijken
vrijwillig ons driejarige lesprogramma. In de
leeftijd van 10 tot 14 jaar maken zij kennis met
vakken als Geneeskunde, Techniek, Recht,
Beeldende Kunst en de vele beroepen die
daarbij horen. In 81 zondagen ontmoeten onze
leerlingen tientallen bevlogen professionals.
Van artsen, reclamemakers en advocaten,
tot brandweerlieden, kunstenaars en
ondernemers. Met deze professionals duiken
zij in werelden waarmee ze anders niet snel in
aanraking komen.
De gastdocenten zijn vrijwilligers en laten de
leerlingen ervaren hoe het is om in hun
schoenen te staan. Onze medewerkers
moedigen de leerlingen aan om hun interesses
en talenten te volgen. Ze stimuleren het lef dat
daarvoor nodig is en trainen vaardigheden die
hen helpen hun dromen te bereiken.
..biedt inspiratie voor
het leven
Elke les richten we zo in dat er prikkelende,
magische momenten ontstaan. Dat worden
ervaringen die bijblijven, die de horizon van
onze leerlingen verbreden en hen de drive
geven om hun ideale toekomst na te jagen.
Met ons oud-leerlingennetwerk blijven we hen
ondersteunen met masterclasses, trainingen
en stageplekken. Zo bieden we onze leerlingen
inspiratie voor het leven.
W
A
AR DROMEN ONT
STAAN
Met onze aanpak wakkeren we de motivatie van jongeren aan.
Als je weet wat er allemaal mogelijk is in de wereld, ben je
als leerling meer gedreven. Sterker nog: wie het lef
heeft om zijn interesses, talenten en
toekomstdromen te volgen, haalt méér uit zijn leven.
Die vindt sneller zijn draai en draagt
met meer plezier bij aan de samenleving.
Wie met volle overtuiging
zijn interesses volgt, haalt
het meeste uit zijn leven
Onze doelen
Dit geven we onze leerlingen mee:
•	Een bredere blik op de toekomst. We
	 laten hen kennis maken met vele
	 verschillende sectoren, beroepen en 		
	leefstijlen.
•	Meer zelfvertrouwen. We laten hen ervaren 	
	 dat zij meer kunnen dan ze zelf dachten.
	 En ze ontdekken dat professionals
	 benaderbaar zijn.
•	Een sterkere binding met de samenleving.
	 We reiken hen nieuwe inzichten, handige
	 contacten en concrete mogelijkheden aan om zich 		
	 verder te verdiepen.
En zo bereiken we onze doelen
•	Tien vestigingen in achterstandswijken van zeven
	 grote steden in Nederland.
•	Onderzoek naar de effecten van ons onderwijs en hoe we 		
	 onze aanpak verder kunnen verbeteren.
•	IMC Alumni, het oud-leerlingennetwerk waarin
	 leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen met
	 masterclasses, trainingen en stages.
•	IMC Basis, een project waarin we onderzoeken hoe we
	 ons onderwijs een plek kunnen geven in het reguliere
	basisonderwijs.
“Het is een interessante
wisselwerking: wij dragen bij
aan het verbeteren van
toekomstperspectieven van
jongeren. Tegelijkertijd ontwikkelen
onze medewerkers nieuwe
vaardigheden.“
Kirsten Ottens, Directeur ING
Nederland Fonds
word
gastdocent
word
begeleider
pak een
klus op
word
vriend
Iedereen kan bijdragen
IMC Weekendschool krijgt steun uit alle hoeken van de samenleving. Sinds onze allereerste les in 1998
drijven wij op de inzet van vrijwilligers. En op de financiële en materiële bijdragen van private partners.
We kiezen ervoor om onafhankelijk te zijn van de overheid. Wij verbinden zo een brede maatschappelijke
coalitie van bedrijven, instellingen en individuen die graag bijdraagt aan de toekomst van jongeren.
Als gastdocent laat u
jongeren ervaren wat het
betekent om uw beroep
uit te oefenen. Iedereen
kan gastdocent worden.
Zolang u maar
gepassioneerd bent over
uw vak en u graag voor
een groep staat die
uitgedaagd wil worden.
U krijgt professionele
begeleiding bij de voor-
bereidingen en uiteraard
op de zondag zelf.
Begeleiders ondersteunen
een groepje leerlingen
tijdens de doe-gedeeltes
van de lessen. U trekt
samen op met de gast-
docenten, de leerlingen
en onze vaste staf. Zo
leert u onze leerlingen en
hun buurt beter kennen.
Bovendien komt u ook
veel te weten over andere
beroepen en bezoekt u
ongetwijfeld plekken waar
u anders nooit komt.
U kunt ook ‘achter de
schermen’ bijdragen.
Bijvoorbeeld door bijles
te geven aan een leerling
of door mentor te worden
voor een oud-leerling.
U kunt ook helpen met
het organiseren van
activiteiten, uw netwerk
inzetten om leerlingen
verder te helpen of een
masterclass organiseren.
Iedereen die zich
verbonden voelt met
IMC Weekendschool kan
Vriend worden. U bepaalt
zelf hoeveel u maandelijks
wilt doneren. Als Vriend
krijgt u uitnodigingen
voor speciale events.
Schenkt u jaarlijks meer
dan € 1.000? Dan kunt u
uw periodieke schenking
kosteloos vastleggen in
een onderhandse akte.
Interesse?
Meld u direct aan via onze website:
www.imcweekendschool.nl
“Het AMC is er
trots op dat we al vele
jaren gastvrijheid bieden
aan IMC Weekendschool in
Amsterdam. Het is een fantastisch
initiatief dat heel erg past bij een
organisatie zoals het AMC waar
opleiden van talent en oog voor de
samenleving een centrale rol heeft.”
Prof. Marcel Levi, Voorzitter Raad
van Bestuur AMC,
Decaan Faculteit
Geneeskunde UvA
“De Nationale
Postcode Loterij steunt
IMC Weekendschool van
harte. Het is geweldig om te
zien hoe jongeren door IMC
Weekendschool hun blik verruimen
en gemotiveerd worden hun eigen
pad te kiezen.”
Margriet Schreuders, Hoofd
afdeling goede doelen
Nationale
Postcode Loterij
“Wij zijn financieel,
maar vooral ook inhoudelijk
betrokken. Met veel plezier
verzorgen wij het vak Recht in
Rotterdam. Net als de leerlingen
steken wij er veel van op. Het
enthousiasme en de creativiteit van de
leerlingen werken iedere keer weer
aanstekelijk.”
Erik Geerling,
Bestuursvoorzitter
NautaDutilh
Wordt uw organisatie onze
nieuwe partner?
Partners zijn bedrijven, organisaties en fondsen die ons steunen met geld, locaties, diensten en advies. Veel
van onze partners dragen ook met veel plezier bij aan de inhoud van onze lesprogramma’s. We zijn altijd op
zoek naar een mooie win-win situatie.
U vult het partnerschap zelf in
Omdat elke partner anders is, maken we graag een plan op maat. Werknemers van onze partners vinden het
vaak fantastisch om bij te dragen als gastdocent of begeleider. Ze kunnen zelfs een nieuw, inspirerend vak
opzetten of projecten oppakken waarmee zij onze organisatie en leerlingen verder helpen. Daar krijgen uw
medewerkers nieuwe inzichten, contacten en vaardigheden voor terug. Bovendien kunnen zij altijd rekenen op
professionele begeleiding vanuit onze organisatie.
Zo dragen andere
partners bij:
•	financieel
•	in natura
•	vakinhoudelijk
Maak snel een afspraak
Dan verkennen we samen al uw mogelijkheden als partner.
Bel onze fondsencoördinator: 020 - 258 27 00
“Ik kon
piloten, BN’ers en
artsen van alles vragen; hoe
zij hun huiswerk maakten,
waarom ze voor hun beroep
gekozen hadden en hoe ze er
waren gekomen. De
weekendschool was voor mij een
eyeopener.”
Shaneequa Vrede (18)
“De leukste les
op de weekendschool
was politiek. Wouter Bos
kwam met ons debatteren. Na
afloop kreeg ik een medaille van
hem, omdat hij mij de beste vond.
Dat vond ik echt geweldig. Ik wist
helemaal niet dat ik dat kon.”
Büsra Açikgöz (17)
“Door alle
ontmoetingen ben ik
socialer geworden, heb ik meer
lef gekregen. Nu durf ik gewoon
op mensen af te stappen en om
een kaartje te vragen.”
Ömerfaruk Susurlu (19)
5 redenen om
ons te steunen
Leerlingen zijn enthousiast2
1 Onze methode werkt
Samen met de Universiteit van Amsterdam hebben we
aangetoond dat leerlingen van IMC Weekendschool zich
sterker ontwikkelen dan hun leeftijdsgenoten als het gaat om:
1.	 toekomstperspectieven: ze hebben een groeiende kennis 	
	 over hun maatschappelijke opties en een groeiend besef van 	
	 hun eigen capaciteiten.
2.	 zelfvertrouwen: ze tonen meer lef bij het leren op school.
3.	 sociale verbondenheid: ze hebben een groeiende algemene
	 kennis en een groeiend inlevingsvermogen.
Leerlingen die hun weekendschooldiploma hebben
gehaald, houden via het oud-leerlingennetwerk IMC
Alumni contact met elkaar, de weekendschool,
gastdocenten en partners. Ze krijgen toegang tot
verdiepende masterclasses en trainingen. Daarnaast
gebruiken zij het netwerk bij het vinden van
stageplaatsen en studiebegeleiding. Oudere
generaties profiteren bovendien van
netwerkbijeenkomsten. Steeds vaker zijn onze
alumni ook gastdocent op IMC Weekendschool.
Zo vormen zij inspirerende voorbeelden voor
de jongere generaties.
4 We hebben een ANBI-status
Stichting IMC Weekendschool en Stichting Vrienden van IMC Weekendschool
zijn door de belastingdienst aangewezen als algemeen nut beogende
instellingen, de zogenaamde ANBI’s. Hierdoor zijn schenkingen aan ons fiscaal
aftrekbaar.
5 (Inter)nationale erkenning
We zijn trots op vele onderscheidingen voor
IMC Weekendschool en oprichter Heleen Terwijn:
2014: Ververs Award voor Onderwijs Innovatie in de Praktijk
2013: Hélène de Montigny-prijs
2011: Ziggo prijs voor de Open Samenleving
2010: Finalist WISE Awards, World Innovation Summit for Education
2009: Winner at The Marketplace of Ideas, United Nations, Alliance of Civilizations
2006: Distinction, German Marshall Fund of the United States for Combating Social Exclusion
2003: Edgar Donckersprijs voor Nederlandse Cultuur Integratie
3
Oud-leerlingen blijven
betrokken
Onderwijs:
• 1.000 leerlingen per zondag
• 3-jarig programma waarin een klas
81 zondagen beleeft
• 1620 lessen per jaar
• 95 betrokken basisscholen
• 4 basisscholen met IMC Basis
Ondersteuning:		
• 3.500 gastdocenten, begeleiders en
andere vrijwilligers per jaar
• Meer dan 100 financiële partners
• Meer dan 300 in-kind partners
Concept, tekst en design: Het is Tijd voor Helderheid
Fotografie: Diane van der Marel, archief IMC Weekendschool
Drukwerk: Veldhuis Media B.V., 2015
www.imcweekendschool.nl
NL23ABNA0506977145
Sinds 2008 is Stichting IMC Weekendschool
één van de vaste beneficiënten
van de Nationale Postcode Loterij
info@weekendschool.nl
+31 (0) 20 - 25 82 700
Amsterdam
	-Noord (2003)
	-West (2004)
	-Zuidoost (1998)
81,9% direct naar doel
15,6% naar beheer en administratie
3,6% aan fondsenwerving
Totaal aantal alumni:
Zo besteden wij onze donaties:
Den Haag (2006)
Rotterdam
	-Delfshaven (2006)
	-Zuid (2013)
Utrecht (2006)
Groningen (2007)
Tilburg (2006)
Nijmegen (2006)

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Migration und Administration von Office 365
Migration und Administration von Office 365Migration und Administration von Office 365
Migration und Administration von Office 365IOZ AG
 
Клеверенс. Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...
Клеверенс.  Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...Клеверенс.  Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...
Клеверенс. Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...Сергей Баженов
 
Emanuel marreel technology view
Emanuel marreel technology viewEmanuel marreel technology view
Emanuel marreel technology viewAgoria
 
Muscles of mastication and maxillary artery
Muscles of mastication and maxillary arteryMuscles of mastication and maxillary artery
Muscles of mastication and maxillary arteryDrPratik Mistry
 
Evidence based nursing practice
Evidence based nursing practiceEvidence based nursing practice
Evidence based nursing practiceananthakrishnan87
 

Destaque (8)

Carnava lmenor
Carnava lmenorCarnava lmenor
Carnava lmenor
 
Migration und Administration von Office 365
Migration und Administration von Office 365Migration und Administration von Office 365
Migration und Administration von Office 365
 
Клеверенс. Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...
Клеверенс.  Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...Клеверенс.  Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...
Клеверенс. Мобильная автоматизация бизнес-процессов INCITY & DESEO (Модный К...
 
Ulisses tst 6⺠jan 2010
Ulisses tst 6⺠jan 2010Ulisses tst 6⺠jan 2010
Ulisses tst 6⺠jan 2010
 
Emanuel marreel technology view
Emanuel marreel technology viewEmanuel marreel technology view
Emanuel marreel technology view
 
Muscles of mastication and maxillary artery
Muscles of mastication and maxillary arteryMuscles of mastication and maxillary artery
Muscles of mastication and maxillary artery
 
Evidence based nursing practice
Evidence based nursing practiceEvidence based nursing practice
Evidence based nursing practice
 
Resume-Montrell Liggins
Resume-Montrell LigginsResume-Montrell Liggins
Resume-Montrell Liggins
 

Semelhante a IMC Weekendschool Brochure 2015 pagina

Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?
Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?  Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?
Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER? Stephan Linnenbank RM CPE
 
Presentatie haagse hogeschool
Presentatie haagse hogeschoolPresentatie haagse hogeschool
Presentatie haagse hogeschoolHans Hoornstra
 
Vacature projectleider Events4all B-Challenged 2017
Vacature projectleider Events4all   B-Challenged 2017Vacature projectleider Events4all   B-Challenged 2017
Vacature projectleider Events4all B-Challenged 2017Wim Haveman
 
Wat is Mijn school small
Wat is Mijn school smallWat is Mijn school small
Wat is Mijn school smallHanno Ambaum
 
Promotieboekje ondernemersperiode ipad
Promotieboekje ondernemersperiode ipadPromotieboekje ondernemersperiode ipad
Promotieboekje ondernemersperiode ipadJoris Martens
 
AmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagendaAmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagendaMarten Admiraal
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeentenVNG Realisatie
 
Taboes in de financiële sector
Taboes in de financiële sectorTaboes in de financiële sector
Taboes in de financiële sectorWiro Kuipers
 
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreatives
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreativesVakblad Profiel _05 2014 NewCreatives
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreativesMarieke Gervers
 
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburg
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburgVrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburg
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburgAgnes Vugts
 
RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020Jeroen Bos
 

Semelhante a IMC Weekendschool Brochure 2015 pagina (20)

Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?
Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?  Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?
Giving back - MAAK JIJ HET VERSCHIL VOOR EEN AMBITIEUZE SCHOLIER?
 
It takes a community to raise a child; digitale samenwerkingstools passend on...
It takes a community to raise a child; digitale samenwerkingstools passend on...It takes a community to raise a child; digitale samenwerkingstools passend on...
It takes a community to raise a child; digitale samenwerkingstools passend on...
 
Digitale samenwerkingstools
Digitale samenwerkingstoolsDigitale samenwerkingstools
Digitale samenwerkingstools
 
Presentatie haagse hogeschool
Presentatie haagse hogeschoolPresentatie haagse hogeschool
Presentatie haagse hogeschool
 
Vacature projectleider Events4all B-Challenged 2017
Vacature projectleider Events4all   B-Challenged 2017Vacature projectleider Events4all   B-Challenged 2017
Vacature projectleider Events4all B-Challenged 2017
 
Wat is Mijn school small
Wat is Mijn school smallWat is Mijn school small
Wat is Mijn school small
 
Flyer dNS
Flyer dNSFlyer dNS
Flyer dNS
 
Dynamiseren van vrijwilligers, een kwestie van peoplemanagement
Dynamiseren van vrijwilligers, een kwestie van peoplemanagement Dynamiseren van vrijwilligers, een kwestie van peoplemanagement
Dynamiseren van vrijwilligers, een kwestie van peoplemanagement
 
Promotieboekje ondernemersperiode ipad
Promotieboekje ondernemersperiode ipadPromotieboekje ondernemersperiode ipad
Promotieboekje ondernemersperiode ipad
 
Samenwerken360
Samenwerken360Samenwerken360
Samenwerken360
 
Prospectus 2016
Prospectus 2016Prospectus 2016
Prospectus 2016
 
AmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagendaAmsterdamseOnderwijsagenda
AmsterdamseOnderwijsagenda
 
Presentatie HR&O
Presentatie HR&OPresentatie HR&O
Presentatie HR&O
 
Handboek Social Media
Handboek Social Media Handboek Social Media
Handboek Social Media
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
 
Taboes in de financiële sector
Taboes in de financiële sectorTaboes in de financiële sector
Taboes in de financiële sector
 
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreatives
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreativesVakblad Profiel _05 2014 NewCreatives
Vakblad Profiel _05 2014 NewCreatives
 
Resultaten 6 jaar WWJB
Resultaten 6 jaar WWJBResultaten 6 jaar WWJB
Resultaten 6 jaar WWJB
 
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburg
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburgVrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburg
Vrijwilligers in het museum 25 september 2015 middelburg
 
RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020RLvVC_schoolplan_2015-2020
RLvVC_schoolplan_2015-2020
 

IMC Weekendschool Brochure 2015 pagina

  • 2. De ultieme ontdekkingsreis... ‘Kent u misschien een ingenieur?’ Het waren dit soort vragen die de ogen openden van psycholoog Heleen Terwijn. Zij deed onderzoek in Amsterdam Zuidoost naar motivatie van leerlingen in het basisonderwijs en ontdekte dat er met deze vragen eigenlijk niets gebeurde. Leerlingen zaten op school om te ‘leren voor later’ terwijl niemand hen liet zien wat ‘later’ nou eigenlijk is. Zo ontstond in 1998 haar idee om kinderen in contact te brengen met inspirerende professionals en interessante vakgebieden. ..voor jongeren uit achterstandswijken.. Inmiddels volgen elke zondag meer dan 1.000 nieuwsgierige jongeren uit achterstandswijken vrijwillig ons driejarige lesprogramma. In de leeftijd van 10 tot 14 jaar maken zij kennis met vakken als Geneeskunde, Techniek, Recht, Beeldende Kunst en de vele beroepen die daarbij horen. In 81 zondagen ontmoeten onze leerlingen tientallen bevlogen professionals. Van artsen, reclamemakers en advocaten, tot brandweerlieden, kunstenaars en ondernemers. Met deze professionals duiken zij in werelden waarmee ze anders niet snel in aanraking komen. De gastdocenten zijn vrijwilligers en laten de leerlingen ervaren hoe het is om in hun schoenen te staan. Onze medewerkers moedigen de leerlingen aan om hun interesses en talenten te volgen. Ze stimuleren het lef dat daarvoor nodig is en trainen vaardigheden die hen helpen hun dromen te bereiken. ..biedt inspiratie voor het leven Elke les richten we zo in dat er prikkelende, magische momenten ontstaan. Dat worden ervaringen die bijblijven, die de horizon van onze leerlingen verbreden en hen de drive geven om hun ideale toekomst na te jagen. Met ons oud-leerlingennetwerk blijven we hen ondersteunen met masterclasses, trainingen en stageplekken. Zo bieden we onze leerlingen inspiratie voor het leven. W A AR DROMEN ONT STAAN
  • 3. Met onze aanpak wakkeren we de motivatie van jongeren aan. Als je weet wat er allemaal mogelijk is in de wereld, ben je als leerling meer gedreven. Sterker nog: wie het lef heeft om zijn interesses, talenten en toekomstdromen te volgen, haalt méér uit zijn leven. Die vindt sneller zijn draai en draagt met meer plezier bij aan de samenleving. Wie met volle overtuiging zijn interesses volgt, haalt het meeste uit zijn leven Onze doelen Dit geven we onze leerlingen mee: • Een bredere blik op de toekomst. We laten hen kennis maken met vele verschillende sectoren, beroepen en leefstijlen. • Meer zelfvertrouwen. We laten hen ervaren dat zij meer kunnen dan ze zelf dachten. En ze ontdekken dat professionals benaderbaar zijn. • Een sterkere binding met de samenleving. We reiken hen nieuwe inzichten, handige contacten en concrete mogelijkheden aan om zich verder te verdiepen. En zo bereiken we onze doelen • Tien vestigingen in achterstandswijken van zeven grote steden in Nederland. • Onderzoek naar de effecten van ons onderwijs en hoe we onze aanpak verder kunnen verbeteren. • IMC Alumni, het oud-leerlingennetwerk waarin leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen met masterclasses, trainingen en stages. • IMC Basis, een project waarin we onderzoeken hoe we ons onderwijs een plek kunnen geven in het reguliere basisonderwijs. “Het is een interessante wisselwerking: wij dragen bij aan het verbeteren van toekomstperspectieven van jongeren. Tegelijkertijd ontwikkelen onze medewerkers nieuwe vaardigheden.“ Kirsten Ottens, Directeur ING Nederland Fonds
  • 4. word gastdocent word begeleider pak een klus op word vriend Iedereen kan bijdragen IMC Weekendschool krijgt steun uit alle hoeken van de samenleving. Sinds onze allereerste les in 1998 drijven wij op de inzet van vrijwilligers. En op de financiële en materiële bijdragen van private partners. We kiezen ervoor om onafhankelijk te zijn van de overheid. Wij verbinden zo een brede maatschappelijke coalitie van bedrijven, instellingen en individuen die graag bijdraagt aan de toekomst van jongeren. Als gastdocent laat u jongeren ervaren wat het betekent om uw beroep uit te oefenen. Iedereen kan gastdocent worden. Zolang u maar gepassioneerd bent over uw vak en u graag voor een groep staat die uitgedaagd wil worden. U krijgt professionele begeleiding bij de voor- bereidingen en uiteraard op de zondag zelf. Begeleiders ondersteunen een groepje leerlingen tijdens de doe-gedeeltes van de lessen. U trekt samen op met de gast- docenten, de leerlingen en onze vaste staf. Zo leert u onze leerlingen en hun buurt beter kennen. Bovendien komt u ook veel te weten over andere beroepen en bezoekt u ongetwijfeld plekken waar u anders nooit komt. U kunt ook ‘achter de schermen’ bijdragen. Bijvoorbeeld door bijles te geven aan een leerling of door mentor te worden voor een oud-leerling. U kunt ook helpen met het organiseren van activiteiten, uw netwerk inzetten om leerlingen verder te helpen of een masterclass organiseren. Iedereen die zich verbonden voelt met IMC Weekendschool kan Vriend worden. U bepaalt zelf hoeveel u maandelijks wilt doneren. Als Vriend krijgt u uitnodigingen voor speciale events. Schenkt u jaarlijks meer dan € 1.000? Dan kunt u uw periodieke schenking kosteloos vastleggen in een onderhandse akte. Interesse? Meld u direct aan via onze website: www.imcweekendschool.nl
  • 5. “Het AMC is er trots op dat we al vele jaren gastvrijheid bieden aan IMC Weekendschool in Amsterdam. Het is een fantastisch initiatief dat heel erg past bij een organisatie zoals het AMC waar opleiden van talent en oog voor de samenleving een centrale rol heeft.” Prof. Marcel Levi, Voorzitter Raad van Bestuur AMC, Decaan Faculteit Geneeskunde UvA “De Nationale Postcode Loterij steunt IMC Weekendschool van harte. Het is geweldig om te zien hoe jongeren door IMC Weekendschool hun blik verruimen en gemotiveerd worden hun eigen pad te kiezen.” Margriet Schreuders, Hoofd afdeling goede doelen Nationale Postcode Loterij “Wij zijn financieel, maar vooral ook inhoudelijk betrokken. Met veel plezier verzorgen wij het vak Recht in Rotterdam. Net als de leerlingen steken wij er veel van op. Het enthousiasme en de creativiteit van de leerlingen werken iedere keer weer aanstekelijk.” Erik Geerling, Bestuursvoorzitter NautaDutilh Wordt uw organisatie onze nieuwe partner? Partners zijn bedrijven, organisaties en fondsen die ons steunen met geld, locaties, diensten en advies. Veel van onze partners dragen ook met veel plezier bij aan de inhoud van onze lesprogramma’s. We zijn altijd op zoek naar een mooie win-win situatie. U vult het partnerschap zelf in Omdat elke partner anders is, maken we graag een plan op maat. Werknemers van onze partners vinden het vaak fantastisch om bij te dragen als gastdocent of begeleider. Ze kunnen zelfs een nieuw, inspirerend vak opzetten of projecten oppakken waarmee zij onze organisatie en leerlingen verder helpen. Daar krijgen uw medewerkers nieuwe inzichten, contacten en vaardigheden voor terug. Bovendien kunnen zij altijd rekenen op professionele begeleiding vanuit onze organisatie. Zo dragen andere partners bij: • financieel • in natura • vakinhoudelijk Maak snel een afspraak Dan verkennen we samen al uw mogelijkheden als partner. Bel onze fondsencoördinator: 020 - 258 27 00
  • 6. “Ik kon piloten, BN’ers en artsen van alles vragen; hoe zij hun huiswerk maakten, waarom ze voor hun beroep gekozen hadden en hoe ze er waren gekomen. De weekendschool was voor mij een eyeopener.” Shaneequa Vrede (18) “De leukste les op de weekendschool was politiek. Wouter Bos kwam met ons debatteren. Na afloop kreeg ik een medaille van hem, omdat hij mij de beste vond. Dat vond ik echt geweldig. Ik wist helemaal niet dat ik dat kon.” Büsra Açikgöz (17) “Door alle ontmoetingen ben ik socialer geworden, heb ik meer lef gekregen. Nu durf ik gewoon op mensen af te stappen en om een kaartje te vragen.” Ömerfaruk Susurlu (19) 5 redenen om ons te steunen Leerlingen zijn enthousiast2 1 Onze methode werkt Samen met de Universiteit van Amsterdam hebben we aangetoond dat leerlingen van IMC Weekendschool zich sterker ontwikkelen dan hun leeftijdsgenoten als het gaat om: 1. toekomstperspectieven: ze hebben een groeiende kennis over hun maatschappelijke opties en een groeiend besef van hun eigen capaciteiten. 2. zelfvertrouwen: ze tonen meer lef bij het leren op school. 3. sociale verbondenheid: ze hebben een groeiende algemene kennis en een groeiend inlevingsvermogen.
  • 7. Leerlingen die hun weekendschooldiploma hebben gehaald, houden via het oud-leerlingennetwerk IMC Alumni contact met elkaar, de weekendschool, gastdocenten en partners. Ze krijgen toegang tot verdiepende masterclasses en trainingen. Daarnaast gebruiken zij het netwerk bij het vinden van stageplaatsen en studiebegeleiding. Oudere generaties profiteren bovendien van netwerkbijeenkomsten. Steeds vaker zijn onze alumni ook gastdocent op IMC Weekendschool. Zo vormen zij inspirerende voorbeelden voor de jongere generaties. 4 We hebben een ANBI-status Stichting IMC Weekendschool en Stichting Vrienden van IMC Weekendschool zijn door de belastingdienst aangewezen als algemeen nut beogende instellingen, de zogenaamde ANBI’s. Hierdoor zijn schenkingen aan ons fiscaal aftrekbaar. 5 (Inter)nationale erkenning We zijn trots op vele onderscheidingen voor IMC Weekendschool en oprichter Heleen Terwijn: 2014: Ververs Award voor Onderwijs Innovatie in de Praktijk 2013: Hélène de Montigny-prijs 2011: Ziggo prijs voor de Open Samenleving 2010: Finalist WISE Awards, World Innovation Summit for Education 2009: Winner at The Marketplace of Ideas, United Nations, Alliance of Civilizations 2006: Distinction, German Marshall Fund of the United States for Combating Social Exclusion 2003: Edgar Donckersprijs voor Nederlandse Cultuur Integratie 3 Oud-leerlingen blijven betrokken
  • 8. Onderwijs: • 1.000 leerlingen per zondag • 3-jarig programma waarin een klas 81 zondagen beleeft • 1620 lessen per jaar • 95 betrokken basisscholen • 4 basisscholen met IMC Basis Ondersteuning: • 3.500 gastdocenten, begeleiders en andere vrijwilligers per jaar • Meer dan 100 financiële partners • Meer dan 300 in-kind partners Concept, tekst en design: Het is Tijd voor Helderheid Fotografie: Diane van der Marel, archief IMC Weekendschool Drukwerk: Veldhuis Media B.V., 2015 www.imcweekendschool.nl NL23ABNA0506977145 Sinds 2008 is Stichting IMC Weekendschool één van de vaste beneficiënten van de Nationale Postcode Loterij info@weekendschool.nl +31 (0) 20 - 25 82 700 Amsterdam -Noord (2003) -West (2004) -Zuidoost (1998) 81,9% direct naar doel 15,6% naar beheer en administratie 3,6% aan fondsenwerving Totaal aantal alumni: Zo besteden wij onze donaties: Den Haag (2006) Rotterdam -Delfshaven (2006) -Zuid (2013) Utrecht (2006) Groningen (2007) Tilburg (2006) Nijmegen (2006)