Anúncio

Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä

3 de Jan de 2023
Anúncio

Mais conteúdo relacionado

Similar a Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä(20)

Mais de Henriikka Vartiainen(20)

Anúncio

Tekoäly- mahdollisuuksia, haasteita ja eettisiä kysymyksiä

  1. TEKOÄLY MAHDOLLISUUKSIA, HAASTEITA JA EETTISIÄ KYSYMYKSIÄ Matti Tedre ja Henriikka Vartiainen 12.10. 2022 AVI
  2. TIEDON DIGITAALINEN MURROS
  3. TIETEELLINEN VALLANKUMOUS JA TEOLLINEN VALLANKUMOUS
  4. Tieteellinen vallankumous: Luku I
  5. Jako teoreettiseen ja kokeelliseen tieteeseen
  6. Teollinen vallankumous (manuaalisen työn automatisointi)
  7. Yhteiskuntarakenteet murtuvat, yhteiskuntasopimus muuttuu
  8. Tieteellinen ja teollinen vallankumous, Luku II (sähkö)
  9. TIETEELLINEN VALLANKUMOUS JA TEOLLINEN VALLANKUMOUS LUKU III
  10. Uusi tieteellinen vallankumous (laskennallinen tiede)
  11. 1. Uudet työvälineet
  12. 2. Uudet tieteelliset menetelmät
  13. 3. Uusi tietoteoria
  14. 4. Uusi, laskennallinen tapa hahmottaa maailma
  15. 5. Uudet yhteistyön muodot
  16. Taloustiede
  17. Fysiikka
  18. Digitaaliset ihmistieteet
  19. Oppimisanalytiikka
  20. Skientometriikka
  21. TIETOTYÖN AUTOMATISOINTI
  22. I: Työn mekanisaatio
  23. II: Työn robotisaatio
  24. III: Työn digitalisaatio
  25. LUOVAN TYÖN AUTOMATISOINTI
  26. Generatiivinen tekoäly luo kuvia, tekstiä, videota
  27. Digiloikka alkoi 1950-luvulla (“loikka”?) Forbes, 1952 “office robots”
  28. Digitaalinen murros? Tässä ja nyt. Tietokoneet ovat vuosikymmeniä tehneet enenevästi tietotyölle sitä mitä ● höyrykone teki raskaalle työlle ● robotit tekivät manuaaliselle työlle Vaaditaan koko ajan uusia taitoja ja tietoja Iso osa muutoksista kuitenkin “vanhaa” teknologiaa “Kognitiivisen työn” automatisointi 2010-luvulla
  29. MITÄ ON KONEOPPIMINEN?
  30. Siirtymä sääntöpohjaisuudesta datapohjaisuuteen
  31. Järjestelmiä jotka oppivat suuresta määrästä dataa
  32. Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on? Esimerkki
  33. Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on?
  34. Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on? ● Pug ● Fawn ● Pale pug color ● Coat coloring ● Puppy ● Dog ● Gorgeous
  35. ● Pug ● Dog breed ● Fawn colored ● Wrinkly ● Short-muzzle ● Curled tail ● Glossy Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on?
  36. Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on? ● Pug ● Pet ● Adorable ● Flat-faced ● Snorty ● Dog ● …
  37. Miten kone pystyy kertomaan mitä kuvassa on?
  38. SYITÄ KONEOPPIMISEN MENESTYKSEEN
  39. Kyky sovittaa funktioita dataan
  40. Käytännön ymmärrys siitä mitä data/funktiopohjaisesti voi tehdä
  41. Uuden onnistumisen kriteerit
  42. Kaupallinen potentiaali
  43. Avoimet teknologiaratkaisut, datasetit, mallit
  44. MIKSI DATASTA TULI UUSI RAAKA-AINE?
  45. Prosessointiteho Tiedonsiirto Datan saatavuus Pilvipalvelut Mobiilisuus Sensorit Tietoliikenne Tietoteoria Tieteen prosessit Metodologia Yhteistyömekanismit Ontologia Digitalisaatio
  46. EETTISIÄ ONGELMIA
  47. Datapohjainen seuranta
  48. Profilointi ja klusterointi
  49. Mallinnus ja ennustaminen
  50. Tunnereaktioiden hyödyntäminen (emotion farming)
  51. Huomionhallintatekniikka (attention engineering)
  52. Käyttäytymisenohjaustekniikka (behavior engineering)
  53. Anonymiteettiharha
  54. 13-vuotiaista on tallessa keskimäärin 70 miljoonaa datapistettä
  55. Neuroverkot ovat hauraita ja toimivat joskus yllättäen huonosti
  56. GENERATION AI KONEOPPIMISTA KOULUMAAILMASSA
  57. Koneoppimisjärjestelmä ja kolmivuotias oppija
  58. Koneoppimisen perusteita perusopetuksessa
  59. Koneoppimisen perusteita perusopetuksessa
  60. GENERATIIVISEN TEKOÄLYN PERUSTEITA TULEVILLE OPETTAJILLE
  61. ESIMERKKI Tekoäly tuotesuunnittelussa työpaja käsityötieteen lehtoreille ja opiskelijoille
  62. Tunnistettiin ● Uusia mahdollisuuksia (esim. ideointi, suunnittelu, ajattelun ulkoistaminen) ● Oman alan ja oppiaineen erityispiirteitä, mitä ei voi tai ei tulisi automatisoida opetuksessa (esim. kehollinen tieto ja emootiot, käsin tekemisen merkitys oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin näkökulmasta) ● Uusia haasteita ja eettisiä ongelmia (esim. vinoumat, valtasuhteet, vaikuttamismahdollisuudet, tekijänoikeudet)
  63. 6 vuotta 5.4M€ 3 yliopistoa (HY,UEF,OY) 12 partneria GENERATION AI: AI EDUCATION FOR THE SECURITY MINDSET (GenAI)
  64. Kiitos! Professori Matti Tedre matti.tedre@uef.fi +358 50 4340376 Yliopistotutkija Henriikka Vartiainen henriikka.vartiainen@uef.fi +358 50 4712352
Anúncio