SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Baixar para ler offline
‫عي‬‫لنو‬‫ا‬‫ث‬‫ح‬‫لب‬‫ا‬‫بيانات‬‫ليل‬‫ح‬‫لت‬NVIVO‫مج‬‫نا‬‫ر‬‫ب‬‫في‬‫دورة‬
‫اﻟﻌﺪﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺒﺔ‬ : ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫إﻋﺪاد‬
‫ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة‬
‫ﺑﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺷﻔﻴﻠﺪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫دﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬
‫اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫أﻫﺪاف‬
➤‫؟‬NVivo ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬
➤‫العمل‬ ‫وسطح‬ ‫البداية‬ ‫شاشة‬
➤‫امللفات‬ ‫استيراد‬ ‫طريقة‬
➤Node ‫ترميز‬ ‫إنشاء‬
➤‫العربية‬ ‫النصوص‬ ‫تظليل‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬
➤‫بالترميز‬ ‫البدء‬
➤‫الترميزات‬ ‫عرض‬ ‫طرق‬
➤‫معني‬ Node ‫ترميز‬ ‫في‬ ‫النصوص‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫االطالع‬
➤‫النصوص‬ ‫توسيع‬
➤Nodes ‫الترميزات‬ ‫دمج‬
➤Query ‫بخاصية‬ ‫البحث‬
‫؟‬ NVIVO ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬
➤‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫إن‬‫ف‬ ،‫كمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ج‬‫ئ‬‫تا‬‫ن‬ ‫عض‬‫ب‬ ‫ث‬‫ح‬‫با‬‫ل‬‫ا‬ ‫عطي‬‫ي‬ SPSS ‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫أن‬ ‫ني‬‫ح‬ ‫ي‬‫ف‬
‫يع‬‫ض‬‫وا‬‫م‬ ‫ب‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬‫ه‬ ‫ما‬‫ن‬‫إ‬ .‫رة‬‫ش‬‫با‬‫م‬ ‫ج‬‫ئ‬‫تا‬‫ن‬ ‫ي‬‫ع‬‫نو‬‫ل‬‫ا‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ث‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬ ‫عطي‬‫ي‬ ‫ال‬ NVivo
‫ة‬‫ن‬‫قار‬‫م‬ ‫ل‬‫ه‬‫وس‬ ‫ع‬‫ي‬‫ر‬‫س‬ ‫شكل‬‫ب‬ ‫ج‬‫ئ‬‫نتا‬‫ل‬‫ا‬ ‫كتب‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ث‬‫ح‬‫با‬‫ل‬‫ا‬ ‫لى‬‫ع‬ ‫ل‬‫ه‬‫يس‬ ‫ما‬‫م‬ ‫ه‬‫ت‬‫يزا‬‫م‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬
.Word Or Excel ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫اليدوية‬ ‫بالطريقة‬
➤‫لة‬‫ح‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫ض‬‫ي‬‫أ‬ ‫فيد‬‫م‬ ‫كنه‬‫ل‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ليل‬‫ح‬‫ت‬ ‫لة‬‫ح‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫غ‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ي‬ NVivo ‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬
.Literature Review ‫كتابة‬
‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺷﺮح‬
‫اﻹﺑﺤﺎر‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺑﺣﺛك‬ ‫ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ‫ﺣﯾث‬
➤‫ﻣﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺻوص‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ً‫ء‬‫ﺳوا‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬ ‫ﯾﺗم‬ << Internals
‫ﯾﺗم‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫وﺣﺗﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫أو‬ ‫ﺻوﺗﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ،‫ﺻور‬ ،Word or PDF
‫ﯾﻣﻛﻧك‬ .‫وﻓﯾﺳﺑوك‬ ‫ﻛﺗوﯾﺗر‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺗواﺻل‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﺳﺗﯾرادھﺎ‬
.‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ،‫ﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬
➤‫ﻛﺎﻟﻛﺗب‬ ‫اﺳﺗﯾرادھﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﻧدات‬ << Externals
ً‫ﺎ‬‫ورﻗﯾ‬ ‫اﻟﻣطﺑوﻋﺔ‬
➤‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Memos
➤‫واﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫اﻟﺛﯾﻣﺎت‬ (‫اﻟﻌﻣل‬ ‫)ﻣرﻛز‬ Nodes
➤‫اﻷﻣﺎﻛن‬ ‫أو‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺛ‬ ‫اﻟﺣﺎﻻت‬ Cases
➤‫اﻟﺣﺎﻻت‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾﺑﺎت‬ Classifications
➤‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Annotations
➤‫داﺧل‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Queries
.‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬
➤Nodes ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺣوﯾﻠﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻟﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬ ‫ذھﻧﯾﺔ‬ ‫ﺧرﯾطﺔ‬ ‫ﻟرﺳم‬ Maps
‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫اﺳﺘﻴﺮاد‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮرد‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
NODE ‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬
Node -‫ﺗرﻣﯾز‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﺛم‬ ، Create - ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺿﻐط‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬
Node ‫اﻟﺜﻴﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺣﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫اﻟﺒﺪء‬
‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻮﻳﺔ‬ ‫إﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬
Nodes ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻋﺮض‬
‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻌدﯾل‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ً‫ﺎ‬‫وأﯾﺿ‬ ‫اﻟﻣظﻠل‬ ‫ﻟﻠﻧص‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫ھو‬ ‫ﻣﻧﮫ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋدة‬
Nodes ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬
‫ﻣﻌﻴﻦ‬ Node ‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻃﻼع‬
‫وھﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫ظﻠﻠﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻛﺎﻣل‬ ‫ﻟك‬ ‫ﯾﻔﺗﺢ‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣرﺗﯾن‬ ‫اﻟﻧﻘر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬
‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﺑﺛﯾم‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫رؤﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﯾﺳﮭل‬ ‫ﺣﯾث‬ NVIVO ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻗوة‬ ‫ﺗﻛﻣن‬
‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج‬ ً‫أﺣﻴﺎﻧﺎ‬
‫اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮص‬
‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﻟﻧﺎ‬ ‫ﻓﺗﺢ‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻧﺟد‬ ،‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫اﺳم‬ ‫وھو‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻋﻧوان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺿﻐط‬
.‫ﻟﻠﻧص‬ ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
‫اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ‬
. Node ‫داﺧل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣظﻠل‬ ‫اﻟﻧص‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫أو‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫اﻟﻛﻠﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼطﻼع‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺣﺗﺎج‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬
.‫اﻟﻧص‬ ‫ﺗوﺳﯾﻊ‬ ‫ﯾﺳﺗطﯾﻊ‬ ‫اﻟطرﯾﻘﺔ‬ ‫ﺑﮭذه‬
‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻸرﻗﺎم‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬
.‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫أﺷﺎرت‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻛم‬ ‫أي‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﺗﻌﻧﻲ‬ Sources
‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫ﻓﻘد‬ ،‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫اﻟﻣرﻣزة‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻓﺗﻌﻧﻲ‬ Refernces ‫أﻣﺎ‬
.‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫أﺷﺎرت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬ ‫اﻟواﺣدة‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
Themes ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﺰات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ Node
‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺷﺗرك‬ ‫ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺻﻐﯾرة‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻌد‬
Themes ‫أﻛﺑر‬ ‫ﻣواﺿﯾﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺣوﯾﻠﮭﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎت‬
ً‫واﺣﺪا‬ Node ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ Nodes ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫دﻣﺞ‬
‫وھﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘط‬ ً‫ا‬‫واﺣد‬ Node ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﻓﯾرﯾد‬ Nodes ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺷﺎﺑﮭ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬
.‫واﺣد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ودﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﺟﻣﻌﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ Nodes ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺟد‬
ً‫واﺣﺪا‬ Node ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ Nodes ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫دﻣﺞ‬
‫وھﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘط‬ ً‫ا‬‫واﺣد‬ Node ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﻓﯾرﯾد‬ Nodes ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺷﺎﺑﮭ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬
.‫واﺣد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ودﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﺟﻣﻌﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ Nodes ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺟد‬
Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
ً‫ا‬‫ﺗﻛرار‬ ‫اﻟﻛﻠﻣﺎت‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﻋن‬ ‫واﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﻛﻠﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ : ‫طرﯾﻘﺗﯾن‬ ‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﺳﻧﺷرح‬ ‫ﻟﻠﺑﺣث‬ ‫أﻧواع‬ ‫ﻋدة‬ ‫ھﻧﺎك‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺗﻜﺮارا‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺗﻜﺮارا‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
Workshop : Qualitative data analysis using NVivo 11 at Sheffield University
Youtube Tutorial : https://www.youtube.com/watch?
v=ONUACL9UcWY&index=1&list=PLNjHMRgHS4FfTN-GoztTaPLshavAb0NxR
For Windows: https://www.youtube.com/watch?
v=eXCsA175Ga0&list=PLNjHMRgHS4Fcx3NfpKsaqXuGdcxI9y-Qa
‫ﻞ‬ ِ‫ﻘ‬ ُ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ً‫وﺧﺘﺎﻣﺎ‬
‫اﻻﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ‬
‫اﻟﻌﺪﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺒﺔ‬ @haladsani
haladsani@kfu.edu.sa
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ‬
Linkedin: Hibah Aladsani

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
sfga2025
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
رؤية للحقائب التدريبية
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
foza1
 
التقويم المتمركز حول المتعلم
التقويم المتمركز حول المتعلمالتقويم المتمركز حول المتعلم
التقويم المتمركز حول المتعلم
رؤية للحقائب التدريبية
 

Mais procurados (20)

1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
1التخطيط الاستراتيجي لنظم المعلومات.pptx
 
افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية
افضل الممارسات في  الصحافة الالكترونية  افضل الممارسات في  الصحافة الالكترونية
افضل الممارسات في الصحافة الالكترونية
 
تحسين الأداء
تحسين الأداءتحسين الأداء
تحسين الأداء
 
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Realityتقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم  Augmented Reality
تقنية الواقع المعزز واستخداماتها في التعليم Augmented Reality
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
[جدول المواصفات لإعداد الإختبارات
[جدول المواصفات لإعداد الإختبارات [جدول المواصفات لإعداد الإختبارات
[جدول المواصفات لإعداد الإختبارات
 
نظام إدارة علاقات العملاء_ Sales Control (CRM)
نظام إدارة علاقات العملاء_ Sales Control (CRM)نظام إدارة علاقات العملاء_ Sales Control (CRM)
نظام إدارة علاقات العملاء_ Sales Control (CRM)
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الرابعة لمقرر التقويم الالكتروني
 
الكايزن في التعليم
الكايزن في التعليمالكايزن في التعليم
الكايزن في التعليم
 
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازنالتخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
التخطيط الاستراتيجي باستخدام بطاقات الأداء المتوازن
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMSكتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
كتابة الأخبار القصيرة للمحمول SMS
 
التقويم المتمركز حول المتعلم
التقويم المتمركز حول المتعلمالتقويم المتمركز حول المتعلم
التقويم المتمركز حول المتعلم
 
التدريب.ppt
التدريب.pptالتدريب.ppt
التدريب.ppt
 
الفاعلية والكفاءة
الفاعلية والكفاءةالفاعلية والكفاءة
الفاعلية والكفاءة
 
بحث الدرس
بحث الدرسبحث الدرس
بحث الدرس
 
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة السادسة لمقرر التقويم الالكتروني
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
 
مهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتيةمهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتية
 

Destaque

B2B Marketing and The Power of Twitter
B2B Marketing and The Power of TwitterB2B Marketing and The Power of Twitter
B2B Marketing and The Power of Twitter
Steve Yanor
 

Destaque (19)

B2B Marketing and The Power of Twitter
B2B Marketing and The Power of TwitterB2B Marketing and The Power of Twitter
B2B Marketing and The Power of Twitter
 
The Be-All, End-All List of Small Business Tax Deductions
The Be-All, End-All List of Small Business Tax DeductionsThe Be-All, End-All List of Small Business Tax Deductions
The Be-All, End-All List of Small Business Tax Deductions
 
10 Ways to Improve Your Social Media Strategy Immediately
10 Ways to Improve Your Social Media Strategy Immediately10 Ways to Improve Your Social Media Strategy Immediately
10 Ways to Improve Your Social Media Strategy Immediately
 
Link Building Strategies That Increase Monthly Revenue by $240,740 #EngagePDX
Link Building Strategies That Increase Monthly Revenue by $240,740 #EngagePDXLink Building Strategies That Increase Monthly Revenue by $240,740 #EngagePDX
Link Building Strategies That Increase Monthly Revenue by $240,740 #EngagePDX
 
スマホマーケットの概要と、 マーケティングの失敗例と改善 (アナリティクス アソシエーション 特別セミナー)
スマホマーケットの概要と、マーケティングの失敗例と改善 (アナリティクス アソシエーション 特別セミナー)スマホマーケットの概要と、マーケティングの失敗例と改善 (アナリティクス アソシエーション 特別セミナー)
スマホマーケットの概要と、 マーケティングの失敗例と改善 (アナリティクス アソシエーション 特別セミナー)
 
Payments Trends 2017
Payments Trends 2017Payments Trends 2017
Payments Trends 2017
 
The Marketer's Guide To Customer Interviews
The Marketer's Guide To Customer InterviewsThe Marketer's Guide To Customer Interviews
The Marketer's Guide To Customer Interviews
 
ELSA France "Teaching is us!"
ELSA France "Teaching is us!" ELSA France "Teaching is us!"
ELSA France "Teaching is us!"
 
Digital in 2017 Global Overview
Digital in 2017 Global OverviewDigital in 2017 Global Overview
Digital in 2017 Global Overview
 
Culture
CultureCulture
Culture
 
ست خطوات للتحليل الموضوعي
ست خطوات للتحليل الموضوعيست خطوات للتحليل الموضوعي
ست خطوات للتحليل الموضوعي
 
Visual Design with Data
Visual Design with DataVisual Design with Data
Visual Design with Data
 
Original investors idea ; startup level survival education funding strategy, ...
Original investors idea ; startup level survival education funding strategy, ...Original investors idea ; startup level survival education funding strategy, ...
Original investors idea ; startup level survival education funding strategy, ...
 
las tres r de la ecologia
las tres r de la ecologialas tres r de la ecologia
las tres r de la ecologia
 
Successful business in Vietnam - What you must know and do :
Successful business in Vietnam - What you must know and do :Successful business in Vietnam - What you must know and do :
Successful business in Vietnam - What you must know and do :
 
Gift card market
Gift card marketGift card market
Gift card market
 
VIETNAM CASINO BUSINESS BREAKING NEWS - THE LAW IS ISSUED – VIETNAMESE CAN G...
VIETNAM CASINO BUSINESS BREAKING NEWS  - THE LAW IS ISSUED – VIETNAMESE CAN G...VIETNAM CASINO BUSINESS BREAKING NEWS  - THE LAW IS ISSUED – VIETNAMESE CAN G...
VIETNAM CASINO BUSINESS BREAKING NEWS - THE LAW IS ISSUED – VIETNAMESE CAN G...
 
A Taste of Lightning in Action
A Taste of Lightning in ActionA Taste of Lightning in Action
A Taste of Lightning in Action
 
B2B Lead Generation By The Numbers Some Stuff You Need to Know
B2B Lead Generation By The Numbers Some Stuff You Need to KnowB2B Lead Generation By The Numbers Some Stuff You Need to Know
B2B Lead Generation By The Numbers Some Stuff You Need to Know
 

ورشة عمل NVivo

  • 1. ‫عي‬‫لنو‬‫ا‬‫ث‬‫ح‬‫لب‬‫ا‬‫بيانات‬‫ليل‬‫ح‬‫لت‬NVIVO‫مج‬‫نا‬‫ر‬‫ب‬‫في‬‫دورة‬ ‫اﻟﻌﺪﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺒﺔ‬ : ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة‬ ‫ﺑﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺷﻔﻴﻠﺪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫دﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬
  • 2. ‫اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫أﻫﺪاف‬ ➤‫؟‬NVivo ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ➤‫العمل‬ ‫وسطح‬ ‫البداية‬ ‫شاشة‬ ➤‫امللفات‬ ‫استيراد‬ ‫طريقة‬ ➤Node ‫ترميز‬ ‫إنشاء‬ ➤‫العربية‬ ‫النصوص‬ ‫تظليل‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ➤‫بالترميز‬ ‫البدء‬ ➤‫الترميزات‬ ‫عرض‬ ‫طرق‬ ➤‫معني‬ Node ‫ترميز‬ ‫في‬ ‫النصوص‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ➤‫النصوص‬ ‫توسيع‬ ➤Nodes ‫الترميزات‬ ‫دمج‬ ➤Query ‫بخاصية‬ ‫البحث‬
  • 3. ‫؟‬ NVIVO ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ➤‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫إن‬‫ف‬ ،‫كمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ج‬‫ئ‬‫تا‬‫ن‬ ‫عض‬‫ب‬ ‫ث‬‫ح‬‫با‬‫ل‬‫ا‬ ‫عطي‬‫ي‬ SPSS ‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫أن‬ ‫ني‬‫ح‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫يع‬‫ض‬‫وا‬‫م‬ ‫ب‬‫ت‬‫ر‬‫ي‬ ‫و‬‫ه‬ ‫ما‬‫ن‬‫إ‬ .‫رة‬‫ش‬‫با‬‫م‬ ‫ج‬‫ئ‬‫تا‬‫ن‬ ‫ي‬‫ع‬‫نو‬‫ل‬‫ا‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ث‬‫ح‬‫ا‬‫ب‬ ‫عطي‬‫ي‬ ‫ال‬ NVivo ‫ة‬‫ن‬‫قار‬‫م‬ ‫ل‬‫ه‬‫وس‬ ‫ع‬‫ي‬‫ر‬‫س‬ ‫شكل‬‫ب‬ ‫ج‬‫ئ‬‫نتا‬‫ل‬‫ا‬ ‫كتب‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ث‬‫ح‬‫با‬‫ل‬‫ا‬ ‫لى‬‫ع‬ ‫ل‬‫ه‬‫يس‬ ‫ما‬‫م‬ ‫ه‬‫ت‬‫يزا‬‫م‬‫ر‬‫ت‬‫و‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ .Word Or Excel ‫ك‬ ‫األخرى‬ ‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬ ‫أو‬ ‫اليدوية‬ ‫بالطريقة‬ ➤‫لة‬‫ح‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫ض‬‫ي‬‫أ‬ ‫فيد‬‫م‬ ‫كنه‬‫ل‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬ ‫ليل‬‫ح‬‫ت‬ ‫لة‬‫ح‬‫ر‬‫م‬ ‫ي‬‫ف‬ ً‫ا‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫غ‬ ‫تخدم‬‫س‬‫ي‬ NVivo ‫ج‬‫م‬‫ا‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ .Literature Review ‫كتابة‬
  • 6. ‫اﻹﺑﺤﺎر‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺣﺛك‬ ‫ﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ‫ﺣﯾث‬ ➤‫ﻣﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺻوص‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ً‫ء‬‫ﺳوا‬ ‫اﻟﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬ ‫ﯾﺗم‬ << Internals ‫ﯾﺗم‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫وﺣﺗﻰ‬ ‫ﻓﯾدﯾو‬ ‫أو‬ ‫ﺻوﺗﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ،‫ﺻور‬ ،Word or PDF ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ .‫وﻓﯾﺳﺑوك‬ ‫ﻛﺗوﯾﺗر‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺗواﺻل‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﺳﺗﯾرادھﺎ‬ .‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺳﺗﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ،‫ﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬ ➤‫ﻛﺎﻟﻛﺗب‬ ‫اﺳﺗﯾرادھﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﻧدات‬ << Externals ً‫ﺎ‬‫ورﻗﯾ‬ ‫اﻟﻣطﺑوﻋﺔ‬ ➤‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Memos ➤‫واﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫اﻟﺛﯾﻣﺎت‬ (‫اﻟﻌﻣل‬ ‫)ﻣرﻛز‬ Nodes ➤‫اﻷﻣﺎﻛن‬ ‫أو‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺛ‬ ‫اﻟﺣﺎﻻت‬ Cases ➤‫اﻟﺣﺎﻻت‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﯾل‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾﺑﺎت‬ Classifications ➤‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Annotations ➤‫داﺧل‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺣﻔظ‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ Queries .‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬ ➤Nodes ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺣوﯾﻠﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻟﺑﯾﺎﻧﺎﺗك‬ ‫ذھﻧﯾﺔ‬ ‫ﺧرﯾطﺔ‬ ‫ﻟرﺳم‬ Maps
  • 9. NODE ‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬ Node -‫ﺗرﻣﯾز‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﺛم‬ ، Create - ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺿﻐط‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬
  • 10. Node ‫اﻟﺜﻴﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
  • 13. ‫ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻮﻳﺔ‬ ‫إﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬
  • 14. Nodes ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﻋﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻌدﯾل‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ً‫ﺎ‬‫وأﯾﺿ‬ ‫اﻟﻣظﻠل‬ ‫ﻟﻠﻧص‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫ھو‬ ‫ﻣﻧﮫ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋدة‬
  • 15. Nodes ‫ﺷﺮاﺋﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬
  • 16. ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ Node ‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻃﻼع‬ ‫وھﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫ظﻠﻠﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻛﺎﻣل‬ ‫ﻟك‬ ‫ﯾﻔﺗﺢ‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣرﺗﯾن‬ ‫اﻟﻧﻘر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫واﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﺑﺛﯾم‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫رؤﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﯾﺳﮭل‬ ‫ﺣﯾث‬ NVIVO ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻗوة‬ ‫ﺗﻛﻣن‬
  • 17. ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼﻃﻼع‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج‬ ً‫أﺣﻴﺎﻧﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻨﺼﻮص‬ ‫ﺻﻔﺣﺔ‬ ‫ﻟﻧﺎ‬ ‫ﻓﺗﺢ‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻧﺟد‬ ،‫ھﻧﺎ‬ ‫اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫اﺳم‬ ‫وھو‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻋﻧوان‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺿﻐط‬ .‫ﻟﻠﻧص‬ ‫اﻷﺻﻠﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
  • 18. ‫اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ‬ . Node ‫داﺧل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣظﻠل‬ ‫اﻟﻧص‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫أو‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫اﻟﻛﻠﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻼطﻼع‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺣﺗﺎج‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬ .‫اﻟﻧص‬ ‫ﺗوﺳﯾﻊ‬ ‫ﯾﺳﺗطﯾﻊ‬ ‫اﻟطرﯾﻘﺔ‬ ‫ﺑﮭذه‬
  • 19. ‫ﺗﺮﻣﻴﺰ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻟﻸرﻗﺎم‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ .‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫أﺷﺎرت‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻛم‬ ‫أي‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻧدات‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﺗﻌﻧﻲ‬ Sources ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫ﻓﻘد‬ ،‫اﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫ھذا‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫اﻟﻣرﻣزة‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻓﺗﻌﻧﻲ‬ Refernces ‫أﻣﺎ‬ .‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﻟﺗرﻣﯾز‬ ‫أﺷﺎرت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬ ‫اﻟواﺣدة‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬
  • 20. Themes ‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﻣﻴﺰات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ Node ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺷﺗرك‬ ‫ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺻﻐﯾرة‬ ‫اﻟﺗرﻣﯾزات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻌد‬ Themes ‫أﻛﺑر‬ ‫ﻣواﺿﯾﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺣوﯾﻠﮭﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎت‬
  • 21. ً‫واﺣﺪا‬ Node ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ Nodes ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫دﻣﺞ‬ ‫وھﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘط‬ ً‫ا‬‫واﺣد‬ Node ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﻓﯾرﯾد‬ Nodes ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺷﺎﺑﮭ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬ .‫واﺣد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ودﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﺟﻣﻌﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ Nodes ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺟد‬
  • 22. ً‫واﺣﺪا‬ Node ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ Nodes ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻴﻨﺎت‬ ‫دﻣﺞ‬ ‫وھﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘط‬ ً‫ا‬‫واﺣد‬ Node ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﻓﯾرﯾد‬ Nodes ‫ﺑﻌض‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﺷﺎﺑﮭ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺟد‬ ً‫ﺎ‬‫أﺣﯾﺎﻧ‬ .‫واﺣد‬ ‫ﻣﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ودﻣﺟﮭﺎ‬ ‫ﺟﻣﻌﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫دﻣﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣطﻠوب‬ Nodes ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫أن‬ ‫ﻧﺟد‬
  • 23. Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ً‫ا‬‫ﺗﻛرار‬ ‫اﻟﻛﻠﻣﺎت‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﻋن‬ ‫واﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫ﻛﻠﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ : ‫طرﯾﻘﺗﯾن‬ ‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﺳﻧﺷرح‬ ‫ﻟﻠﺑﺣث‬ ‫أﻧواع‬ ‫ﻋدة‬ ‫ھﻧﺎك‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬
  • 24. ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
  • 25. ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
  • 26. ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺗﻜﺮارا‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
  • 27. ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ً‫ﺗﻜﺮارا‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ :Query ‫ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
  • 28. ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ Workshop : Qualitative data analysis using NVivo 11 at Sheffield University Youtube Tutorial : https://www.youtube.com/watch? v=ONUACL9UcWY&index=1&list=PLNjHMRgHS4FfTN-GoztTaPLshavAb0NxR For Windows: https://www.youtube.com/watch? v=eXCsA175Ga0&list=PLNjHMRgHS4Fcx3NfpKsaqXuGdcxI9y-Qa
  • 29. ‫ﻞ‬ ِ‫ﻘ‬ ُ‫اﻟﻤ‬ ‫ﺟﻬﺪ‬ ‫ﻫﺬا‬ ً‫وﺧﺘﺎﻣﺎ‬ ‫اﻻﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺒﺔ‬ @haladsani haladsani@kfu.edu.sa ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرة‬ ‫اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ‬ Linkedin: Hibah Aladsani