1. 101 學年度第學年度第學年度第學年度第一一一一學期學期學期學期 教學助理成果報告教學助理成果報告教學助理成果報告教學助理成果報告
輔導系別
管理學院、財經學院
設計學院、資訊學院
教學助理姓名 張詠顥
課程名稱 英文輔導 學號 A08E028
教師姓名 余淑惠 班級人數 個人：1~5 人
執行成效
一、對學生之影響
為提供需要額外利用課外之餘時間，幫助英文各項相關補充及輔佐之學生。自 2012 年 10 月 15 日至 12 月 21
日止，TA 駐點教學的英語課業輔導項目有包含文法、字彙與閱讀、語訓、CSEPT、TOEIC、口說、寫作及翻譯、
新聞英文、影集賞析、英文簡報及各項在校英文作業輔導。在教學期間，不外乎有許多在校的學生對於證照及
英文語訓課程有很多輔導上的要求，我們 TA 小組針對同學的需求及相關的資訊提供給需要的學生。除此之外，
為能在教學過程中觀察同學們吸收的多寡斟酌給予適當的教材量，在執行教材完後，TA 會針對同學的問題及相
關回饋表單填寫，方能 TA 在準備下一次教材時，第一優先會給予同學問題相對性的回饋及在教材準備有明確的
方向。為提升同學對英語學習上有著求學的渴望，我們會不斷的鼓勵學生的學習成果，增進學生們的信心，同
時也培養自主學習的能力。由於擔任英文教學助理可以無限制的親近與熟悉各系需要英文輔導的學生，藉由同
學們的積極勤問，有效率地提升英語學習品質，漸進累積基本或專業能力。
二、對自身之影響
由於自身的領域是應用外語系，不外乎第一路線就是想從事外語教學路線-教職工作。這學期擔任校內教學助理
對我而言是相當寶貴的經驗，在教學過程中，自己也積極投入做好 TA 該有的本職。在每次課堂上課時，會詢問
學生們想要學習項目的方針，並在下一次課堂前，準備合適的教材及背課內容。由於是一對一和一對多(四到五
人為限)教學，在準備每一次不同項目教材時，不會花太多時間且能夠適時給予學生想要的學習課程及資訊。擔
任駐點教學助理不僅讓我對指導學生的方式有了初步的訓練，培養及累積教學實力，豐富了我在台上教課的實
際經驗，使自己能夠在台上更有信心的教導學生並快速地進入狀況。有了這次的經驗後，相信在往後從事教育
的工作角色可以做的更好。
三、其他
這學期的駐點 TA 地點分別為仙庭樓 HT205 教室及行政大樓二樓 TA 休息站，裡面的教學設備齊全，TA 可以很順
利且有著舒適的學習環境(視聽教室、師生討論專區、電腦設備)充分地運用英語課業輔導教學地。在做英文簡
報及影集賞析教學時，得以操作電腦教學，使得教學不會那麼枯燥乏味，藉由生動活潑的教學方式，輕鬆讓學
生們無意間的快速吸收學習課程內容、掌握課程大綱，更能在集體互動學習下進一步拉近師生間的距離，樂中
享受著學習上步步漸進踏實的充實過程。
成果附件
(請教學助理將協助教學成果之佐證資料列於附件，須繳交 2 張以上之成果照片，照片圖檔可貼
於下頁欄框中，並簡單說明圖片內容)
附件名稱 1：
附件名稱 2：

2. 附註：佐證附件列入優良課程教學助理及傑出教學助理遴選之考評依據。
照片內容照片內容照片內容照片內容
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The time of my TA on site.
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I was teaching student how to compose English
Autobiography and Curriculum Vitae.
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I was guiding students how to properly
translate between Chinese and English in
Translation practice guidance courses.
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I integrated and taught students noun clause usage
in English grammar.

3. 照片內容照片內容照片內容照片內容
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This is the process of guiding students school
assignments in Language LaboratoryⅠⅠⅠⅠ.
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I was teaching English Grammar in TA Supply
Station.
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I reinforced students TOEIC & CSEPT reading
and writing training in English Proficiency
Certification lessons.
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I applied 10 reading strategies used to teach
students how to read English skit.