1.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FERNANDO”
PROF. Hernán Mallama Roux
No
ASPECTO A EVALUAR 0.25 0.50 0.75 1.0
1 DECORACIÓN BITÁCORA
Hay intento de decoración,
pero no aparece en todas las
páginas
Los diseños son fáciles, no
hay dibujo o color. Solo
líneas.
Hay decoración en cada
página en un nivel de trabajo.
Faltan algunos elementos
como Indicadores,
Presentación RETO, o Misión.
La decoración sobresale. Hay
creatividad y trabajo de color.
Toda la bitácora muestra un
trabajo elaborado con amor y
dedicación.
2 RESPONSABILIDAD
Presentó sin realizar todas las
actividades.
Las actividades fueron copia
de otros trabajos.
Entrega a tiempo las
actividades, pero sin terminar
o están desordenadas.
Todas las actividades están
terminadas y ordenadas.
3 TRABAJO DE EQUIPO Y/O AULA
Se enoja frecuentemente
durante las sesiones de
aprendizaje. Irrespeta a sus
compañeros con apodos o
con objetos lanzados.
Cuando se enoja agrede a sus
compañeros de equipo
durante el trabajo. Le cuesta
aceptar las observaciones del
profesor. Debe respetar los
acuerdos de clase.
(puntualidad,
responsabilidad, Sinergia)
Cuando se le llama la
atención intenta recomponer
su conducta. Hay deseo de
transformación. En la mayoría
ocasiones tiene en cuenta las
observaciones del Profesor.
Sus actitudes dentro del aula
son adecuadas. Escucha y
respeta los acuerdos de clase.
Mantiene actitud de
aprendizaje.
4 ORTOGRAFÍA Y LETRA
Muestra demasiados errores
de ortografía en sus trabajos.
No realiza los vocabularios. Su
letra es ilegible
Hay algunos errores de
ortografía que corrige cuando
se le señalan. Su letra es
medianamente legible.
Realiza algunos vocabularios
pero incompletos o mal
realizados.
Los errores de ortografía son
pocos. Corrige cuando se le
señalan y los vocabularios
están completos. Tiene letra
legible pero puede mejorar.
NO hay mas de 5 errores de
ortografía. Presenta todos los
vocabularios completos, bien
realizados. Su letra es bonita
y pulcra.
5 ACTITUD DE APRENDIZAJE Y ASISTENCIA
Falta con frecuencia, no está
concentrado en la sesión de
aprendizaje o permanece
distraído con dispositivos.
Falta algunas ocasiones. En
algunas ocasiones hay que
llamarle la atención porque
se distrae con facilidad pero
hay muestra de querer
corregir la actitud
Cuando se le llama la
atención cambia la actitud, se
enfoca en su aprendizaje y no
se distrae más.
Mantiene una actitud
permanente de aprendizaje.
Respeta los acuerdos de clase
como no sacar celular o
conversar temas distintos a la
clase.