SlideShare uma empresa Scribd logo

Formation_0.pdf

•
•
H
HoussamBoularas1

tyoio

Educação
1 de 37
Baixar para ler offline
‫جىاصلُت‬ ‫للاءاث‬ ‫ل‬‫خى‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫مظامحن‬ ‫أهم‬ 19 - 55 ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وؤلاح‬‫اإلاعاػش‬ ‫بخبعُؽ‬ ‫اإلاخعلم‬ ‫أبشٍل‬ 2021
‫العشض‬ ‫جصمُم‬ .I ‫العام‬ ‫العُاق‬ .II ‫أهم‬ ‫ملخظُاث‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫كم‬‫س‬ 55.19 .III ‫وؤلاحشاءاث‬‫اإلاعاػش‬ ‫لخبعُؽ‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ 2 .IV ‫الخؼُحر‬ ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬
.I ‫العام‬ ‫السٌاق‬ ‫الخؼب‬ ‫اإلالىُت‬ ‫العامُت‬ ‫البرهامج‬ ‫الحىىمي‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫ل‬‫دخى‬ 55.19 ‫الخىفُز‬‫خحز‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫بخا‬ 28 ‫ؼدىبر‬ 2020 ‫كم‬‫س‬ ‫اإلاشظىم‬ 2.20.660 ‫بخؼبُم‬ ‫ملخظُاث‬ ‫اإلاىاد‬ 5 ‫و‬ 11 ‫و‬ 27 ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ً‫م‬ 55.19 : 21 ‫ؼدىبر‬ 2020 ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬‫ئصذاس‬ 55.19 ‫اإلاخعلم‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وؤلاح‬‫اإلاعاػش‬ ‫بخبعُؽ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ : 19 ‫ط‬‫س‬‫ما‬ 2020 ‫ٍش‬‫ص‬‫وو‬ ‫الذاخلُت‬‫لىصٍش‬ ‫اإلاؽترن‬‫اللشاس‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫وئصالح‬ ‫واإلاالُت‬ ‫الاكخصاد‬ 20.2332 ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫مصىفاث‬ ‫همىرج‬ ‫بخدذًذ‬ ‫ػلباث‬ ‫ئًذاع‬ ‫وصل‬ ‫وهمىرج‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫علُه‬ ‫ل‬‫الحصى‬ ‫اإلاادة‬ 5 : ‫همىرج‬ ‫مصىفاث‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ . ‫اإلاادة‬ 11 : ‫همىرج‬ ‫وصل‬ ‫ئًذاع‬ ‫ػلباث‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ . ‫اإلاادة‬ 27 : ‫جألُف‬ ‫اللجىت‬ ‫الىػىُت‬ ‫لخبسُؽ‬ ‫املساػش‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫وهُفُاث‬ ‫سحرها‬ . ‫أجل‬ ‫داخل‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫القرارات‬ ‫مصنفات‬ ‫نشر‬ ‫وجوب‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ 3
" ... ‫تمكٌن‬ ‫المواطن‬ ‫من‬ ‫قضاء‬ ،‫مصالحه‬ ً‫ف‬ ‫أحسن‬ ‫الظروف‬ ،‫واآلجال‬ ‫وتبسٌط‬ ،‫المساطر‬ ‫وتقرٌب‬ ‫المرافق‬ ‫والخدمات‬ ‫األساسٌة‬ ‫منه‬ . " .... " … ‫كما‬ ‫أن‬ ‫المواطنٌن‬ ‫ٌشتكون‬ ‫أٌضا‬ ‫من‬ ‫الشطط‬ ً‫ف‬ ‫استعمال‬ ‫السلطة‬ ،‫والنفوذ‬ ‫على‬ ‫مستوى‬ ‫مختلف‬ ،‫اإلدارات‬ ‫ومن‬ ‫تعقٌد‬ ،‫المساطر‬ ‫وطول‬ ‫آجال‬ ‫منح‬ ‫بعض‬ ‫الوثائق‬ ‫اإلدارٌة‬ " ً‫السام‬ ً‫الملك‬ ‫الخطاب‬ ‫لـ‬ 14 ‫أكتوبر‬ 2016 " ‫إن‬ ‫من‬ ‫بٌن‬ ‫المشاكل‬ ً‫الت‬ ‫تعٌق‬ ‫تقدم‬ ،‫المغرب‬ ‫هو‬ ‫ضعف‬ ‫اإلدارة‬ ،‫العمومٌة‬ ‫سواء‬ ‫من‬ ‫حٌث‬ ‫الحكامة‬ ، ‫أو‬ ‫مستوى‬ ‫النجاعة‬ ‫أو‬ ‫جودة‬ ،‫الخدمات‬ ً‫الت‬ ‫تقدمها‬ ‫للمواطنٌن‬ . ‫وعلى‬ ‫سبٌل‬ ،‫المثال‬ ‫فإن‬ ‫المراكز‬ ‫الجهوٌة‬ ‫لالستثمار‬ ،‫تعد‬ ‫باستثناء‬ ‫مركز‬ ‫أو‬ ،‫اثنٌن‬ ‫مشكلة‬ ‫وعائقا‬ ‫أمام‬ ‫عملٌة‬ ،‫االستثمار‬ ‫عوض‬ ‫أن‬ ‫تشكل‬ ‫آلٌة‬ ،‫للتحفٌز‬ ‫ولحل‬ ‫مشاكل‬ ،‫المستثمرٌن‬ ‫على‬ ‫المستوى‬ ،‫الجهوي‬ ‫دون‬ ‫الحاجة‬ ‫للتنقل‬ ‫إلى‬ ‫اإلدارة‬ ‫المركزٌة‬ . ..... ‫الواجب‬ ً‫ٌقتض‬ ‫أن‬ ‫ٌتلقى‬ ‫المواطنون‬ ‫أجوبة‬ ،‫مقنعة‬ ً‫وف‬ ‫آجال‬ ،‫معقولة‬ ‫عن‬ ‫تساؤالتهم‬ ،‫وشكاٌاتهم‬ ‫مع‬ ‫ضرورة‬ ‫شرح‬ ‫األسباب‬ ‫وتبرٌر‬ ،‫القرارات‬ ‫ولو‬ ،‫بالرفض‬ ‫الذي‬ ‫ال‬ ً‫ٌنبغ‬ ‫أن‬ ‫ٌكون‬ ‫دون‬ ‫سند‬ ،ً‫قانون‬ ‫وإنما‬ ‫ألنه‬ ‫مخالف‬ ،‫للقانون‬ ‫أو‬ ‫ألنه‬ ‫ٌجب‬ ‫على‬ ‫المواطن‬ ‫استكمال‬ ‫المساطر‬ ‫الجاري‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ " . " ‫لهذه‬ ،‫الغاٌة‬ ‫فإنه‬ ،‫ٌتعٌن‬ ‫على‬ ،‫الخصوص‬ ،‫العمل‬ ‫على‬ ‫إنجاح‬ ‫ثالثة‬ ‫أوراش‬ ‫أساسٌة‬ : …… ‫وثالثها‬ : ‫اعتماد‬ ‫نصوص‬ ،‫قانونٌة‬ ‫تنص‬ : ‫من‬ ،‫جهة‬ ‫على‬ ‫تحدٌد‬ ‫أجل‬ ‫أقصاه‬ ،‫شهر‬ ‫لعدد‬ ‫من‬ ،‫اإلدارات‬ ‫للرد‬ ‫على‬ ‫الطلبات‬ ‫المتعلقة‬ ،‫باالستثمار‬ ‫مع‬ ‫التأكٌد‬ ‫على‬ ‫أن‬ ‫عدم‬ ‫جوابها‬ ‫داخل‬ ‫هذا‬ ،‫األجل‬ ‫ٌعد‬ ‫بمثابة‬ ‫موافقة‬ ‫من‬ ،‫قبلها‬ ‫ومن‬ ‫جهة‬ ‫ثانٌة‬ : ‫على‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫تطلب‬ ‫أي‬ ‫إدارة‬ ‫عمومٌة‬ ‫من‬ ‫المستثمر‬ ‫وثائق‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫تتوفر‬ ‫لدى‬ ‫إدارة‬ ‫عمومٌة‬ ‫أخرى؛‬ ‫إذ‬ ‫ٌرجع‬ ‫للمرافق‬ ‫العمومٌة‬ ‫التنسٌق‬ ‫فٌما‬ ‫بٌنها‬ ‫وتبادل‬ ،‫المعلومات‬ ‫باالستفادة‬ ‫مما‬ ‫توفره‬ ‫المعلومٌات‬ ‫والتكنولوجٌات‬ ‫الحدٌثة‬ . " ‫لسنة‬ ‫العرش‬ ‫خطاب‬ 2017 ‫لسنة‬ ‫العرش‬ ‫خطاب‬ 2018 " ‫فالقطاع‬ ‫العام‬ ‫ٌحتاج‬ ‫دون‬ ‫تأخٌر‬ ‫إلى‬ ‫ثورة‬ ‫حقٌقٌة‬ ‫ثالثٌة‬ ‫األبعاد‬ : ‫ثورة‬ ً‫ف‬ ‫التبسٌط‬ ‫وثورة‬ ً‫ف‬ ‫النجاعة‬ ‫وثورة‬ ً‫ف‬ ‫التخلٌق‬ . " ‫لسنة‬ ‫العرش‬ ‫خطاب‬ 2019 .1 ‫الخىحيهاث‬ ‫العامُت‬ ‫اإلالىُت‬ 4
‫الثاوي‬ ‫س‬‫اإلادى‬ : ‫الجُذة‬ ‫الحيامت‬ ‫وجشظُخ‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ئصالح‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫الجزاهت‬ ‫كُم‬‫حعضٍض‬ ...... 4 - ‫ػشٍم‬ ً‫غ‬ ،‫الػمىمُت‬ ‫واملإسساث‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫ئصالح‬ : ‫أ‬ - ً‫اإلاىاػ‬ ً‫م‬ ‫وجلشٍبها‬ ‫العمىمُت‬ ‫والخذماث‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ئصالح‬ :  .....  ‫وطؼ‬ ‫ئػاس‬ ‫جىظُمي‬ ‫لخبعُؽ‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫ؤلاح‬ ‫واإلاعاػش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫كمىتها‬‫س‬‫و‬ ، ‫وئلضامُت‬ ‫وؽش‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ببىابت‬ ‫الخذماث‬ ‫العمىمُت‬ ً‫وع‬ ‫ػشٍم‬ ‫حمُع‬ ‫الىظائل‬ ،‫اإلاخاخت‬ ‫والخلُذ‬ ‫باخترامها‬ ، ‫ول‬ ‫سُما‬ ‫املساػش‬ ‫املخػللت‬ ‫بجزع‬ ‫امللىُت‬ ‫وبامللاولت‬ ‫وبخدسحن‬ ‫مىاخ‬ ٌ‫ألاغما‬ ‫بت‬‫س‬‫واملغا‬ ‫امللُمحن‬ ‫بالخاسج‬ .  ‫وؽش‬ ‫كائمت‬ ‫الخذماث‬ ‫اإلالذمت‬ ‫والىزائم‬ ‫اإلاؼلىبت‬ ً‫م‬ ‫ػشف‬ ‫ول‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫؛‬  ‫مىاصلت‬ ‫الشفع‬ ‫ٍجي‬‫س‬‫الخذ‬ ‫للؼابع‬ ‫اإلاادي‬ ‫للمعاػش‬ ‫ودعم‬ ‫اظخعمال‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫الشكمُت‬ ‫لخدسحن‬ ‫وحسهُل‬ ٌ‫خصى‬ ً‫املىاػ‬ ‫غلى‬ ‫الخذماث‬ ‫الػمىمُت‬ . .2 ‫الحىىمي‬ ‫البرهامج‬ 5
‫شخص‬‫لكل‬ ‫المشاركة‬‫حق‬ ‫التقدم‬‫في‬‫واإلسهام‬ . ‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫مقتضٌات‬ ‫أهم‬ 55.19 6
11 ‫بابا‬ ‫عامت‬ ‫أخيام‬ ‫عامت‬ ‫مبادئ‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫جىزُم‬ ‫وجذوٍنها‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫الؼلباث‬ ‫ئًذاع‬ ‫اث‬‫س‬‫باللشا‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫معالجت‬ ‫آحال‬ ‫وحعلُم‬ ‫الؼلباث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ظىىث‬‫اعخباس‬ ‫بمثابت‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫مىافلت‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ ً‫الؼع‬ ‫ق‬‫ػش‬ ‫الىزائم‬ ‫جبادل‬ ‫بحن‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬ ‫للمعاػش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫وؤلاحشاءاث‬ ‫الىػىُت‬ ‫اللجىت‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫لخبعُؽ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫وؤلاحشاءاث‬ ‫اهخلالُت‬ ‫أخيام‬ ‫وخخامُت‬ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 10 ‫مضامٌن‬ ‫رقم‬ ‫القانون‬ 55.19 7
 ‫مجال‬ ‫الخؼبُم‬ : ‫ي‬‫حعش‬ ‫ملخظُاث‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫على‬ ‫حمُع‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫التي‬ ‫جخىلى‬ ‫اظت‬‫س‬‫د‬ ‫الؼلباث‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫التي‬ ‫ًؼلبها‬ ‫ن‬‫اإلاشجفلى‬ ، ‫ظىاء‬ ‫واهذ‬ : ⚝ ‫اث‬‫س‬‫ئدا‬ ‫غمىمُت‬ ⚝ ‫حماعاث‬ ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫ومجمىعاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ⚝ ‫مإسساث‬ ‫غمىمُت‬ ⚝ ‫ول‬ ‫شخص‬ ‫ي‬‫اغخباس‬ ‫آخش‬ ‫خاطؼ‬ ‫ن‬‫لللاهى‬ ‫الػام‬ ⚝ ‫هُئاث‬ ‫ميلفت‬ ‫بمهام‬ ‫املشفم‬ ‫الػام‬  ‫ٍف‬‫س‬‫حعا‬ : ‫ل‬‫مذلى‬ ‫وحعشٍف‬ ‫اإلاصؼلحاث‬ ‫اإلاعخعملت‬ ‫في‬ ‫هزا‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫وهي‬ : ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اس‬‫ش‬‫والل‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ ‫واإلاشجفم‬ . .1 ‫عامة‬ ‫أحكام‬ 8
• ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫أو‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ : ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫أو‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫الػمىمُت‬ ‫والجماعاث‬ ‫الترابُت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ‫واملإسساث‬ ‫الػمىمُت‬ ‫وول‬ ‫شخص‬ ‫ي‬‫اغخباس‬ ‫آخش‬ ‫خاطؼ‬ ‫ن‬‫لللاهى‬ ‫الػام‬ ‫والهُئاث‬ ‫امليلفت‬ ‫بمهام‬ ‫املشفم‬ ،‫الػام‬ ‫التي‬ ‫جخىلى‬ ‫جللي‬ ‫اظت‬‫س‬‫ود‬ ‫الؼلباث‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ومعالجتها‬ ‫وحعلُم‬ ‫هزه‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫؛‬ • ‫كشاس‬ ‫ي‬‫ئداس‬ : ‫ول‬ ‫س‬‫مدش‬ ‫حعلمه‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫للمشجفم‬ ‫بؼلب‬ ‫مىه‬ ، ‫وفلا‬ ‫للىصىص‬ ‫الدضشَػُت‬ ‫والخىظُمُت‬ ‫ي‬‫الجاس‬ ‫بها‬ ،‫الػمل‬ ‫ول‬ ‫سُما‬ ‫اخُص‬‫ر‬‫الت‬ ‫والشخص‬ ‫وألاروهاث‬ ‫والضهاداث‬ ‫واملأروهُاث‬ ‫اث؛‬‫س‬‫وامللش‬ • ‫مشجفم‬ : ‫ول‬ ‫شخص‬ ‫راحي‬ ‫أو‬ ‫ي‬‫اعخباس‬ ‫ًلذم‬ ‫ػلبا‬ ٌ‫للحصى‬ ‫غلى‬ ‫اس‬‫ش‬‫ك‬ ‫ي‬‫ئداس‬ .1 ‫أخيام‬ ‫عامت‬ .... ‫جابع‬ ‫ٍف‬‫س‬‫حعا‬ 9
5 ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬‫اعخباس‬ ‫غلى‬ ‫املخػللت‬ ‫املشجفلحن‬ ‫ػلباث‬ ‫بػذ‬ ،‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ،‫املدذد‬ ‫ألاحل‬ ‫ام‬‫ش‬‫اهص‬ ‫بمثابت‬ ‫مىافلت‬ 4 ‫ي‬‫اللصى‬ ‫آلاحال‬ ‫جدذًذ‬ ‫املشجفلحن‬ ‫ػلباث‬ ‫است‬‫س‬‫لذ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫كبل‬ ً‫م‬ ‫غليها‬ ‫والشد‬ ‫ومػالجتها‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ 3 ‫اءاث‬‫ش‬‫وؤلاح‬‫اإلاعاػش‬ ‫جبعُؽ‬ ‫املخػللت‬ ‫املساػش‬ ‫بدزف‬ ‫لسُما‬ ،‫إلاداسٍت‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫ملشوةُت‬ ‫وجدسحن‬ ‫وجىخُذ‬ ‫املبرسة‬‫غحر‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫غلى‬ ‫والػمل‬ ‫املزوىسة‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫املصىفاث‬ ‫غليها‬ ‫املترجبت‬ ‫والخيالُف‬ ‫املصاسٍف‬ ً‫م‬ ‫الخخفُع‬ ‫وإلاداسة‬ ‫املشجفم‬ ‫ئلى‬ ‫باليسبت‬ 10 ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫حعلُل‬ ‫اتها‬‫س‬‫للشا‬ ‫العلبُت‬ ‫بخصىص‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫الؼلباث‬ ‫املشجفلحن‬‫وئخباس‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ً‫بزل‬ ‫املػىُحن‬ 9 ‫اإلاشجفم‬ ً‫م‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫جلشٍب‬ ‫الؼلباث‬ ‫ئًذاع‬ ‫ًخص‬ ‫فُما‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫وحسلُمها‬ ‫ومػالجتها‬ 8 ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ ،‫املشجفم‬ ‫إلاداسة‬ ٌ‫خال‬‫أو‬ ‫ػلبه‬ ‫ملف‬ ‫ئًذاع‬ ‫غىذ‬ ‫أو‬ ‫بىزُلت‬ ‫باإلدلء‬ ،‫مػالجخه‬ ‫مشخلت‬ ‫باللُام‬‫أو‬ ‫بمػلىمت‬‫أو‬ ‫بمسدىذ‬ ،‫ي‬‫ئداس‬ ‫اء‬‫ش‬‫باح‬ ‫مشة‬ ً‫م‬‫أهثر‬ ‫واخذة‬ 2 ‫اءاث‬‫ش‬‫وؤلاح‬‫اإلاعاػش‬ ‫ؼفافُت‬ ً‫م‬ ‫لسُما‬ ،‫إلاداسٍت‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫وئخباس‬ ‫ووضشها‬ ‫وجذوٍنها‬ ‫جىزُلها‬ ٌ‫خال‬ ‫غلى‬ ‫الحشص‬ ‫مؼ‬ ،‫بمدخىاها‬ ‫املشجفلحن‬ ‫املخاخت‬ ‫الىساةل‬ ‫بيل‬ ‫ئليها‬ ‫الىلىج‬‫جِسحر‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بحن‬ ‫الثلت‬ ‫واإلاشجفم‬ 1 7 ‫املسخمش‬ ‫الخدسحن‬ ‫غلى‬ ‫الحشص‬ ‫لجىدة‬ ‫اإلالذمت‬ ‫الخذماث‬ ،‫للمشجفلحن‬ ‫وجحرة‬ ‫َؼ‬‫ش‬‫حس‬ ‫غلى‬ ‫الػمل‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫سُما‬ ‫ل‬ ‫الؼلباث‬ ‫مػالجت‬ ‫فػالُت‬ ً‫م‬ ‫والشفؼ‬ ‫ألاداء‬ ‫وسكمىت‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫هظم‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬ ‫املبخىشة‬ ‫الخلىُاث‬ ‫واسخخذام‬ ‫والخىاصل‬ ‫املػلىماث‬ 6 ‫اغاة‬‫ش‬‫م‬ ‫الخىاظب‬ ‫بحن‬ ‫ي‬‫إلاداس‬‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫مىطىع‬ ‫واملسدىذاث‬ ‫والىزاةم‬ ‫املؼلىبت‬ ‫واملػلىماث‬ ‫غلُه‬ ٌ‫للحصى‬ ‫املىاد‬ 8 ، 10 ، 11 ، 12 ‫املىاد‬ 5 ، 26 ‫املىاد‬ 7 ، 8 ، 23 ، 24 ، 25 ، 29 ‫املىاد‬ 16 ، 17 ‫املىاد‬ 19 ، 20 ‫املادة‬ 29 ‫املىاد‬ 25 ، 29 ‫املىاد‬ 7 ، 10 ، 14 ‫املىاد‬ 13 ، 25 ‫املادة‬ 18 ‫اإلا‬ ‫العامت‬ ‫اإلابادئ‬ ‫إػشة‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫ًخص‬ ‫فُما‬ ‫واإلاشجفم‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بحن‬ ‫للعالكت‬ ‫وؤلاحشاءاث‬ – ‫اإلاادة‬ 4 .2 ‫مبادئ‬ ‫عامت‬ 10
 ‫تم‬ ‫جردها‬ ‫وتصنٌفها‬ ‫وتوثٌقها‬ ‫وتدوٌنها‬ ‫ونشرها‬ ‫بالبوابة‬ ‫الوطنٌة‬ ‫للمساطر‬ ‫واإلجراءات‬ ‫اإلدارٌة‬ . ( ‫المادة‬ 26 ) ‫مبادئ‬ ‫حجُت‬ ‫وئلضامُت‬ ‫جىزُم‬ ًٍ‫وجذو‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ : .3 ‫طىابؽ‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ًٍ‫وجذو‬ ‫جىزُم‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ل‬ ً‫ًمى‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫مؼالبت‬ ‫ا‬ ‫إلاشجفلحن‬ ‫ئل‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫والىزائم‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫التي‬ :  ‫جىص‬ ‫عليها‬ ‫الىصىص‬ ‫الدؽشَعُت‬ ‫أو‬ ‫الخىظُمُت‬ ‫ي‬‫الجاس‬ ‫بها‬ ‫العمل‬ ( ‫اإلاادة‬ 3 ) 1 2 • ‫اللىاهحن‬ ‫الخىظُمُت‬ ‫واللىاهحن‬ • ‫اظُم‬‫ش‬‫اإلا‬ • ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ • ‫ٍاث‬‫س‬‫الذو‬ ‫ل‬ ‫ٌعخذ‬ ‫بها‬ 11
‫كىاعذ‬ ‫الخىزُم‬ ًٍ‫والخذو‬ : ً‫وم‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫باللشاس‬ ‫اإلاخعلم‬ ‫الؼلب‬ ‫ملف‬ ً‫م‬ ‫واخذة‬ ‫وسخت‬ ً‫م‬‫بأهثر‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ ‫اإلالف‬ ‫لهزا‬ ‫اإلاىىهت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫بصفت‬ ‫حعىُه‬ ‫ول‬ ‫للعمىم‬ ‫مخاخت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ئدا‬ ‫معدىذاث‬‫أو‬ ‫بىزائم‬ ‫باإلدلء‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ ‫شخصُت‬ ‫إلالف‬ ‫اإلاىىهت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫ل‬‫ألصى‬ ‫مؼابلت‬ ‫بيسخ‬ ‫باإلدلء‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ ‫الؼلب‬ ‫الؼلب‬ ‫إلالف‬ ‫اإلاىىهت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫على‬ ‫ؤلامظاء‬ ‫بخصحُذ‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ 1 2 3 4 ‫اإلاادة‬ 7 ‫اإلاشجفلحن‬ ً‫م‬ ‫اإلاؼلىبت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫لبعع‬ ‫هبذًل‬ ‫بالؽشف‬ ‫الخصشٍذ‬ ‫اعخماد‬ ‫اإلاادة‬ 8 .3 ‫طىابؽ‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ًٍ‫وجذو‬ ‫جىزُم‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ (..... ‫جابع‬ ) 12 ً‫ف‬ ‫مرحلة‬ ‫من‬ ‫ثانٌة‬ ‫التبسٌط‬
‫جىدع‬ ‫ػلباث‬ ٌ‫الحصى‬ ‫غلى‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫لذي‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫املػىُت‬ ‫ملابل‬ ‫وصل‬ ٌ ‫علم‬ ‫للمشجفم‬ ‫ا‬‫س‬‫فى‬ ‫المادة‬ 10  ‫ة‬‫س‬‫عبا‬ " ‫ملف‬ ‫مىدع‬ " : ‫ئرا‬ ً‫جظم‬ ‫امللف‬ ‫حمُؼ‬ ‫الىزاةم‬ ‫واملسدىذاث‬ ‫املؼلىبت؛‬  ‫ة‬‫س‬‫عبا‬ " ‫ملف‬ ‫في‬ ‫س‬‫ػى‬ ‫ؤلاًذاع‬ " : ‫في‬ ‫خالت‬ ‫غذم‬ ‫ئدلء‬ ‫جفم‬‫ش‬‫امل‬ ‫بىزُلت‬ ‫أو‬ ‫مسدىذ‬ ‫أو‬ ‫أهثر‬ ً‫م‬ ‫الىزاةم‬ ‫أو‬ ‫املسدىذاث‬ ‫املؼلىبت‬ . ‫وفي‬ ‫هزه‬ ‫الحالت‬ ‫جدذد‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫في‬ ‫الىصل‬ ‫لئدت‬ ‫هزه‬ ‫الىزائم‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫والتي‬ ‫ًخعحن‬ ‫على‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫ؤلادلء‬ ‫بها‬ . ‫الحالة‬ ‫حسب‬ ‫الوصل‬ ‫ٌتضمن‬ ‫جم‬ ‫جدذًذ‬ ‫همىرج‬ ‫الىصل‬ ‫وهُفُاث‬ ‫حسلُمه‬ ‫بمىحب‬ ‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫اإلاؽترن‬ ‫كم‬‫س‬ 20.2332 ) ‫خالل‬ ‫النصف‬ ‫اإلداري‬ ‫بالقرار‬ ‫المتعلق‬ ‫الطلب‬ ‫لمعالجة‬ ‫المحدد‬ ‫األجل‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫أجل‬ ‫داخل‬ ‫أقصاه‬ 30 ‫تحت‬ ،‫ٌوما‬ ‫إرجاع‬ ‫طائلة‬ ‫الملف‬ . ‫تسلٌم‬ ‫ٌتم‬ ً‫الت‬ ‫الطلبات‬ ‫باستثناء‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫المتعلقة‬ ‫اإلدارٌة‬ ‫القرارات‬ ‫المادة‬ 11 ‫ٌعخذ‬ ‫بالىصل‬ ‫لخلذًم‬ ‫ن‬‫الؼعى‬ ‫أو‬ ‫غىذ‬ ‫املؼالبت‬ ‫بخؼبُم‬ ‫مبذأ‬ ‫اعخباس‬ ‫ظىىث‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بمثابت‬ ‫مىافلت‬ ‫المادة‬ 12 ‫أجل‬ ‫داخل‬ ‫أقصاه‬ 30 ‫تحت‬ ،‫ٌوما‬ ‫إرجاع‬ ‫طائلة‬ ‫الملف‬ . .4 ‫اإلدارٌة‬ ‫بالقرارات‬ ‫المتعلقة‬ ‫الطلبات‬ ‫إٌداع‬ : ‫تسلٌم‬ ‫الوصل‬ ‫املسدىذاث‬‫أو‬ ‫الىزاةم‬ ‫أخذ‬ ‫أن‬ ،‫للمشجفم‬ ‫الىصل‬ ‫حسلُم‬ ‫بػذ‬ ،‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫جبحن‬ ‫ئرا‬ ‫ػحر‬ ‫اإلاصىفاث‬ ‫في‬ ‫اإلاؼلىبت‬ ‫غ‬‫و‬‫للؽش‬ ‫معخىف‬ ، ‫غليها‬ ‫وحب‬ : ،‫ػلبها‬ ‫حػلُل‬ ‫مؼ‬ ،‫املالةمت‬ ‫الخىاصل‬ ‫وساةل‬ ً‫م‬ ‫وسُلت‬ ‫بيل‬ ،‫املشجفم‬ ً‫م‬ ‫جؼلب‬ ‫أن‬ ‫ًخم‬ ‫الحالت‬ ‫هزه‬ ‫وفي‬ ،‫املػني‬ ‫املسدىذ‬‫أو‬ ‫الىزُلت‬ ٌ‫اسدبذا‬ ‫ألاحل‬ ‫ظشٍان‬ ‫حعلُم‬ ‫املدذد‬ ‫الؼلب‬ ‫ملػالجت‬ . 13
‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫املضترن‬ ‫ٍش‬‫ص‬‫لى‬ ‫الذاخلُت‬ ‫ٍش‬‫ص‬‫و‬‫و‬ ‫الاكخصاد‬ ‫واملالُت‬ ‫وئصالح‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫كم‬‫س‬ 20.2332 ‫بخدذًذ‬ ‫همىرج‬ ‫مصىفاث‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫وهمىرج‬ ‫وصل‬ ‫ئًذاع‬ ‫ػلباث‬ ٌ‫الحصى‬ ‫غلُه‬ ‫المادة‬ 11 .4 ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫باللشا‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫الؼلباث‬ ‫ئًذاع‬ : ‫حعلُم‬ ‫الىصل‬ (... ‫جابع‬ ) 14 ‫الوصل‬ ‫نموذج‬
 ‫الىػىُت‬ ‫بالبىابت‬ ‫املصىفاث‬ ‫هزه‬‫جيضش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫للل‬  ‫بػذ‬ ‫لخبسُؽ‬ ‫الىػىُت‬ ‫اللجىت‬ ‫مصادكت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬‫املساػش‬ ‫حشد‬ ‫حمُؼ‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫التي‬ ‫جذخل‬ ‫في‬ ٌ‫مجا‬ ‫اخخصاص‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫وجصيُفها‬ ‫وجىزُلها‬ ‫وجذوٍنها‬ ‫في‬ ‫مصىفاث‬ ‫وفم‬ ‫الىمىرج‬ ‫اإلادذد‬ ‫المادة‬ 5 ‫المادة‬ 5 ‫المادة‬ 9 ‫همىرج‬ ‫مصىفاث‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫املىصىص‬ ‫غلُه‬ ‫في‬ ‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫املضترن‬ ‫كم‬‫س‬ 20.2332 .5 ‫مصىفاث‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ 15 .1 ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫حعمُت‬ .2 ‫اللاهىهُت‬ ‫مشاحعه‬ .3 ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫اس‬‫ش‬‫بالل‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫الؼلباث‬ ‫بخللي‬ ‫اإلايلفت‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬‫أو‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ومعالجتها‬ ‫اظتها‬‫س‬‫ود‬ .4 ‫وهُفُاث‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫ػلب‬ ‫إلالف‬ ‫اإلاىىهت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫لئدت‬ ‫أو‬ ‫ئًذاعه‬ ‫ظاله‬‫س‬‫ئ‬ .5 ‫اإلاشجفم‬ ‫ػشف‬ ً‫م‬ ‫أداؤها‬ ‫الىاحب‬ ‫ي‬‫وألاجاو‬ ‫والشظىم‬ ‫ٍف‬‫س‬‫اإلاصا‬ .6 ‫اإلاشجفم‬ ‫ػلب‬ ‫على‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫لشد‬ ‫اإلادذد‬ ‫ألاحل‬ .7 ‫اإلادذد‬ ‫ألاحل‬ ‫داخل‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬ ‫على‬ ‫اإلاترجبت‬‫آلازاس‬ .8 ‫للمشجفم‬ ‫اإلاخاخت‬ ً‫الؼع‬ ‫ق‬‫ػش‬ ‫المادة‬ 6
‫جم‬ ‫جدذًذ‬ ‫ألاحل‬ ‫ى‬ ‫ألاكص‬ ‫ملػالجت‬ ‫ػلباث‬ ‫والزي‬ ‫ي‬‫ٌسش‬ ‫ابخذاء‬ ً‫م‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ‫ئًذاع‬ ‫املشجفم‬ ‫مللف‬ ‫ػلبه‬ ‫وامال‬ ، ‫خسب‬ ،‫الحالت‬ ‫في‬ :  30 ‫ًىما‬ ‫باليسبت‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫للل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫املشجبؼت‬ ‫باهجاص‬ ‫َؼ‬‫س‬‫مضا‬ ‫الاسدثماس‬ ( ‫جدذد‬ ‫هزه‬ ‫الالئدت‬ ‫بىص‬ ‫جىظُمي‬ ) ‫؛‬  60 ‫ًىما‬ ‫لدسلُم‬ ‫باقي‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ . ‫جدذًذ‬ ‫ة‬‫س‬‫و‬‫طش‬ ‫ألاحل‬ ‫إلاعالجت‬ ‫ى‬ ‫ألاكص‬ ‫اإلاشجفلحن‬ ‫ػلباث‬ ‫اث‬‫س‬‫باللشا‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫غىذما‬ ‫ي‬ ‫جلخض‬ ‫مػالجت‬ ‫ػلب‬ ‫املشجفم‬ ‫ئهجاص‬ ‫خبرة‬ ‫جلىُت‬ ‫أو‬ ‫بدث‬ ‫عمىمي‬ ، ‫ًجب‬ ‫غلى‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ :  ‫جبرًش‬ ‫ئهجاص‬ ‫الخبرة‬ ‫الخلىُت‬ ‫أو‬ ‫البدث‬ ‫الػمىمي‬  ‫أل‬ ‫جخػذي‬ ‫مذة‬ ‫هزا‬ ‫الخمذًذ‬ ‫اإلاذة‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫إلهجاص‬ ‫الخبرة‬ ‫أو‬ ‫البدث‬ ًٍ‫س‬‫املزوى‬  ‫ئخباس‬ ‫اإلاشجفم‬ ، ‫بيل‬ ‫وسُلت‬ ً‫م‬ ‫وساةل‬ ‫الخىاصل‬ ‫املخاخت‬ ، ‫باألحل‬ ‫الجذًذ‬ ‫فلؽ‬ ‫واخذة‬ ‫مشة‬ ‫ألاحل‬ ‫هزا‬ ‫جمذًذ‬ ً‫ًمى‬ ‫املادة‬ 16 ‫املادة‬ 17 .6 ‫آحال‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫وحعلُم‬ ‫الؼلباث‬ ‫معالجت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ 16
ً‫ًمى‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫أن‬ ‫جؼلب‬ ً‫م‬ ،‫املشجفم‬ ‫غىذ‬ ،‫الاكخظاء‬ ٌ‫وخال‬ ‫الىصف‬ ٌ‫ألاو‬ ً‫م‬ ‫ألا‬ ‫حل‬ ‫املدذد‬ ‫مل‬ ‫ػالجت‬ ‫الؼلب‬ ‫املخػلم‬ ‫اس‬‫ش‬‫بالل‬ ،‫ي‬‫إلاداس‬ ‫وبيل‬ ‫وسُلت‬ ً‫م‬ ‫وساةل‬ ‫الخىاصل‬ ،‫املالةمت‬ ‫إلادلء‬ ‫باملػلىماث‬ ‫الخىمُلُت‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫ملػالجت‬ ‫ػلبه‬ ( ‫اللُام‬ ‫بهزه‬ ‫الػملُت‬ ‫مشة‬ ‫واخذة‬ ‫غلى‬ ‫ألاهثر‬ ) . ‫وفي‬ ‫هزه‬ ‫الحالت‬ ‫ًخم‬ ‫حػلُم‬ ‫سشٍان‬ ‫ألاحل‬ ‫املدذد‬ ‫ملػالجت‬ ‫الؼلب‬ . ‫المادة‬ 14 ‫جىمُلُت‬ ‫معلىماث‬ ‫ػلب‬ ‫جدخفظ‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫بدم‬ ‫غذم‬ ‫الشد‬ ‫غلى‬ ‫الؼلباث‬ ‫امللذمت‬ ‫ة‬‫س‬‫بصى‬ ‫ة‬‫س‬‫مخىش‬ ً‫م‬ ‫كبل‬ ‫هفس‬ ‫املشجفم‬ ‫في‬ ‫صأن‬ ‫اس‬‫ش‬‫ك‬ ‫ي‬‫ئداس‬ ‫سبم‬ ‫البذ‬ ‫فُه‬ ‫سلبُا‬ ، ‫مالم‬ ‫أ‬‫ش‬‫ًؼ‬ ‫حغُحر‬ ‫في‬ ‫غ‬‫و‬‫صش‬ ‫حسلُم‬ ‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫س‬‫املزوى‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫وزاةم‬ ‫ومسدىذاث‬ ‫امللف‬ ( ‫جدذد‬ ‫هُفُاث‬ ‫جؼبُم‬ ‫أخيام‬ ‫هزه‬ ‫املادة‬ ‫بىص‬ ‫جىظُمي‬ ) . ‫المادة‬ 15 ‫ة‬‫س‬‫بصى‬ ‫اإلالذمت‬ ‫الؼلباث‬ ‫ة‬‫س‬‫مخىش‬ ‫هفغ‬ ً‫م‬ ‫اإلاشجفم‬ .6 ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫وحعلُم‬ ‫الؼلباث‬ ‫معالجت‬ ‫آحال‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ (...... ‫جابع‬ ) 17
‫املخالفت‬ ‫والخىظُمُت‬ ‫الدضشَػُت‬ ‫ألاخيام‬ ‫حمُؼ‬ ً‫م‬ ‫الشغم‬ ‫غلى‬ ، ٌ ‫عخبر‬ ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬ ، ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬ ، ‫بػذ‬ ‫آلاحال‬ ‫اهلظاء‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫املخػللت‬ ‫الؼلباث‬ ‫بخصىص‬ ‫غليها‬ ‫املىصىص‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫المادة‬ 19 ‫ًخعحن‬ ‫على‬ ‫ل‬‫و‬‫اإلاعإ‬ ‫الدعلعلي‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫اإلاعىُت‬ ( ‫ئِغ‬‫س‬ ‫الجماعت‬ ‫الترابُت‬ ) ‫أن‬ ‫ٌعلم‬ ‫للمشجفم‬ ‫اللشاس‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ ‫مىطىع‬ ‫الؼلب‬ . ‫داخل‬ ‫أجل‬ ‫أقصاه‬ 7 ‫أٌام‬ ، ‫ابتداء‬ ‫من‬ ‫تارٌخ‬ ‫إٌداع‬ ‫الطلب‬ ‫ًلذم‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫ػلبا‬ ‫ل‬‫و‬‫للمعإ‬ ‫الدعلعلي‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ً‫م‬ ‫أحل‬ ‫ل‬‫الحصى‬ ‫على‬ ‫اللشاس‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ ‫مىطىع‬ ‫الؼلب‬ ‫للمشجفم؟‬ ‫اإلاعني‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫اللشاس‬ ‫حعلُم‬ ‫ًخم‬ ‫لم‬ ‫وئرا‬ ‫بعذ‬ ‫اهلظاء‬ ‫آلاحال‬ ‫اإلادذدة‬ ‫في‬ ‫اإلاصىفاث‬ .7 ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬‫اعخباس‬ 18 ‫ملبلت‬ ‫مشخلت‬ ‫في‬ : ‫س‬‫فى‬ ‫جدذ‬ ً ‫ذ‬ ‫بىص‬ ‫اإلاعىُت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫لئدت‬ ‫جىظُمي‬ .
‫ػشف‬ ً‫م‬ ‫املسلمت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ ‫ًخػلم‬ ‫فُما‬ ‫الترابُت‬ ‫الجماعاث‬ ، ً‫ًمى‬ ،‫للمشجفم‬ ‫بػذ‬ ‫أحل‬ ‫اهلظاء‬ 7 ‫أًام‬ ، ً ‫أن‬ ‫لج‬ ‫ئلى‬ ‫أ‬ ‫ؤلاكلُم‬‫أو‬ ‫العمالت‬ ‫عامل‬‫أو‬ ‫الجهت‬ ‫والي‬ ، ،‫الحالت‬ ‫خسب‬ ‫لؼ‬ ‫لب‬ ‫بالعىىث‬ ‫ئؼهاد‬ ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬‫املػخبر‬ . ‫املادة‬ 20 ‫وَعلم‬ ‫الىالي‬ ‫أو‬ ‫العامل‬ ‫اإلاعني‬ ‫ؤلاؼهاد‬ ‫اإلاؼلىب‬ ‫بعذ‬ ‫مشاظلت‬ ‫الشئِغ‬ ‫اإلاعني‬ ‫كصذ‬ ‫ؤلادلء‬ ‫بخىطُداث‬ ‫هخابُت‬ ‫ل‬‫خى‬ ‫أظباب‬ ‫امخىاعه‬ ً‫ع‬ ‫حعلُم‬ ‫اللشاس‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ . ‫داخل‬ ‫أحل‬ ‫ل‬ ‫ًخعذي‬ 10 ‫أًام‬ ‫ابخذاء‬ ً‫م‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ‫الخىصل‬ . ‫الؼلب‬ ‫جلذًم‬ .7 ‫بمثابت‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬‫اعخباس‬ ‫مىافلت‬ ... ( ‫جابع‬ ) 19
‫ججزًال‬ ‫الػاصش‬ ‫للمبذأ‬ ‫الثاوي‬ ‫الباب‬ ‫في‬ ‫غليها‬ ‫املىصىص‬ ‫املبادب‬ ً‫م‬ ،‫ن‬‫اللاهى‬ ً‫م‬ ً ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫غلى‬ ‫خػحن‬ ‫حػلُل‬ ‫اتها‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫ك‬ ‫السلبُت‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫ورل‬ ، :  ً‫غ‬ ،‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫هزه‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ،‫إلافصاح‬ ‫الذاغُت‬ ‫ألاسباب‬ ‫اجخارها؛‬ ‫ئلى‬  ‫املشجفم‬ ‫ئلى‬ ‫جبلُغها‬ ‫املالةمت‬ ‫الخىاصل‬ ‫وساةل‬ ً‫م‬ ‫وسُلت‬ ‫بيل‬ ‫املػني‬ . ‫المادة‬ 18 .8 ‫اتها‬‫س‬‫للشا‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫حعلُل‬ ‫العلبُت‬ 20 ‫املىصىص‬ ‫الاسخثىاءاث‬ ‫اغاة‬‫ش‬‫م‬ ‫مؼ‬ ‫الػمل‬ ‫به‬ ‫ي‬‫الجاس‬ ‫َؼ‬‫ش‬‫الدض‬ ‫في‬ ‫غليها‬ : ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫كم‬‫س‬ 01 - 03 ‫والجماغاث‬ ‫الػمىمُت‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫ام‬‫ض‬‫ئل‬ ‫بضأن‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫واملإسساث‬ ‫اتها‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫ك‬ ‫بخػلُل‬ ‫الػمىمُت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ( ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫للذولت‬ ‫جي‬‫س‬‫والخا‬ ‫الذاخلي‬ ً‫ألام‬ ‫ي‬ ‫ًلخض‬ ‫التي‬ ‫جبرًشها‬ ‫عذم‬ )
‫باظخثىاء‬ ‫فيها‬‫ٌػخبر‬ ‫التي‬ ‫الحالث‬ ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬ ‫ص‬‫ًجى‬ ، ‫ل‬ ‫في‬ ‫لمشجفم‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ظىىث‬ ‫خالتي‬ ‫العلبي‬ ‫دها‬‫س‬ ، ‫ب‬ ‫ًلىم‬ ‫أن‬ ‫خلذًم‬ ً‫ػع‬ . ‫املادة‬ 21  ً‫م‬ ‫ي‬‫املشهض‬ ‫الصػُذ‬ ‫غلى‬ ‫املسلمت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫لجمُؼ‬ ‫باليسبت‬ ،‫الغشض‬ ‫لهزا‬ ‫كبلها‬ ً‫م‬ ‫املفىض‬ ‫الشخص‬‫أو‬ ‫املػىُت‬ ‫الحيىمُت‬ ‫السلؼت‬ ‫الػمىمُت‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫كبل‬ .  ‫املػىُحن‬ ‫الػام‬ ‫املشفم‬ ‫بمهام‬ ‫امليلفت‬ ‫الهُئت‬ ً‫غ‬‫أو‬ ‫الػام‬ ‫ن‬‫لللاهى‬ ‫الخاطؼ‬ ‫ي‬‫الاغخباس‬ ‫الشخص‬ ً‫غ‬‫أو‬ ‫الػمىمُت‬ ‫املإسست‬ ً‫غ‬ ٌ‫املسإو‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بالل‬ .  ‫املصالح‬ ‫كبل‬ ً‫م‬ ‫املسلمت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫للل‬ ‫باليسبت‬ ،‫الحالت‬ ‫خسب‬ ،‫إلاكلُم‬‫أو‬ ‫الػمالت‬ ‫غامل‬‫أو‬ ‫الجهت‬ ‫والي‬ ‫الالممشهضة‬ ‫للذولت‬ .  . ‫داخل‬ ‫ًخعذي‬ ‫ل‬ ‫أحل‬ 30 ‫ًىما‬ ‫اإلادذدة‬ ‫آلاحال‬ ‫اهلظاء‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ً‫م‬ ‫ابخذاء‬ ‫العلبي‬ ‫الشد‬ ‫جللي‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ً‫م‬‫أو‬‫اللشاس‬ ‫لدعلُم‬ ‫لذي‬ ً‫الؼع‬ ‫جلذًم‬ : ‫ًىحه‬ ‫اإلاعإول‬ ‫اإلاعني‬ ‫دا‬‫س‬ ‫للمشجفم‬ ‫داخل‬ ‫أحل‬ ‫ل‬ ‫ًخعذ‬ ‫ي‬ 15 ‫ًىما‬ ‫ابخذاء‬ ً‫م‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ‫عشض‬ ‫ألامش‬ ‫علُه‬ ‫د‬‫س‬ ‫عذم‬ ‫خالت‬ ‫وفي‬ ‫ئِغ‬‫س‬ ‫الترابُت‬ ‫الجماعت‬ ‫ألاحل‬ ‫داخل‬ ‫أو‬ ‫العمالت‬ ‫عامل‬‫أو‬ ‫الجهت‬ ‫والي‬ ‫ئلى‬‫ألامش‬ ‫ئخالت‬ ‫للمشجفم‬ ‫ص‬‫ًجى‬ ، ‫اإلالذم‬ ً‫الؼع‬ ‫مىطىع‬ ‫في‬ ‫للبذ‬ ‫دعىجه‬ ‫بؼشض‬ ‫اإلاعني‬ ‫الشئِغ‬ ‫بمشاظلت‬ ‫ًلىم‬ ‫الزي‬ ،‫ؤلاكلُم‬ . ‫ًخعذ‬ ‫ل‬ ‫أحل‬ ‫داخل‬ ‫ي‬ 10 ً‫م‬ ‫ابخذاء‬ ‫أًام‬ ‫ٍخ‬‫س‬‫جا‬ ‫الخىصل‬ ‫الترابُت‬ ‫الجماعت‬ ‫هُئت‬‫أو‬ ‫الترابُت‬ ‫الجماعاث‬ ‫مجمىعت‬‫أو‬ ‫الترابُت‬ ‫الجماعت‬ ‫ئِغ‬‫س‬ ‫الؼلب‬ ‫مىطىع‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬‫اللشاس‬ ‫بدعلُم‬ ‫اإلايلفت‬ .9 ‫ق‬‫ػش‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ ً‫الؼع‬ 21
‫جخظؼ‬ ً‫غ‬ ‫ة‬‫س‬‫الصاد‬ ‫الشفع‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بل‬ ‫املخػللت‬ ‫ن‬‫الؼػى‬ ‫لالسدثماس‬ ‫املىخذة‬ ‫الجهىٍت‬ ‫اللجىت‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫ألخيام‬ 47.18 ‫لالسدثماس‬ ‫املىخذة‬ ‫الجهىٍت‬ ‫اللجان‬ ‫وباخذار‬‫لالسدثماس‬ ‫الجهىٍت‬‫اهض‬‫ش‬‫امل‬ ‫باصالح‬ ‫املخػلم‬ . ‫المادة‬ 22 .9 ً‫الؼع‬ ‫ق‬‫ػش‬ ‫ي‬‫ؤلاداس‬ (....... ‫جابع‬ ) 22
‫الخبعُؽ‬ ‫إلابذأ‬ ‫ججزًال‬ ‫غذم‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫غلى‬ ‫ًخػحن‬ ، ‫باإلدلء‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫واملسدىذاث‬ ‫بالىزاةم‬ ‫التي‬‫أو‬ ‫اخخصاصها‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬ ‫جذخل‬ ‫التي‬ ‫ي‬‫أخش‬ ‫اث‬‫س‬‫ئدا‬ ً‫م‬ ‫عليها‬ ‫ل‬‫الحصى‬ ‫ًمىنها‬ ‫ٍت‬‫س‬‫و‬‫طش‬‫حػخبر‬ ‫والتي‬ ، ٍ‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ػلباث‬ ‫ملػالجت‬ ‫ت‬ . ‫املادة‬ 23 ،‫الخؼبُم‬ ‫في‬ ‫الخذسج‬ ‫مبذأ‬ ‫مشاعاة‬ ‫بىص‬ ‫جدذد‬ ‫بهزا‬ ‫اإلاعىُت‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫لئدت‬ ‫جىظُمي‬ ‫ى‬ ‫اإلالخض‬ . ‫ح‬ ‫عؼ‬ ‫ى‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫لللشا‬ ‫ألاولىٍت‬ ‫َع‬‫س‬‫اإلاؽا‬‫إلهجاص‬ ‫الا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ظدثما‬ . ‫ي‬‫أخش‬ ‫اث‬‫س‬‫ئدا‬ ‫ة‬‫ص‬‫خى‬ ‫في‬ ‫جىحذ‬ ‫التي‬ ‫بالىزائم‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫مؼالبت‬ ‫عذم‬ .10 ‫جبادل‬ ‫بحن‬ ‫واإلاعدىذاث‬ ‫الىزائم‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ 23 ‫ملبلت‬ ‫مشخلت‬ ‫في‬
‫مالحظات‬ ‫إحاةل‬‫ل‬‫ا‬ ‫النص‬ ‫ميي‬‫تنظ‬‫ل‬‫ا‬ ‫وضش‬ ‫املادة‬ 5 ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫مصىفاث‬ ‫همىرج‬ ‫وضش‬ ‫املادة‬ 11 ‫ػلبه‬ ‫ملف‬ ‫ئًذاع‬ ‫ملابل‬ ‫للمشجفم‬ ‫املسلم‬ ‫الىصل‬ ‫همىرج‬ ‫إلاغذاد‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 15 ‫فُه‬ ‫البذ‬ ‫سبم‬ ‫ي‬‫ئداس‬‫اس‬‫ش‬‫ك‬ ‫صأن‬ ‫في‬ ‫املشجفم‬ ‫هفس‬ ‫ػشف‬ ً‫م‬ ‫املخىشسة‬ ‫الؼلباث‬ ‫غلى‬ ‫الشد‬ ‫غذم‬ ‫في‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫خم‬ ‫جؼبُم‬ ‫هُفُاث‬ ‫الالةدت‬‫خصش‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 16 ‫أكصاه‬ ‫أحل‬ ‫داخل‬‫الاسدثماس‬ ‫َؼ‬‫س‬‫مضا‬‫باهجاص‬ ‫املخػللت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫لةدت‬ 30 ‫ًىما‬ ‫الالةدت‬‫خصش‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 17 ‫ي‬‫إلاداس‬‫اس‬‫ش‬‫الل‬ ‫حسلُم‬ ‫أحل‬ ‫بخمذًذ‬ ‫املػىُت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫لةدت‬ ‫الالةدت‬‫خصش‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 19 ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫سيىث‬‫اغخباس‬ ‫بمبذأ‬ ‫املػىُت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫لةدت‬ ‫الالةدت‬‫خصش‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 23 ‫ي‬‫أخش‬ ‫اث‬‫س‬‫ئدا‬ ً‫م‬ ‫غليها‬ ٌ‫والحصى‬ ‫املشجفم‬ ً‫م‬ ‫ػلبها‬ ‫غذم‬ ‫ًخػحن‬ ‫التي‬ ‫واملسدىذاث‬ ‫الىزاةم‬ ‫لةدت‬ ‫إلاغذاد‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 24 ‫ػلبه‬ ‫ملػالجت‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫والىزاةم‬ ‫املػؼُاث‬ ٌ‫واسخػما‬ ٌ‫للحصى‬ ‫املشجفم‬ ‫مىافلت‬ ‫غلى‬ ٌ‫الحصى‬ ‫هُفُاث‬ ‫إلاغذاد‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 26 ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬‫للمساػش‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬‫جذبحر‬ ‫هُفُاث‬ ‫وضش‬ ‫املادة‬ 27 ‫سحرها‬ ‫وهُفُاث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬‫املساػش‬ ‫لخبسُؽ‬ ‫الىػىُت‬ ‫اللجىت‬ ‫جألُف‬ ‫إلاغذاد‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫املادة‬ 28 ‫ئغذادها‬ ‫وهُفُاث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫بمػالجت‬ ‫املخػللت‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫لةدت‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫ملخظُاث‬ ‫لخجزًل‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫الخىظُمُت‬ ‫الىصىص‬ 55.19 24
‫املشخلت‬ ‫ألاولى‬ : ‫ٍخ‬‫س‬‫بخا‬ ‫اخخخمذ‬ 02 ‫أبشٍل‬ 2021  ‫لخجزًل‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ئعذاد‬ ‫أحل‬ ً‫م‬ ‫منهجي‬‫ئػاس‬ ‫وطع‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫ملخظُاث‬ 55.19  ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫مصىفاث‬ ‫ئعذاد‬ ‫ػشف‬ ً‫م‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬  ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬‫عبر‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬‫اإلاعاػش‬‫وؽش‬ ‫املشخلت‬ ‫الثاهُت‬ : ‫ٍخ‬‫س‬‫بخا‬ ‫اهؼللذ‬ 12 ‫أبشٍل‬  ‫جبسُؽ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬‫املساػش‬ ‫املشخلت‬ ‫الثالثت‬ : ‫ابخذاء‬ ‫ماي‬ ً‫م‬ 2021  ‫كمىت‬‫س‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬‫املساػش‬  ‫الىػىُت‬ ‫للبىابت‬ ‫الخفاغلُت‬ ‫امليىهاث‬ ‫مؼ‬ ‫ئدماحها‬     ‫مىاهبت‬ ‫مساػشها‬ ‫جبسُؽ‬ ‫أحل‬ ً‫م‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاتها‬‫ش‬‫وئح‬  ‫مللخظُاث‬ ‫السلُم‬ ‫الخؼبُم‬ ‫أحل‬ ً‫م‬ ‫صادًت‬‫س‬‫إلا‬ ‫الذلةل‬ ‫ئغذاد‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ .  ‫خمالث‬ ‫وجىظُم‬ ‫املػىُحن‬ ‫املسإولحن‬ ‫لفاةذة‬ ًٍ‫الخيى‬ ‫امج‬‫ش‬‫ب‬ ‫وطؼ‬ ‫جدسِسُت‬ .  ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬ ‫لخصمُم‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫اساث‬‫س‬‫الذ‬‫ئهجاص‬ .  ‫املخػللت‬ ‫املصىفاث‬ ‫ئغذاد‬ ‫غملُت‬ ‫في‬ ‫ومساغذتها‬ ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫مىاهبت‬ ‫الضيل‬ ‫غلى‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اتها‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫بل‬ ‫املؼلىب‬  ‫اءاث‬‫ش‬‫وؤلاح‬‫للمعاػش‬ ‫الىػىُت‬ ‫للبىابت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلاخبا‬ ‫الىاحهت‬‫ئهجاص‬ ‫وئػالكها‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬  ‫الىػىُت‬ ‫للبىابت‬ ‫الخفاغلُت‬ ‫الىاحهت‬‫ئهجاص‬ ‫وحضغُلها‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬‫للمساػش‬ ‫زالر‬ ‫ي‬‫هبر‬ ‫مشاخل‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫لخجزًل‬ 55.19 25
‫شخص‬‫لكل‬ ‫المشاركة‬‫حق‬ ‫التقدم‬‫في‬‫واإلسهام‬ . ‫اإلدارٌة‬ ‫واإلجراءات‬ ‫المساطر‬ ‫لتبسٌط‬ ‫الوطنٌة‬ ‫البوابة‬ 26
27 1 2 3 ‫وؽش‬ ‫فيها‬ ‫ًخم‬ :  ‫حشدها‬ ‫جم‬ ‫التي‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫مصىفاث‬ ‫مصىفاث‬ ‫في‬ ‫وجذوٍنها‬  ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫بمػالجت‬ ‫املخػللت‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬  ‫املساػش‬ ‫بخبسُؽ‬ ‫صلت‬ ‫راث‬ ‫املػلىماث‬ ‫حمُؼ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫جدذًذ‬ ‫ٍت‬‫ؤ‬‫س‬ ‫مؽترهت‬ ‫للمعاػش‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫الشكمُت‬ ‫هىاحهت‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫وبىابت‬ ً‫للمىاػ‬ ‫ئعذاد‬ ‫مىهجُت‬ ‫جأػحرًت‬ ‫ومىخذة‬ ‫لخبعُؽ‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫وؤلاحشاءاث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ؤلاعذاد‬ ‫اإلاعبم‬ ‫للمخؼلباث‬ ‫الخىظُمُت‬ ‫وأظغ‬ ‫الحيامت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫و‬‫الظش‬ ‫لإلهجاص‬ ‫الفعال‬ ‫والعشَع‬ ‫لإلصالح‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬ ‫ئخذار‬ ‫أهذاف‬ .1 ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫جفعُل‬ 19 - 55 ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫الىػىُت‬ ‫البىابت‬ ‫خالل‬ ً‫م‬ 27
‫وظُفُت‬ ‫مىصت‬ ‫ة‬‫س‬‫باإلدا‬ ‫خاصت‬ ‫العمىمُت‬ 4 ‫وظُفُت‬ ‫مىصت‬ ‫ة‬‫س‬‫باإلدا‬ ‫خاصت‬ ‫العمىمُت‬ 3 ‫وظُفُت‬ ‫مىصت‬ ‫ة‬‫س‬‫باإلدا‬ ‫خاصت‬ ‫العمىمُت‬ 2 ‫خاصت‬ ‫وظُفُت‬ ‫مىصت‬ ‫العمىمُت‬ ‫ة‬‫س‬‫باإلدا‬ 1  ‫البىابت‬ ‫داخل‬ ‫والىزاةم‬ ‫للبُاهاث‬ ‫الػمىدي‬ ٌ‫الخباد‬ ( ‫املشجفم‬ ‫ًلذمها‬ ‫التي‬ ‫البُاهاث‬ ) ‫املضترهت‬ ‫وألادواث‬  ‫اث‬‫س‬‫إلادا‬ ‫مخخلف‬ ‫بحن‬ ‫والىزاةم‬ ‫للبُاهاث‬ ‫ألافلي‬ ٌ‫الخباد‬ 2 3 ‫الخىحُه‬ ‫لإلخباس‬ ‫فظاء‬ • ‫ؤلاداسٍت‬ ‫اساث‬‫ش‬‫الل‬ ‫مصىف‬ • ‫اإلاعاػش‬ ‫ل‬‫خى‬ ‫الشظمُت‬ ‫اإلاعلىماث‬ ‫ؤلاداسٍت‬ • ‫اإلاىحهت‬ ‫ؤلاداسٍت‬ ‫اث‬‫س‬‫اإلاعا‬ ‫هُيلت‬ ً‫للمىاػ‬ • ‫الشئِعُت‬ ‫اث‬‫س‬‫اإلاعا‬ ‫ائؽ‬‫ش‬‫خ‬ ‫سظم‬ ‫اءاتهم‬‫ش‬‫ئح‬ ‫لخىحُه‬ ‫للمىاػىحن‬ ‫ؤلاداسٍت‬ . • ‫كُادة‬ ‫لىخاث‬ • ‫اث‬‫ش‬‫اإلاإؼ‬ ‫مخخلف‬ ‫جدبع‬ ‫ؤلاداسٍت‬‫اإلاعاػش‬ ‫لخبعُؽ‬ ( ‫العىىث‬ ،‫الشفع‬ ،‫الخأخحر‬ ‫مىافلت‬ ‫بمثابت‬ )... ً‫واإلاىاػ‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بحن‬ ‫للمعامالث‬ ‫كاعذة‬ ‫ئداسٍت‬ ‫ن‬‫بؼعى‬ ‫اللُام‬ ‫بخؼبُم‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫ؤلاح‬ ‫جدبع‬ ‫بمثابت‬ ‫العىىث‬‫اعخباس‬ ‫مبذأ‬ ‫مىافلت‬ ‫وجؼىس‬ ‫الؼلباث‬ ‫معالجت‬ ‫جدبع‬ ‫ئداسي‬‫اس‬‫ش‬‫ك‬ ‫ليل‬ ‫باليعبت‬ ‫الؼلب‬ • ‫ؤلاًذاع‬ ‫ئًصال‬ • ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫ئك‬ ‫وئسظال‬ ‫جللي‬ ‫بالخىصل‬ ‫ئلىتروهُت‬ ‫بؼشٍلت‬ ‫اإلالفاث‬ ‫ئًذاع‬ ‫ؤلاداسٍت‬ ‫اساث‬‫ش‬‫الل‬ ‫وحعلُم‬ ‫جللي‬ ‫اإلاؽترهت‬ ‫الىظائف‬ ‫سمض‬ ً‫م‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫جمىحن‬ ‫ػشٍم‬ ً‫ع‬ ‫الخىزُم‬ ‫مىخذ‬ ‫حعشٍفي‬ ‫ؤلالىترووي‬ ‫الخىكُع‬ ‫والخيالُف‬ ‫للمصاسٍف‬ ‫الالىترووي‬ ‫ألاداء‬ ‫ؤلاداسٍت‬ ‫الىزائم‬ ًٍ‫لخخض‬ ‫الشكمي‬ ‫ألاماهاث‬ ‫ق‬‫صىذو‬ ‫للمشجفم‬ ‫الشكمُت‬ 1 ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫ئلىتروهُت‬ ‫واحهت‬ ‫والىزائم‬ ‫للمعلىماث‬ ‫البُني‬ ‫للخبادل‬ ‫كاعذة‬ ‫اإلاعاػش‬ ‫لخبعُؽ‬ ‫فظاء‬  ‫املساػش‬ ‫لخبسُؽ‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫والىزاةم‬ ‫الىمؼُت‬ ‫وألادواث‬ ‫املىهجُت‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬  ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬‫املساػش‬ ‫هىذست‬ ‫سم‬‫س‬ .2 ‫الىػىُت‬ ‫للبىابت‬ ‫العام‬ ‫البىاء‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ www.idarati.ma 28
29 ‫خلم‬ ‫فظاء‬ ‫خاص‬ ‫بالخبادل‬ ‫الشكمي‬ ‫للىزائم‬ ‫والبُاهاث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫و‬‫الظش‬ ‫التي‬ ً‫ظخمى‬ ً‫م‬ ‫معالجت‬ ‫ػلباث‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بحن‬ ‫اث‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫مؼالبت‬ ‫اإلاشجفم‬ ‫بها‬ . www.idarati.ma .3 ‫بىابت‬ ‫لىظائف‬ ‫ٍجي‬‫س‬‫الخذ‬ ‫الخجزًل‬ " ‫حي‬‫س‬‫ئدا‬ " ‫الصُغت‬ ‫ألاولى‬ ‫املخىفشة‬ ‫لهزه‬ ‫البىابت‬ ‫جىفش‬ ‫الخذماث‬ ‫الخالُت‬ :  ‫فظاء‬ ‫ٍا‬‫س‬‫ئخبا‬ ‫باللؼت‬ ،‫العشبُت‬ ً‫ًمى‬ ‫اإلاشجفلحن‬ ً‫م‬ ‫الاطؼالع‬ ‫على‬ ‫حمُع‬ ‫اإلاعلىماث‬ ‫الخاصت‬ ‫باإلاعاػش‬ ‫وؤلاحشاءاث‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ .  ‫فظاء‬ ‫خاصا‬ ،‫اث‬‫س‬‫باإلدا‬ ‫ًمىنها‬ ً‫م‬ ‫وطع‬ ‫َع‬‫س‬‫مؽا‬ ‫مصىفاث‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫وجدُُنها‬ ‫عىذ‬ ،‫الاكخظاء‬ ‫بؼشٍلت‬ ‫ئلىتروهُت‬ .  ‫فظاء‬ ‫جفاعلي‬ ‫لفائذة‬ ‫اإلاشجفم‬ : ‫ئًذاع‬ ‫ػلباث‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫وحعلُم‬ ‫وصل‬ ‫ؤلاًذاع‬ ‫وجدبع‬ ‫الؼلباث‬ .  ‫جىفحر‬ ‫الخذماث‬ ‫الشكمُت‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫باعخباس‬ ‫ظىىث‬ ‫ة‬‫س‬‫ؤلادا‬ ‫بمثابت‬ ‫مىافلت‬ ‫وب‬ ‫ن‬‫الؼعى‬ ‫ٍت؛‬‫س‬‫ؤلادا‬  ‫بؽ‬‫س‬ ‫اإلاىصاث‬ ‫الحالُت‬ ‫التي‬ ‫جلذم‬ ‫خذماث‬ ‫للمشجفلحن‬ ‫بؼشٍلت‬ ‫جفاعلُت‬ ‫مع‬ ‫بىابت‬ ‫حي؛‬‫س‬‫ئدا‬  ‫جىفحر‬ ‫لؼاث‬ ‫ي‬‫أخش‬ ‫بالبىابت؛‬  ‫جدبع‬ ‫ووؽش‬ ‫اإلاإؼشاث‬ ‫اإلاخعللت‬ ‫بمعالجت‬ ‫وحعلُم‬ ‫اث‬‫س‬‫اللشا‬ ‫ٍت‬‫س‬‫ؤلادا‬ . ‫أبرٌل‬ 2021 ‫ٌولٌو‬ 2021 ‫نهاٌة‬ 2021
30 www.idarati.ma .3 ‫بىابت‬ ‫لىظائف‬ ‫ٍجي‬‫س‬‫الخذ‬ ‫الخجزًل‬ " ‫حي‬‫س‬‫ئدا‬ (...." ‫جابع‬ ) ‫لظمان‬ ‫اسخفادة‬ ‫اث‬‫س‬‫ئدا‬ ‫الجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ‫ومشجفليها‬ ‫بضيل‬ ‫أمثل‬ ً‫م‬ ‫حمُؼ‬ ‫هزه‬ ،‫الخذماث‬ ‫ظِخم‬ ‫في‬ ‫مشخلت‬ ‫ملبلت‬ :  ‫خلم‬ ‫فظاء‬ ‫خاص‬ ‫بيل‬ ‫حماغت‬ ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫لخىزُم‬ ‫وجدُحن‬ ‫املػلىماث‬ ‫الخاصت‬ ‫بيل‬ ‫وخذة‬ ‫واملخػللت‬ ‫باسم‬ ‫املصلحت‬ ‫امليلفت‬ ‫بدسلُم‬ ‫ول‬ ‫اس‬‫ش‬‫ك‬ ‫ي‬‫ئداس‬ ‫وغىىانها‬ ‫البرًذي‬ ‫وغىىانها‬ ‫إلالىترووي‬ ‫كام‬‫س‬‫وأ‬ ‫الهىاجف‬ .  ‫جىفحر‬ ‫املػؼُاث‬ ‫املخػللت‬ ‫ٍف‬‫س‬‫باملصا‬ ‫والشسىم‬ ‫ي‬‫وألاجاو‬ ‫الىاحب‬ ‫أداؤها‬ ً‫م‬ ‫ػشف‬ ‫املشجفم‬ ‫الخاصت‬ ‫ب‬ ‫يل‬ ‫حماغت‬ ،‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫خاصت‬ ‫باليسبت‬ ‫للخذماث‬ ‫غحر‬ ‫املشكمىت‬ .  ‫خلم‬ ‫فظاء‬ ً‫ًمى‬ ‫جدبؼ‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫املخػللت‬ ‫بمػالجت‬ ‫وحسلُم‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫الخاصت‬ ‫بيل‬ ‫حماغت‬ ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ .
‫شخص‬‫لكل‬ ‫المشاركة‬‫حق‬ ‫التقدم‬‫في‬‫واإلسهام‬ . ‫اإلدارٌة‬ ‫واإلجراءات‬ ‫المساطر‬ ‫تبسٌط‬ ‫لورش‬ ‫التغٌٌر‬ ‫إدارة‬ 31
32 • ‫ٌسخلضم‬ ‫ججزًل‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫للاهى‬ ‫كم‬‫س‬ 55.19 ‫اغخماد‬ ‫بت‬‫س‬‫ملا‬ ‫غملُت‬ ‫إل‬ ‫ة‬‫س‬‫دا‬ ‫الخغُحر‬ ، ً‫ورل‬ ً‫م‬ ‫أحل‬ ‫جمىحن‬ ‫ول‬ ‫اف‬‫ش‬‫ألاػ‬ ‫املػىُت‬ ً‫م‬ ‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ص‬‫و‬ ‫لًاث‬‫و‬‫و‬ ‫الجهاث‬ ‫و‬ ‫الػمالث‬ ‫و‬ ‫غمالث‬ ‫امللاػػاث‬ ‫و‬ ‫ألا‬ ‫كالُم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫جماغاث‬ ‫ال‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫ت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ً‫م‬ ‫ي‬ ‫املض‬ ‫بضيل‬ ‫سلس‬ ‫هدى‬ ‫ا‬ ‫لغاًت‬ ‫امليضىد‬ ‫ة‬ : • ‫جخجلى‬ ‫هزه‬ ‫بت‬‫س‬‫امللا‬ ‫في‬ ‫حػبئت‬ ‫د‬‫س‬‫املىا‬ ‫البضشٍت‬ ‫واملادًت‬ ‫والخلىُت‬ ‫املخاخت‬ ‫ة‬‫س‬‫لإلدا‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫وهزا‬ ‫ل‬ ‫لجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ‫مؼ‬ ‫جدذًذ‬ ‫ألادواس‬ ‫ليل‬ ‫مخذخل‬ . ‫الغاٌة‬ ‫كم‬‫س‬ ‫ن‬‫لللاهى‬ ‫العلُم‬ ‫الخجزًل‬ 55.19 ‫إدارة‬ ‫التغٌٌر‬ ‫خ‬ ‫لم‬ ‫وعي‬ ‫حماعي‬ ‫بأهمُت‬ ‫هزا‬ ‫ػ‬‫س‬‫الى‬ ‫والاهخشاغ‬ ‫فُه‬ ‫بؽيل‬ ‫ئًجابي‬ ‫لبلىغ‬ ‫ألاهذاف‬ ‫اإلاعؼشة‬ ‫له‬ : ‫للمشجفلحن‬ ‫اإلالذمت‬ ‫الخذماث‬ ‫حىدة‬ ‫جدعحن‬ ‫إ‬ ‫دارة‬ ‫التغٌٌر‬ ‫الهدف‬ ‫الخؼُحر‬ ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ ‫مؼالبت‬ ‫ببىابت‬ ‫ة‬‫س‬‫اإلايؽى‬ ‫والىزائم‬ ‫وؤلاحشاءاث‬‫باإلاعاػش‬ ‫فلؽ‬ ‫اإلاشجفلحن‬ " ‫حي‬‫س‬‫ئدا‬ “ ‫؛‬
33 ‫الخؼُحر‬ ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ (.... ‫جابع‬ ) 33 ‫أ‬ - ‫وألاكالُم‬ ‫واإلالاػعاث‬ ‫العمالث‬ ‫وعمال‬ ‫الجهاث‬ ‫ولة‬ ‫والعادة‬ ‫العُذة‬ ‫س‬‫دو‬ ( 1/2 ( • ‫جىظُم‬ ‫اث‬‫س‬‫دو‬ ‫الخدسِس‬ ًٍ‫والخيى‬ ‫لفاةذة‬ ‫أػش‬ ‫ومىظفي‬ ‫الجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫خى‬ ‫ن‬‫اللاهى‬ ‫كم‬‫س‬ 55.19 ، ‫بخيسُم‬ ‫مؼ‬ ‫امل‬ ‫صالح‬ ‫املػىُت‬ ‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ص‬‫بالى‬ • ‫مىاهبت‬ ‫خمالث‬ ‫الخىاصل‬ ‫جي‬‫س‬‫الخا‬ ‫املىحه‬ ‫للػمىم‬ ً‫ورل‬ ً‫م‬ ٌ‫خال‬ ‫حػلُم‬ ‫امللصلاث‬ ‫والالفخاث‬ ‫اث‬‫ش‬‫بمل‬ ‫الىلًاث‬ ‫والػمالث‬ ‫وألاكالُم‬ ‫والجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫وهزا‬ ‫الخىاصل‬ ٌ‫خى‬ ‫ال‬ ‫ذغاةم‬ ‫ال‬ ‫خىاصلُت‬ ‫ألا‬ ‫ي‬‫خش‬ ‫والفُذًىهاث‬ ‫والىبسىلث‬ ‫املػذة‬ ‫لهزا‬ ‫الغشض‬ ‫والتي‬ ‫ن‬‫سخيى‬ ‫مخاخت‬ ‫غلى‬ ‫ي‬‫مسخى‬ ‫البىابت‬ ‫الىػىُت‬ ‫للجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫وصفداث‬ ‫الخىاصل‬ ‫الاحخماعي‬ : www.collectivites-territoriales.gov.ma https://www.youtube.com/CollectivitesTerritoriales https://www.facebook.com/CollectivitesTerritorialesMaroc https://www.instagram.com/CollectivitesMa twitter.com/collectivitesma facebook.com/Rokhas.ma facebook.com/Alhalalmadania.ma facebook.com/regionalisationavancee.ma
34 ‫الخؼُحر‬ ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ (.... ‫جابع‬ ) 34 • ‫جدبؼ‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫املخػللت‬ ‫بمػالجت‬ ‫وحسلُم‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫التي‬ ‫سخىفشها‬ ‫املىصاث‬ ‫إلالىتروهُت‬ ‫خاصت‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫املخػللت‬ ٌ‫باآلحا‬ ‫؛‬ • ‫الحشص‬ ‫غلى‬ ‫ة‬‫س‬‫و‬‫طش‬ ‫حػلُل‬ ‫ا‬ ‫لجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫و‬ ‫هُئاتها‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫للل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫السلبُت‬ ‫وفم‬ ‫الدضشَؼ‬ ‫ي‬‫الجاس‬ ‫به‬ ‫الػمل‬ . • ‫الحشص‬ ‫غلى‬ ‫الخؼبُم‬ ‫السلُم‬ ‫ملسؼشة‬ ‫اغخباس‬ ‫سيىث‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫بمثابت‬ ‫مىافلت‬ ‫ق‬‫وػش‬ ً‫الؼػ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ( ‫خحن‬ ‫جىفشها‬ : ‫بعذ‬ ‫س‬‫صذو‬ ‫الىص‬ ‫الخىظُمي‬ ‫العالف‬ ‫الزهش‬ ) ‫أ‬ - ‫وألاكالُم‬ ‫واإلالاػعاث‬ ‫العمالث‬ ‫وعمال‬ ‫الجهاث‬ ‫ولة‬ ‫والعادة‬ ‫العُذة‬ ‫س‬‫دو‬ ( 2/2 (
35 ‫ب‬ - ‫اإلالاػعاث‬ ‫ومجالغ‬ ‫هُئاتها‬‫و‬ ‫ومجمىعاتها‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماعاث‬ ‫مجالغ‬ ‫ظاء‬‫ؤ‬‫س‬ ‫والعادة‬ ‫العُذاث‬ ‫س‬‫دو‬ • ‫جمىحن‬ ‫ول‬ ‫املىظفحن‬ ‫الػاملحن‬ ‫بالجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫و‬ ‫هُئاتها‬ ‫وبمجالس‬ ‫امللاػػاث‬ ً‫م‬ ‫الاسخفادة‬ ً‫م‬ ‫اث‬‫س‬‫دو‬ ‫الخدسِس‬ ًٍ‫والخيى‬ ‫بالخيسُم‬ ‫مؼ‬ ‫السُذاث‬ ‫والسادة‬ ‫ولة‬ ‫الجهاث‬ ٌ‫وغما‬ ‫الػمالث‬ ‫وامللاػػاث‬ ،‫وألاكالُم‬ ‫خصىصا‬ ‫فُما‬ ‫ًخػلم‬ ‫اح‬‫ر‬‫باكت‬ ‫املىظفحن‬ ‫املستهذفحن‬ ً‫م‬ ‫هزه‬ ‫اث‬‫س‬‫الذو‬ ‫؛‬ • ‫اغ‬‫ش‬‫الاهخ‬ ‫في‬ ‫خمالث‬ ‫الخىاصل‬ ،‫جي‬‫س‬‫الخا‬ ً‫ورل‬ ً‫م‬ ٌ‫خال‬ ‫حػلُم‬ ‫امللصلاث‬ ‫والالفخاث‬ ‫اث‬‫ش‬‫بمل‬ ‫الجماغاث‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫ومجمىغاتها‬ ‫وهُئاتها‬ ‫و‬ ‫الاهفخاح‬ ‫غلى‬ ‫حمػُاث‬ ‫املجخمؼ‬ ‫املذوي‬ ‫املهخمت‬ ‫؛‬ • ‫ئخباس‬ ‫حمُؼ‬ ‫املىظفحن‬ ‫امهم‬‫ض‬‫وئل‬ ‫بمؼالبت‬ ‫املشجفلحن‬ ‫فلؽ‬ ‫باملساػش‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫وإلاح‬ ‫والىزاةم‬ ‫ة‬‫س‬‫امليضى‬ ‫ببىابت‬ " ‫حي‬‫س‬‫ئدا‬ " ، ‫مؼ‬ ‫اجخار‬ ‫اءاث‬‫ش‬‫إلاح‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫والخأدًبُت‬ ‫مت‬‫ص‬‫الال‬ ‫ي‬‫والجاس‬ ‫بها‬ ‫الػمل‬ ‫في‬ ‫خم‬ ‫ول‬ ً‫م‬ ‫خالف‬ ‫رلً؛‬ • ‫حػلُل‬ ‫حمُؼ‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫السلبُت‬ ‫وفم‬ ‫الدضشَؼ‬ ‫ي‬‫الجاس‬ ‫به‬ . ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ ‫الخؼُحر‬ (..... ‫جابع‬ ) • ‫الخؼبُم‬ ‫السلُم‬ ‫ملسؼشة‬ ‫اغخباس‬ ‫سيىث‬ ‫ة‬‫س‬‫إلادا‬ ‫بمثابت‬ ‫مىافلت‬ ‫ق‬‫وػش‬ ً‫الؼػ‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ( ‫خحن‬ ‫جىفشها‬ : ‫بعذ‬ ‫س‬‫صذو‬ ‫الىص‬ ‫الخىظُمي‬ ‫العالف‬ ‫الزهش‬ )
36 ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ ‫الخؼُحر‬ (..... ‫جابع‬ ) 36 • ‫جدبؼ‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫املخػللت‬ ‫بمػالجت‬ ‫وحسلُم‬ ‫اث‬‫س‬‫ا‬‫ش‬‫الل‬ ‫ٍت‬‫س‬‫إلادا‬ ‫التي‬ ‫سخىفشها‬ ‫املىصاث‬ ‫إلالىتروهُت‬ ‫خاصت‬ ‫اث‬‫ش‬‫املإص‬ ‫املخػللت‬ ٌ‫باآلحا‬ • ‫اغ‬‫ش‬‫الاهخ‬ ‫الىلي‬ ‫في‬ ‫املىصاث‬ ‫إلالىتروهُت‬ ‫املخاخت‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫حمُؼ‬ ‫اش‬‫س‬‫أو‬ ‫الشكمىت‬ ‫التي‬ ‫جباصشها‬ ‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ص‬‫و‬ ‫الذاخلُت‬ ‫خالُا‬ . GID - GIR – INDIM@J
37 ‫ة‬‫س‬‫ئدا‬ ‫الخؼُحر‬ (.... ‫جابع‬ ) ‫اللُادة‬‫و‬ ‫الخدبع‬ ‫مإؼشاث‬ ‫الخعمُم‬ ‫ي‬‫معخى‬ ‫اإلاخاخت‬ ‫الخذماث‬ ‫اإلاىصت‬  ً‫م‬‫أهثر‬ 300 ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫حماغت‬  ‫غلى‬ ‫الخػمُم‬ ‫سىت‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ 2021 ‫وجدبػها‬ ‫سكمُا‬ ‫والىزاةم‬ ‫الؼلباث‬ ‫وطؼ‬ ‫الشكمي‬ ‫الظبؽ‬ ‫مىخب‬ BOD ‫و‬ ً‫اإلاىاػ‬ ‫مع‬ ‫العالكت‬ ‫اإلالاولت‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ ChikayaTDB ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ ‫جدبػها‬‫و‬ ‫امللترخاث‬‫و‬ ‫واملالخظاث‬ ‫الضياًاث‬ ‫وطؼ‬ ‫صياًت‬ Chikaya.ma ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ ChafafyaTDB ‫الخػمُم‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ) ‫سىت‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ 2021 ( ‫املػلىماث‬ ‫غلى‬ ٌ‫الحصى‬ ‫ػلباث‬ ‫وجدبؼ‬ ‫جلذًم‬ ‫صفافُت‬ Chafafiya.ma ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ SGECTDB  ً‫م‬‫أهثر‬ 200 ‫حهخحن‬ ‫في‬ ‫حماغت‬  ‫غلى‬ ‫الخػمُم‬ ‫سىت‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ 2022 ‫املذهُت‬ ‫الحالت‬‫لخذبحر‬ ‫مػلىماحي‬ ‫هظام‬ . ‫املذهُت‬ ‫الحالت‬‫جذبحر‬ ‫هظام‬ Alhalaalmadania.ma ‫اإلاذهُت‬ ‫الحالت‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ WatiqaTDB ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ ‫غلى‬ ‫الخػمُم‬ ‫ًىهُى‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ 2021 ‫املذهُت‬ ٌ‫ألاخىا‬ ‫وزاةم‬ ‫ػلباث‬ ‫جلذًم‬ ( ‫بالبرًذ‬ ‫الدسلُم‬ .) ‫وزُلت‬ Watiqa.ma ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ Rokhas Index ً‫م‬‫أهثر‬ 1100 ‫حماغت‬ ‫الخػمحر‬ ‫لشخص‬ ‫الشكمي‬ ‫الضبان‬ ‫الخػمحر‬ ‫سخص‬ Rokhas.ma ‫الشخص‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ Rokhas Index ً‫م‬‫أهثر‬ 300 ‫حماغت‬ ‫الاكخصادًت‬ ‫للشخص‬ ‫الشكمي‬ ‫الضبان‬ ‫الاكخصادًت‬ ‫الشخص‬ Rokhas.ma ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ Majaliss TDB  ‫ٍب‬‫ش‬‫الخج‬ ‫ػىس‬ ‫في‬ ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫حماغاث‬ ‫أسبؼ‬  ‫الخػمُم‬ :  ‫سىت‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ 2021 : ‫و‬ ‫الػمالث‬‫و‬ ‫الجهاث‬ ‫مجالس‬ ‫ألاكالُم‬  ‫ًىهُى‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ 2022 : ‫الجماغاث‬ ‫مجالس‬ ‫سكمىت‬ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماغاث‬ ‫مجالس‬ ٌ‫أغما‬ ) ٌ‫ألاغما‬ ٌ‫حذو‬ ، ‫الذغىاث‬ ، ‫امللشساث‬ ‫جذبحر‬ ، ‫اةع‬‫ش‬‫الػ‬ ( ‫مجالس‬ Majaliss.ma ‫جذبحر‬ ‫اإلاجالغ‬ ‫أعمال‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ GIDreporting ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬  ‫اهُت‬‫ز‬‫املح‬ ‫وبشمجت‬‫جدظحر‬  ‫جذبحر‬ ‫الترخُصاث‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬  ‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫و‬ ‫املضاسَؼ‬ ‫جدبؼ‬ : ConnecteurGID ‫للىفلاث‬ ‫املىذمج‬‫الخذبحر‬ GID ( ‫بالصشف‬‫باآلمش‬ ‫الخاص‬‫الخذبحر‬ ) ‫اإلاالي‬‫الخذبحر‬ ) ‫العامت‬ ‫الخضٍىت‬ ‫مىصاث‬ ‫للمملىت‬ ( ‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫مخىفشة‬ GIRreporting  ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬  ‫الجملت‬ ‫أسىاق‬ : 45 ‫أصل‬ ً‫م‬ ‫ق‬‫سى‬ 174  ‫املجاصس‬ : 20 ‫أصل‬ ً‫م‬ ‫مجضسة‬ 28  ‫صساغت‬ ‫املذاخُل‬  ‫ئًصالث‬ ‫ألاداء‬  ‫بالخدصُل‬‫ألاوامش‬  ‫املجاصس‬‫و‬ ‫الجملت‬ ‫أسىاق‬ ‫للمىاسد‬ ‫املىذمج‬‫الخذبحر‬ GIR  ً‫م‬‫أهثر‬ 0 80 ‫ابُت‬‫ش‬‫ج‬ ‫حماغت‬  ‫سىت‬ ‫نهاًت‬ ‫كبل‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ ‫غلى‬ ‫الخػمُم‬ 2021 ‫البضشٍت‬ ‫املىاسد‬‫جذبحر‬ : ‫للمىظفحن‬ ‫املنهي‬‫املساس‬ ،‫ألاحىس‬ ‫أحىس‬ / ‫ئهذماج‬ ndim@j I / ujour @ ‫ابُت‬‫ر‬‫الت‬ ‫الجماغاث‬ ‫حمُؼ‬ ‫والاحخماغُت‬ ‫املجالُت‬ ‫ق‬‫الفىاس‬ ‫جللُص‬ ‫بشهامج‬ ‫ملضاسَؼ‬ ‫ألاولىٍاث‬ ‫جدذًذ‬‫و‬ ‫بشمجت‬ ‫اللشوي‬ ‫بالىسؽ‬ ‫افُت‬‫ش‬‫الجغ‬ ‫املػلىماث‬ ‫هظام‬ SIG- PRDTS ‫افُت‬‫ش‬‫الجؼ‬ ‫اإلاعلىماث‬ ‫هظم‬

Recomendados

Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOL
Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOLPrésentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOL
Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOLHoussamBoularas1
 
01-chimieorganique2005.ppt
01-chimieorganique2005.ppt01-chimieorganique2005.ppt
01-chimieorganique2005.pptHoussamBoularas1
 
dokumen.tips_alize-lcpc.ppt
dokumen.tips_alize-lcpc.pptdokumen.tips_alize-lcpc.ppt
dokumen.tips_alize-lcpc.pptHoussamBoularas1
 
Partager Procédés généraux de construction (1).pptx
Partager Procédés généraux de construction (1).pptxPartager Procédés généraux de construction (1).pptx
Partager Procédés généraux de construction (1).pptxHoussamBoularas1
 
LES ADJUVANTS.pptx
LES ADJUVANTS.pptxLES ADJUVANTS.pptx
LES ADJUVANTS.pptxHoussamBoularas1
 
Cours-Technologies des bétons.pdf
Cours-Technologies des bétons.pdfCours-Technologies des bétons.pdf
Cours-Technologies des bétons.pdfHoussamBoularas1
 
MATERIEUX ET MATERIELS.pdf
MATERIEUX ET MATERIELS.pdfMATERIEUX ET MATERIELS.pdf
MATERIEUX ET MATERIELS.pdfHoussamBoularas1
 
COURS technologie s1 g1.pdf
COURS technologie s1 g1.pdfCOURS technologie s1 g1.pdf
COURS technologie s1 g1.pdfHoussamBoularas1
 

Recomendados

Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOL
Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOLPrésentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOL
Présentation sans titre SUR LE RENFORCEMENT DE SOLHoussamBoularas1
 
01-chimieorganique2005.ppt
01-chimieorganique2005.ppt01-chimieorganique2005.ppt
01-chimieorganique2005.pptHoussamBoularas1
 
dokumen.tips_alize-lcpc.ppt
dokumen.tips_alize-lcpc.pptdokumen.tips_alize-lcpc.ppt
dokumen.tips_alize-lcpc.pptHoussamBoularas1
 
Partager Procédés généraux de construction (1).pptx
Partager Procédés généraux de construction (1).pptxPartager Procédés généraux de construction (1).pptx
Partager Procédés généraux de construction (1).pptxHoussamBoularas1
 
LES ADJUVANTS.pptx
LES ADJUVANTS.pptxLES ADJUVANTS.pptx
LES ADJUVANTS.pptxHoussamBoularas1
 
Cours-Technologies des bétons.pdf
Cours-Technologies des bétons.pdfCours-Technologies des bétons.pdf
Cours-Technologies des bétons.pdfHoussamBoularas1
 
MATERIEUX ET MATERIELS.pdf
MATERIEUX ET MATERIELS.pdfMATERIEUX ET MATERIELS.pdf
MATERIEUX ET MATERIELS.pdfHoussamBoularas1
 
COURS technologie s1 g1.pdf
COURS technologie s1 g1.pdfCOURS technologie s1 g1.pdf
COURS technologie s1 g1.pdfHoussamBoularas1
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdfفاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 

Mais conteúdo relacionado

Último

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 

Último (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 

Destaque

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Formation_0.pdf