SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
MÒDUL 8 ELS SERVEIS EDUCATIUS I LA FORMACIÓ CONTINUADA Especialista universitari en Direcció i Gestió de Centres Educatius Tarragona 2012. Marta Badia i Manel  Castaño
Objectius ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Continguts ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodologia ,[object Object]
Organització ,[object Object]
Calendari i contingut de les  sessions presencials. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Calendari i contingut de les  sessions no presencials. Tasca Data lliurament 1. Reflexió al voltant de la pròpia experiència en relació a les activitats de  formació rebudes. 09-01-2012 2. On cercar informació?. 13-01-2012 3. Debat sobre els aspectes més rellevants del PFC per a la consecució d’objectius estratègies del centre. Fòrum 1: Inici: 16 de gener , final: 17 de gener 2012 Fòrum 2:  Inici: 18 de gener , final: 19 de gener 2012. Fòrum 3:  Inici: 20 de gener , final: 21 de gener 2012 4. Reflexió sobre la realitat de la formació permanent i el paper dels membres dels equips directius 02-02-2012
Criteris d’avaluació (1) ,[object Object],Tasca Criteris d’avaluació (puntuació de 0 a 10) 1 Concreció, coherència en exposició de les idees. Aportació d’informació rellevant. Síntesi i reflexió personal. 2 Adequació als perfils demanats. Concreció en els comentaris. Concreció, coherència en exposició de les idees 3 Incorporació de les idees exposades i aportacions personals en els comentaris. Qualitat en síntesi final. Concreció, coherència en exposició de les idees. 4 Adequació de les respostes als enunciats facilitats. Incorporació dels continguts del mòdul.  Concreció, coherència en exposició de les idees. Síntesi.
Criteris d’avaluació (2) Ponderació de cada tasca: 1. Reflexió al voltant de la pròpia experiència en relació a les activitats de  formació rebudes. 10% 2. Compartir i conèixer les possibilitats de formació permanent actuals per al col·lectiu de mestres i professors que treballen en centres educatius. 20% 3. Debat sobre els aspectes més rellevants del PFC per a la consecució d’objectius estratègies del centre. 30% 4. Reflexió sobre la realitat de la formació permanent i el paper dels membres dels equips directius. 40%

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (10)

Present Alsinet
Present AlsinetPresent Alsinet
Present Alsinet
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària
 
Documents de gestió del centre educatiu
Documents de gestió del  centre educatiuDocuments de gestió del  centre educatiu
Documents de gestió del centre educatiu
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
La Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de CentreLa Memòria Anual de Centre
La Memòria Anual de Centre
 
Pla treball
Pla treballPla treball
Pla treball
 
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio  2n Cicle Educació InfantilAvaluacio  2n Cicle Educació Infantil
Avaluacio 2n Cicle Educació Infantil
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Recomanacions per realitzar pla tac de centre
Recomanacions per realitzar pla tac de centreRecomanacions per realitzar pla tac de centre
Recomanacions per realitzar pla tac de centre
 
Annex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
Annex 2 Taller De Projectes A Aula ObertaAnnex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
Annex 2 Taller De Projectes A Aula Oberta
 

Destaque (8)

Paisajes ganaderos y agrícolas
Paisajes ganaderos y agrícolasPaisajes ganaderos y agrícolas
Paisajes ganaderos y agrícolas
 
импортеры во вьетнаме, мьянме, таиланде, индонезии, малайзии, филиппин, камбоджи
импортеры во вьетнаме, мьянме, таиланде, индонезии, малайзии, филиппин, камбоджиимпортеры во вьетнаме, мьянме, таиланде, индонезии, малайзии, филиппин, камбоджи
импортеры во вьетнаме, мьянме, таиланде, индонезии, малайзии, филиппин, камбоджи
 
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
 
Reflexão
Reflexão Reflexão
Reflexão
 
Assim sou eu
Assim sou euAssim sou eu
Assim sou eu
 
Salutar rede estadual sistema - 03.2011
Salutar rede estadual   sistema - 03.2011Salutar rede estadual   sistema - 03.2011
Salutar rede estadual sistema - 03.2011
 
Proinfo II - Atividades e Momentos presenciais
Proinfo II - Atividades e Momentos presenciaisProinfo II - Atividades e Momentos presenciais
Proinfo II - Atividades e Momentos presenciais
 
Minuta do contrato de concessão a ser utilizado nas futuras Rodadas de Licita...
Minuta do contrato de concessão a ser utilizado nas futuras Rodadas de Licita...Minuta do contrato de concessão a ser utilizado nas futuras Rodadas de Licita...
Minuta do contrato de concessão a ser utilizado nas futuras Rodadas de Licita...
 

Semelhante a Programa mòdul 8

La realitat de la formació
La realitat de la formacióLa realitat de la formació
La realitat de la formació
ICE_URV_NU
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
ICE_URV_NU
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
ICE_URV_NU
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Carme Bové
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
Carme Bové
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
Carme Bové
 
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
Neus Lorenzo
 
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_OnrubiaAssessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
CEP de Palma
 
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
paufolch
 
Seminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdvSeminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdv
ceippuigdenvalls
 

Semelhante a Programa mòdul 8 (20)

Presentació sessió 2
Presentació sessió 2Presentació sessió 2
Presentació sessió 2
 
La realitat de la formació
La realitat de la formacióLa realitat de la formació
La realitat de la formació
 
Presentació sessió 1
Presentació sessió 1Presentació sessió 1
Presentació sessió 1
 
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfcGuia per a l'elaboració d'un bon pfc
Guia per a l'elaboració d'un bon pfc
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
 
Els plans de formacio de centre
Els  plans de formacio de centreEls  plans de formacio de centre
Els plans de formacio de centre
 
Avaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formacióAvaluació de la transferència en la formació
Avaluació de la transferència en la formació
 
Programacio opos1
Programacio opos1Programacio opos1
Programacio opos1
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
Grup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SDGrup3_Presentació SD
Grup3_Presentació SD
 
pga2324OK.doc
pga2324OK.docpga2324OK.doc
pga2324OK.doc
 
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centresCriteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
Criteris i instruccions pfz 2014 2015 centres
 
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
10 nl is_formacio_directors_ marc plurilingüe (sessio 1f)
 
Els plans de formacio de centre
Els  plans de formacio de centreEls  plans de formacio de centre
Els plans de formacio de centre
 
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_OnrubiaAssessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
 
PEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-RomeuPEC Institut Torre-Romeu
PEC Institut Torre-Romeu
 
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
Pla formació zona vallès oriental iv 2012 13
 
Seminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdvSeminariformaciomemòria pdv
Seminariformaciomemòria pdv
 

Mais de ICE_URV_NU

Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
ICE_URV_NU
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
ICE_URV_NU
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
ICE_URV_NU
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
ICE_URV_NU
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
ICE_URV_NU
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
ICE_URV_NU
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
ICE_URV_NU
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
ICE_URV_NU
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
ICE_URV_NU
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
ICE_URV_NU
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
ICE_URV_NU
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
ICE_URV_NU
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
ICE_URV_NU
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
ICE_URV_NU
 

Mais de ICE_URV_NU (20)

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora bot
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
 

Programa mòdul 8

  • 1. MÒDUL 8 ELS SERVEIS EDUCATIUS I LA FORMACIÓ CONTINUADA Especialista universitari en Direcció i Gestió de Centres Educatius Tarragona 2012. Marta Badia i Manel Castaño
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Calendari i contingut de les sessions no presencials. Tasca Data lliurament 1. Reflexió al voltant de la pròpia experiència en relació a les activitats de  formació rebudes. 09-01-2012 2. On cercar informació?. 13-01-2012 3. Debat sobre els aspectes més rellevants del PFC per a la consecució d’objectius estratègies del centre. Fòrum 1: Inici: 16 de gener , final: 17 de gener 2012 Fòrum 2: Inici: 18 de gener , final: 19 de gener 2012. Fòrum 3: Inici: 20 de gener , final: 21 de gener 2012 4. Reflexió sobre la realitat de la formació permanent i el paper dels membres dels equips directius 02-02-2012
  • 8.
  • 9. Criteris d’avaluació (2) Ponderació de cada tasca: 1. Reflexió al voltant de la pròpia experiència en relació a les activitats de  formació rebudes. 10% 2. Compartir i conèixer les possibilitats de formació permanent actuals per al col·lectiu de mestres i professors que treballen en centres educatius. 20% 3. Debat sobre els aspectes més rellevants del PFC per a la consecució d’objectius estratègies del centre. 30% 4. Reflexió sobre la realitat de la formació permanent i el paper dels membres dels equips directius. 40%