plenacion dinosaurios y matematicas

1. Jardín de niños Manuel Gómez Morín
Planeación 07 al 18 de noviembre de 2022
PROYECTO.” LOS DINOSAURIOS”
Lunes 07 de noviembre Martes 08 de Noviembre Miércoles 09 de Noviembre Jueves 10 de Noviembre Viernes 11 de Noviembre
Investigación y descripción de
los dinosaurios y su hábitat.
Exposición dinosaurios De que color es mi dinosaurio El arte y los dinosaurios Las matemáticas y los
dinosaurios
CAMPOS O
AREAS A
TRABAJAR:
 Exploración y comprensión del mundo natural y social
 Lenguaje y comunicación
TIEMPO:
DEL 07 AL 18
DE noviembre
de 2022
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Describe y explica las características comunes que identifica
entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Organizador curricular 1
Mundo natural
Organizador curricular 2
Exploración de la naturaleza
 Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso,
apoyándose en materiales consultados.
Estudio Intercambio oral y escrito de información. ORGANIZACIÓN:
Individual , grupal
, por equipos.
ACTIVIDADES : Investigación y descripción de los dinosaurios y su hábitat.
LUNES 07 DE NOVIEMBRE DE 2022
INICIO : Comentar con los alumnos que durante esta semana aprenderán el tema de los dinosaurios, comentarles que la maestra(a) sabe que ese
tema les agrada ya que ellos conocen algunos datos de estos animales, preguntarles ¿Ustedes que saben de ellos? ¿Cómo era el mundo cuando ellos
ESPACIO: Aula y
explanada

2. habitaron la tierra? ¿Qué comían? ¿ cómo nacían? invitándolos a observar el video “Dinosaurios” https://youtu.be/dTgofE8nrk0 y posteriormente
comentar las características observadas.
DESARROLLO: Preguntarles cómo imaginan ese lugar donde vivieron los dinosaurios ¿había carros o motos? ¿tenían casa? Motivándolos a imaginar y
describir ese lugar, mostrarles láminas de cómo era el planeta en esa época, para que grupalmente en un papel bond representen esos paisajes, para
esto tendrán material disponible que represente las plantas, las nubes, el volcán, los dinosaurios, las rocas, etc. Motivándolos a que grupalmente realicen
su paisaje del lugar donde habitaban los dinosaurios.
CIERRE: Para concluir esta actividad cada alumno, explicará a sus compañeros lo que aprendió el de doy sobre los dinosaurios.
MARTES 08 DE NOVIEMBRE DE 2022
INICIO: Leer un cuento alusivo a los dinosaurios. Previamente se le encargo de tarea preparar en casa una exposición sobre los dinosaurios, de algo que
le parezca relevante. Acomodarlos en circulo para escuchar con atención las exposiciones de los niños
DESARROLLO: Escuchar a cada uno de los alumnos en su exposición, e ir evaluando al momento que están exponiendo. Hacer un periódico mural con
todas las exposiciones afuera del salón para ser mostrados a los padres de familia.
CIERRE: DINO COMELON, para favorecer conteo, hacer la actividad en donde los niños identificaran donde hay mas y menos cubos, primero mostrar de
forma grupal la actividad, poniendo más cubo de un lado que de otro y preguntar ¿Dónde hay mas? Y ¿Dónde hay menos¿ la boca grande del dino
comelón se pondrá del lado donde hay más objetos, ya que tiene que abrir mas la boca para poder comer.
PREVISION DE
RECURSOS:
Video de los
dinosaurios
Láminas de paisajes
de donde vivieron los
dinosaurios
Crayolas o pinturas
Pegamento
ASPECTO EVALUAR:
Cada alumno, explicará a sus compañeros lo que aprendió el de doy sobre los dinosaurios. Al final de la
semana
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
lista de cotejo y registro de observación

3. MEZCLANDO COLORES PRIMARIOS.. 09 de noviembre de 2022
+

4. CAMPOS O
AREAS A
TRABAJAR:
Campo de desarrollo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Pensamiento Matematico
TIEMPO:
DEL 07 AL 18
DE noviembre de
2022
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Describe y explica las características
comunes que identifica entre seres vivos y
elementos que observa en la naturaleza.
 Contesta preguntas en las que necesita
recabar datos , los organiza a través de
pictogramas que interpreta
Organizador curricular 1
MUNDO NATURAL
ANALISIS DE DATOS
Organizador curricular 2
EXPLORACION DE LA
NATURALEZA
RECOLECCION Y
RPRESENTACION DE DATOS
ACTIVIDADES : Investigación y descripción de los dinosaurios y su hábitat.
Nombre de la actividad: Clasificando dinosaurios
Aprendizaje esperado:
Organizador curricular 1: Mundo natural Organizador curricular 2: Exploración de la naturaleza
JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDA. CLASIFICANDO DINOSAURIOS
INICIO:
Para iniciar explicar a los alumnos que cuando existieron los dinosaurios además de que había de diversos tamaños, también existían de
diversos tipos; como los acuáticos que Vivian dentro del agua, los terrestres que andaban sobre la tierra y aéreos que volaban.
DESARROLLO:
Mencionar ciertas características para que los alumnos puedan adivinar de que dinosaurio se trata, (agua, aire, etc) repetir la actividad,
pero ahora dramatizando.
CIERRE Para finalizar proporcionar una hoja de trabajo en la que tendrán que clasificar a los dinosaurios y explicar brevemente como
realizaron la actividad.
ACTIVIDADES PERMANENETES DURANTE UNA SEMANA ( DEL 09 AL :
ESPACIO: Aula
PREVISION DE
RECURSOS:
Hoja de diversos
dinosaurios
Colores, tijeras,
pegamento, rubrica
para evaluar-

5. 11:00 A 11:30BAILAR RONDA PARA DESFILE POR 20 DE NOIEMBRE
11:30 A 11:55 TRABAJAR CON NOMBRE PROPIO

7. NOMBRE PROPIO:
LIBRO VIAJERO DE LOS NOMBRES
CANCION SOBRE LOS NOMBRES
DIBUJAR LA INICIAL CON HARINA
FICHAS CON MI NOMBRE
GANCHOS PARA LA ROPA
______________________________
MATEMATICAS :
Conteo con dados y frijolitos
Actividad con pompones
Con bloques si pongo el numero 1 poner un bloque, numero dos , dos bloques
Cancion para conteo.
-

12. JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DE 2022
Inicio: Iniciar la mañana de trabajo recordando lo aprendido hasta el momento, comentar brevemente las
actividades que se realizaran el día de hoy. Luego cuestionar a los alumnos ¿Cómo crees que nacían los
dinosaurios? ¿Qué otros animales nacen igual?
Desarrollo: Explique que los dinosaurios eran animales Ovíparos por que nacen de huevo, y pídales que
mencionen algún otro animal que sea ovíparo y pueden elaborar una lista y escribirla en el pizarrón para que
identifiquen los animales que nacen del huevo, proporciónele la ficha de trabajo incluida en el anexo en la que
deberá de colorear los dinosaurios
Cierre: Una vez que terminen de colorear los dibujos establezca las diferencias entre animales vivíparos y ovíparos.
Pedirle a un alumno que pase a explicar el nacimiento de los dinosaurios.
LUNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2022
INICIO: La siguiente actividad consiste en relacionar el tema de los dinosaurios con una actividad de conteo y de
búsqueda de cascarones.
DESARROLLO: Los niños utilizarán un material de cartulina con imágenes de cascarones con diferentes cantidades
de puntitos en cada uno, además habrá cartas con números y lo que se pretende es que los pequeños cuenten los
puntos y busquen el número escrito que le corresponda a la cantidad que en total contaron.
Tendrán que unir cada tarjeta con su número y luego entre todos verificaremos si lo hicieron correctamente o
tuvieron dificultades.
CIERRE: Por último, se apoyará a los niños que no hayan logrado hacer la relación número-cantidad. Realizarán
una ficha con diferentes cascarones y puntitos pero en esta ocasión escribirán el numero que corresponda.
ACTIVIDAD PEMANENTE : Practico mi nombre (con Harina)
ESPACIO: Aula y
explanada
PREVISION DE
RECURSOS:
Diversos materiales
como cartón, pintura,
tijeras, Resistol,
estambre.
ASPECTO EVALUAR:
¿los alumnos identifican cuales son los animales ovíparos?
¿Los alumnos lograron relacionar los números con las cantidades? ¿porque?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
lista de cotejo y registro de observación

19. MARTES 29 DE NOVIEMBRE DE 2022
Inicio: Para iniciar la actividad preguntar a los alumnos: ¿Cuánto creen que median los dinosaurios? ¿Habían
de diferentes tamaños? ¿Cuál creen que es el dinosaurio más grande?
Desarrollo: Explicar a los alumnos que habían dinosaurios de diferentes tamaños, que unos eran mas grandes y
viceversa observar por medio de un video https://www.youtube.com/watch?v=zVkf_nlIMEg y así de manera
grupal poder hacer una comparación.
Cierre: Luego entregarles una hoja de trabajo en donde cortaran el dibujo de una regla y comenzaran a medir
los dinosaurios que aparecen en la hoja. Después de medir colocaran el número de cuanto mide en el recuadro.
De color rojo encerraran los más altos y de color azul los de menor tamaño.
ACTIVIDAD NOMBRE PROPIO.
MIERCOLES 30 DE NOVIEMBRE DE 2022
INICIO: Preguntar a los alumnos cuales son las partes el cuerpo del dinosaurio, escuchar sus ideas e ir anotándolo
en el pizarrón.
DESARROLLO: Ahora mostrar una imagen con un dinosaurio y el nombre de sus partes (cabeza, cola, pata, nariz,
dientes, cuernos, boca, etc) Explicar detenidamente para que utilizan cada una de ellas y ala ves escuchar sus
explicaciones.
CIERRE: Entregar ficha de trabajo para que la resuelva con relación a las partes del dinosaurio. Recortaran las
etiquetas debajo del dibujo y las pegaran en la parte correcta del dinosaurio.
ESPACIO: Aula y
explanada
PREVISION DE
RECURSOS:
Diversos materiales
como cartón, pintura,
tijeras, Resistol,
estambre.
ASPECTO EVALUAR:
¿Midieron los dinosaurios correctamente? ¿Cómo identificaron cual mide más o cual
mide menos?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
lista de cotejo y registro de observación