збірник тестових завдань з української мови

1
Артемівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 10
Артемівської міської ради Донецької області
О.В. Гордієнко
Збірник тестових завдань
з української мови
з теми «Складне речення»
Артемівськ
2016

2
У запропонованому збірнику подано схематичні блок – пам’ятки про
кожен з видів складного речення, дібрано тестові завдання до блоків
даної теми. Тестові завдання охоплюють розділ «Складне речення»
чинної програми ЗНО з української мови. Кожне тестове завдання
відповідає чітко визначеній формі та змісту, є певного рівня складності.
Подано завдання різних форм: з вибором однієї правильної відповіді, з
вибором кількох правильних відповідей, завдання на встановлення
відповідності.
Матеріал, поданий у посібнику, допоможе перевірити повноту
засвоєння лінгвістичної змістової лінії навчальної програми та рівень
сформованості у випускників загальноосвітніх навчальних закладів
мовної компетенції.
Для учителів та учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних
закладів.
Затвердженона засіданні
методичноїради
протокол № 2 від 10. 11. 2015

3
Теоретичний матеріал
СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ
Складне речення складається з двох або більше простих
речень, об’єднаних в одне ціле за змістом і граматично.
СПОЛУЧНИКОВЕ
Складне речення, частини якого пов’язані сполучниками
СКЛАДНОСУРЯДНЕ СКЛАДНОПІДРЯДНЕ
Багато великих див, низку чудес Устрій, який зневажає
світу створили люди за своє земне мову якогось народу,
існування, але найбільшим заходить у суперечність із із див
було і є слово (Є.Колодійчук). ноосферним розвитком як
[ ], але [ ] природним процесом (С.Вовканич).
[…, (який… ), …]
БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ
Мабуть, багато хто з нас може сказати: усім хорошим, усім душевним у собі,
може, у першу чергу, я зобов’язаний книзі й пісні (Є.Колодійчук)…
[ ] : [ пояснення ]

4
СКЛАДНОСУРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
складне речення, у якому два або більше простих речень
поєднані сурядним зв’язком і синтаксично не залежать одне від
одного
ПРИКЛАДИ СПОЛУЧНИКИ СМИСЛОВІ ЗВ’ЯЗКИ ТИП РЕЧЕННЯ
Осінній день важким
туманом звис, і плаче луг
від сивої наруги (І.Савич).
[ ], і [ ]
Незабаром минули
останні кущі, й перед
очима постав Дніпро
(А.Шиян)… [ ], й [ ]
Ще три-чотири штрихи –
і картинка, здається,
буде готовою
(М.Сиротюк). [ ] – і [ ]
і(й), та, ні…ні
і(й), та
і(й)
ОДНОЧАСНІСТЬ
ПОСЛІДОВНІСТЬ
ПРИЧИНОВО-
НАСЛІДКОВІ
ЄДНАЛЬНІ
Раніш мороз нагнав на
птаство страху, а нині
дощ берези полива
(М.Руденко). [ ], а [ ]
А в головах ворон кряче,
а в ніженьках коник
плаче (Усна народна
творчість). [ ], а [ ]
однак, зате,
проте,та,але
а
ПРОТИСТАВЛЕННЯ
ЗІСТАВЛЕННЯ
ПРОТИСТАВНІ
Або не сокіл я, або
спалила мені неволя
крила (Леся Українка).
Або [ ], або [ ]
То сонце вигляне, то
знову туча, і блискавка, і
дощ (П.Тичина). То [ ],
то [ ], і [ ], і [ ]
Або, чи
То…то, не то…не
то
ВЗАЄМОВИКЛЮЧНІ
ФАКТИ
ЧЕРГУВАННЯ
ФАКТІВ
РОЗДІЛОВІ

5
СКЛАДНОПІДРЯДНІ РЕЧЕННЯ
складне речення, частини якого поєднані підрядним зв’язком:
одна з частин за змістом і граматично залежить від іншої

6
БЕЗСПОЛУЧНИКОВЕ СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ
Складне речення, частини якого об’єднуються в одне ціле
інтонацією, а також
завдяки співвідношенню видо-часових і способових форм дієслів-
присудків
ОДНОРІДНІ ЧАСТИНИ (інтонація переліку)
[ ] , [ ] [ ] ; [ ]
одночасність, послідовність слабкий зв’язок, поширені
А сонце сідає за гребінь, Сонце гріє, вітер віє з поля
глибшає тіней хода на долину; над водою гне з
(В.Боровій)… вербою червону калину
(Т.Шевченко).
НЕОДНОРІДНІ ЧАСТИНИ (пояснювальна інтонація)
[ ] : [причина] [ ] : [пояснення]
(тому що) (а саме)
Журиться жайворон-серпень: Дивен світ: у людини завжди
літня пора промина (П.Перебийніс). висить над головою невидимий
тягар (В.Шевчук)…
[ ] : [доповнення] [ ] : [випущені слова]
((що) (що – і побачив, і почув)
Буває часто: якась мелодія нагадує давно Та раптом – глянь:за темним
забуте, тепле, хороше (Р.Іваничук). садом жито (І.Савич).
НЕОДНОРІДНІ ЧАСТИНИ (інтонація зіставлення)
[ ] – [ наслідок ] [час, умова ] – [ ]
Принишкі сховався вітер – Багато грому –мало дощу
глибока тиша пойняла (Усна народна творчість).
круглий, широкий світ
(В.Шевчук).
[ ] – [ ] [ ] – [порівняння]
(швидко) (як, ніби)
Сині сливи падуть на траву– Гляне– холодною водою
вже трава не зелена, синя обіллє (Марко Вовчок).
(Г.Чубач).
[ зіставлення ] – [ ]
[ ] – [протиставлення]
Поети йдуть за горизонт – поезія зостається віч-на-віч з вічністю
(Ю.Збанацький).

7
СКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ
СПОЛУЧНИКОВОГО Й БЕЗСПОЛУЧНИКОВОГО
ЗВ’ЯЗКУ

8
Тестові завдання
СКЛАДНОСУРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Укажіть найбільш точне визначення поняття складносурядне речення.
А Це таке речення, частини якого рівноправні та поєднані сурядними сполучниками.
Б Це таке речення, частини якого рівноправні та поєднані за змістом, інтонаційно, сурядними
сполучниками.
В Це таке речення, частини якого поєднані сурядними сполучниками, за змістом.
Г Це таке речення, частини якого поєднані сурядними сполучниками.
2. Укажіть рядок сурядних єднальних сполучників.
А І (й), та, ні... ні.
Б А, але, проте, зате, однак.
В Або, чи, хоч, то... то, не то... не то.
Г Коли, що, який, де.
3. Укажіть рядок сурядних протиставних сполучників.
4. Укажіть рядок сурядних розділових сполучників.
5. Укажіть рядок, у якому неправильно розставлені розділові знаки.
А Загомоніли десь пташки, і лист зашелестів (М. Терещенко).
Б В долині персики цвітуть, а в горах знову сніг (М. Рильський).
В Вже пізно, а спати не хочеться (Б. Собко).
Г То вітрець дихне по ниві, то коник в ниві засюрчить, то радісно бджола з добутком злетівши з
квітки задзижчить (Л. Глібов).
6. Укажіть складносурядне речення.
А Ходиш і не стомлюєшся блукати вулицями, і дух тобі перехоплює від насолоди бачити таку
красу (В. Собко).
Б Щасливий той, хто виховав у дитинстві жагу пізнання і зберігає її упродовж цілого життя
(І. Вихованець).
В Липи і клени в Києві жовтіють зразу: кілька днів стоять, а потім раптово опадають, показуючи
голе гілля (Б. Собко).
Г Вона настроює світлі струни душі на натхненну працю і на служіння Вітчизні (І. Вихованець).
7. Де правильно побудована схема до речення А мати хоче научати, та соловейко не дає
(Т. Шевченко)?
А [ ], та [ ].
Б А ( ), та ( ).
В [ ], та ( ).
Г А [ ], та [ ].
8.Складносурядним є речення
А Труби мінометів уже розпеклись так, що не можна було торкнутись рукою.
Б Привчав мене батько трудитись до поту, а мати — любити пісні.
В Мати — це вічне одкровення, вічна радість природи, сталь і ніжність поезії життя.
Г Краю мій рідний, краю! Багато по тобі пройшло-потопталося літ і віків.
Д Чи доводилось вам чути, як чайка кигиче?
9. Складносурядним є речення

9
А Вода ума не мутить та й голови не смутить.
Б Про землю піклуйся — золотим зерном милуйся.
В Тарас Шевченко ще змалку купався у тих віршах невідомих поетів, що звуть їх народними
піснями.
Г Прожектор небо розсікає, і золоті аерозграї в його промінні мерехтять.
Д Усім найкращим, що є в моїй душі, завдячую рідній батьківській хаті.
А Так по зимі приходять весни і по грозі сіяє синь.
Б Навколо стояла така тиша, що чути було золотий дзвін переджнивності.
В Треба слову радощів додати, щоб уміло душу звеселять.
Г Матері все життя дивляться нам услід, вирядивши в люди.
Д У всіх людей одна є спільна мова — братерська любов.
А Встаньмо з колін, розірвімо пута, якими нас віками приковано до чорних скель, високо
підведімо голови.
Б Народ захоплений танцем і все звужує коло так, що танцюристи мов у криниці.
В Пахне сіно лугове, і зав'язь в чистих росах зріє.
Г Сонце, те невсипуще джерело всього життя, огріває своїм блискучим промінням усю землю.
Д Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.
А Я так люблю зимові вечори в людському домі, де зростають діти.
Б Сумно і смутно людині, коли висихає її уява.
В Споглядаю, як ліс проростає осінньою синню.
Г Здобути волю — то мій рай.
Д Лиш у труді живе людина, а без труда її нема.
13. Тире потрібно поставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки
пропущено)
А Дощ пройшов (?) і Київ зеленіє.
Б Підбилися в зеніт Волосожари (?) і каже казку зірка до зорі.
В На лугах вже скошено траву (?) і літо буйне в береги ввійшло.
Г Людина створила культуру (?) а культура — людину.
Д Слова — полова (?) але огонь в одежі слова — безсмертна, чудотворна фея, правдива іскра
Прометея.
пропущено)
А Зрідка пробіжить тут заєць (?) або спиниться на кручі вовк.
Б Ще мить (?) і Дрогичинська битва загримить.
В Тільки коники сюрчать (?) та перепел іноді підпадьомкає.
Г Тепло було (?) й вишні цвіли рясно.
Д Сині роси зблискували на травах (?) і сонце купалось на левадах.
пропущено)
А Хай наше слово не вмирає (?) і наша правда хай живе!
Б Шугає вітер (?) а сніжні зорі все мені цілують чоло гаряче
В Гармоніст грав, молодий з молодою кружляли, кількоро їхніх супутників било в долоні (?) і вся
ця картина була така несподівана, така несправжня, неправдоподібна!
Г Реве Дніпро (?) й лани широкополі медами пахнуть.
Д Ні повітря не ворухнеться (?) ні пташка не защебече.
пропущено)
А На клумбах горіли маки (?) а ранні левкої тільки що розпускалися.
Б На хвилину раптом стихли голоси (?) і спинилися тіні.

10
В Ось уже й сонце золотою пучкою постукало в моє вікно (?) а за вікном на тепло заворкували
голуби.
Г Вітру на морі не було (?) проте клекотав сильний прибій.
Д Хвилина ще (?) і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
пропущено)
А На сизих луках скошено траву (?) і літо буйне в береги ввійшло
Б Дерево стояло ще голе (?) однак на вітах його вже починалось пташине життя.
В Чи то мені здається (?) чи то справді свист тихшає?
Г Всім серцем любіть Україну свою (?) і вічні ми будемо з нею!
Д Пахне сіно лугове (?) і зав'язь в чистих росах зріє.
18. Кому НЕ ставлять між частинами складносурядного речення (розділові знаки
пропущено)
А Осінь сумна (?) та весело жити.
Б Чи то праця задавила молодую силу (?) чи то нудьга невсипуща його з ніг звалила.
В Що таке присудок (?) і чим він виражається?
Г Світлу тишу лиш коники сюрчанням прошивали (?) та синички, стрибаючи в гіллі, наладжували
голос на осінній.
Д Зима невелика (?) та в неї рот великий.
пропущено)
А Субота — не робота (?) і в неділю нема діла.
Б Так по зимі приходять весни (?) і по грозі сіяє синь.
ВІ Гнат не винуват (?) і Калина не винна.
Г А літо йде полями і гаями (?) і вітер віє (?) і цвіте блакить.
Д Осінній вечір тихо догорає (?) і золото спадає з ясенів
пропущено)
А Уже давно стояла ніч над землею (?) і зорі виблискували з темного неба.
Б Річка широка та глибока (?) а вода синя та чиста.
В Пропав день (?) і собаки не брехали.
Г Повз вікно ішла морська ніч (?) і десь торохтіли підводи.
Д В хаті в неї як у віночку (?) і сама сидить, як квіточка.
пропущено)
А В орача руки чорні (?) та хліб білий.
Б Остап із Соломією сіли під вербою (?) але їм не говорилось.
В А жайвір щебече (?) а сивий будяк посихає.
Г За селом шелестіли хліба (?) і пахло полином.
Д Я дивився на небо (?) й небо затихає в коливанні.
22. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення
«Здійнявся вітер ...» обрати
А тому люди застібнули пальта.
Б і пішов дощ.
В піднялася курява.
Г закружлявши листя.
Д холодний і неприємний.
23. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Ми не
вивчили уроки ...» обрати
А і мама нас насварила.
Б і пішли гуляти.
В захопившись грою.
Г тому боялися іти до школи.

11
Д тому що забули записати домашнє завдання.
«Половіє безмежний клин озимої пшениці...» обрати
А і жита.
Б і красується.
В красуючись.
Г високе красується жито.
Д і високе красується жито.
«Бабуся не прийшла до нас ...» обрати
А тому що була хвора.
Б вона нездужала.
В і ми занепокоїлись.
Г образившись.
Д тому ми гралися самі.
«Сміється сніг скрізь на безмежжі доріг ...» обрати
А заводячи в гаю пісню веселу.
Б вітер заводить в гаю пісню журливу.
В тому вітер заводить в гаю пісню журливу.
Г і вітер заводить в гаю пісню журливу.
Д хоч вітер заводить в гаю пісню журливу.
27. Укажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки.
А Але вже око змружене крізь вії, / Зорить за обрієм нехибну ціль, / І десь у дальнім лоні інших
піль / Твоя весна, мов тихий голос, зріє (Ю. Клен).
Б Слова — це крила ластівки, вона їх почуває, але без них не може злетіти (Ю. Мушкетик).
В Чи то сонце сяє так сліпучо, чи то мої оченьки болять?
Г Не можу погляду відірвати від косаря, але мушу пильнувати й за ворогом... (С. Плачинда).
28. У якому рядку правильно побудована схема до речення В долині персики цвітуть, а в
горах сніг?
А [ ], а ( ) . Б ( ), а ( ) . В ( ), а [ ] . Г [ ], а [ ]
29. Укажіть складносурядне речення.
А Отже, приходив на береги озера наш далекий пращур, осідав на новому місці і, недовго
думаючи, давав назву своєму поселенню (В. Мірошниченко).
Б У другій половині червня випадає кілька святкових днів, а вірніше ночей... (Ю. Збанацький).
В І йому ставало дедалі впевненіше, надійніше, бо він таки мав міцний корінь, і той корінь ще був
у землі, брав із неї соки... (Є. Гуцало).
Г Про вербу, скромну нашу вербу, написано чимало; їй присвячені прислів'я й приказки, пісні та
вірші (В. Скуратівський).
30. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки.
А Після відкриття каналу вода Світязю поринула в озеро Луки, і рівень води спав на чотири
метри... (В. Мірошниченко).
Б Танк важко повз а монумент почав повертатись до нього... (О. Лупій).
В Петрусь закрив повіки, і підвів обличчя у небо (О. Лупій).
Г Але щойно на воду впадуть перші промені ранкового світла, ці тварини знову спускаються
вниз... (Н. Павлюк).
31.Складносурядним реченням, у якому частини пов’язані розділовим сполучником, є
речення:
А З моря долітав рев прибою і завивання сирени.
Б В сонячній круговерті гаснуть віки й ери, та вічним вогнем палає сяйво людських думок.
В То хмарка набіжить, то сонце вигляне яскраво – променисте.
Г Хмари мовби зроджувалися з води, а вода теж схожа була на хмари.
32. Не треба ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові

12
знаки пропущено):
А Зорі чогось затремтіли і небо стемніло.
Б Опівдні сонце уже сховалося за вільшечки і пустило крізь листя тоненькі рожеві стріли.
В Над річкою слався густий білий туман і шелестіли верби.
Г Шепочеться діброва та вечірні пливуть небеса.
33. Між частинами складносурядного речення треба поставити тире в рядку (розділові
А Танцюють зорі на мороз чималий показують.
Б Ялинка затремтіла від низу до вершечка і кілька зелених глиць упало на сніг.
В Минулася буря і сонце засяяло.
Г Лози висип кручі ліс усе блищить і сяє на сонці.
34. Складносурядним реченням, у якому частини пов’язані протиставним сполучником, є
речення:
А Навкруги чорніло зоране поле, а згори, від повного місяця, лилось блакитне холодне сяйво.
Б Чи то вітер крізь кураїну свище, чи тоскно хтось наспівує поблизу.
В В ясний літній день ліс на горах сяє, а в долині чорніє.
Г На землю сходить ніч, і зоряним рядном вона вкриває все.
35. Складносурядним реченням, у якому частини пов’язані єднальним сполучником, є
речення:
А Я чую темний гул лісний, і шепіт втомлених ялин, і мідний передзвін сосни.
Б Ластівка день починає, а соловей його кінчає.
В Пройшла гроза, і ніч промчала, і знову день шумить кругом.
Г Коли кінчається довгий світловий день і гостра спека змінюється м’яким атласним літеплом
синього південного вечора, на токах запалюють електричні ліхтарі.
36. Не треба ставити кому між частинами складносурядного речення в рядку (розділові
А За селом знов шелестіли хліба й пахло полином.
Б Мине тиждень і осінь перебере свої законні повноваження.
В Над хатою зійшла вечірня зоря і заграла золотом в яблуневому цвіті.
Г Хутенько казка мовиться та не так-то хутко діло робиться..
37. Між частинами складносурядного речення треба поставити тире в рядку (розділові
А Вам страшно геть ідіть з дороги!
Б Розгримілися громи і земля під пшеницями задрижала.
В Побігли тіні по траві і лист на дереві помутило.
Г Чи то мені сниться чи то справді свист тихшає.
38. Складносурядним реченням, у якому частини пов’язані розділовим сполучником, є
речення:
А Надвечір хмари опустилися нижче, а тополі над селом повищали.
Б Соловейко у вербах то заливається піснею, то надовго стихає.
В Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
Г То заблистить самотня зірка, то сріблястим маревом вкриваються контури сизуватої хмари.
39 . Позначте складносурядне речення:
А Під ногами лежав ніздрюватий сніг, на гілках дерев подекуди поблискували крижані бурульки
(Ю. Збанацький).
Б Птиці сумовито курликали, будячи тривогу, ширяли над подвір’ям, ганяючи по траві вітер
( Є. Гуцало ).
В Його потягло у мандри, і він подався у повиту весняним туманцем далину (Ю. Збанацький).
Г Андрійко не зважився простежити політ лелеки, затулив долонями очі, заплакавши, а потім
упав обличчям у трухле листя (Є. Гуцало).
Ґ Ось сонце сідає; із червоного неба приймає його в обійми широке хвилястеє море (Дніпрова
Чайка).

13
40. Якій зі схем відповідає подане речення? Пообіч колосились хліба, та до жнив ще було
далеченько (Ю. Збанацький).
А [ ], та [ ], ще [ ];
Б [ ], до [ ];
В [ ], та [ ], [ ];
Г [ ], та [ ];
Ґ [ , та до [ ], [ ], [ ]
41. Познач складносурядне речення.
А Грім не гряне — ледачий не встане. (Нар. тв.)
Б Краще з розумним сваритись, ніж з дурним миритись. (Нар. тв.)
В У лісі вовки виють, а на печі страшно. (Нар. тв.)
Г Не кожен той друг, хто тобі всміхається. (Нар. тв.)
42. Познач правильну характеристику поданого речення. Уже коротші дні і холодніші ночі, і
айстр сумна краса милує тихий зір. (В. Сосюра)
А розповідне, неокличне, складне, складносурядне, складається з 2 частин;
Б розповідне, неокличне, складне, складносурядне, складається з 3 частин;
В питальне, неокличне, складне, складнопідрядне, складається з 2 частин;
Г розповідне, окличне, складне, безсполучникове, складається з 2 частин.
43. Укажи, коли ставиться тире між частинами складносурядного речення.
А якщо вони поєднані сполучником і, та, виражають різке протиставлення або швидку зміну
подій;
Б якщо вони мають спільний другорядний член, що стосується обох частин;
В якщо вони значно поширені, уже мають усередині коми або далекі за змістом;
Г якщо вони поєднані сполучниками і (й), та, а, але, проте, зате, однак, або… або.
44. Серед наведених речень визначте складносурядне:
А Сонце не тільки сяяло, а й по-справжньомугріло (Я. Гримайло);
Б А місяць пливе оглядати і небо, і зорі, і землю, і море (Т. Шевченко);
В Не лише силою треба боротись, а й умінням (3 книги);
Г А літо йде полями і гаями, і вітер віє, і цвіте блакить (А. Малишко).
45. Укажіть складне речення, між частинами якого на місці (?) НЕ ставиться кома:
А Небо густе затяглося хмарами (?) і на землю впав темний теплий вечір (В. Малик);
Б За вікном ішли росяні ранки (?) і яадали перламутри (М. Хвильовий);
В Золотіє вечірня тополя (?) й дивним світом горять небеса (М. Луків);
Г Прилинув вітер (?) і в нічній хатині він про весняну волю заспівав (Леся Українка).
46. Укажіть складне речення, між частинами якого не ставиться кома (розділові знаки
пропущено):
А А літо йде полями і гаями (?) і вітер віє і цвіте блакить (А. Малишко);
Б А за вікном лютує шторм (?) і сльози сліплять очі (М.Луків);
В На Україну подивлюсь (?) і любо серце одпочине (Т. Шевченко);
Г Достигла нива колосиста (?) і зріють яблука в саду (М. Терещенко).
47. Позначте складне речення, між частинами якого не ставиться кома (розділові знаки
пропущено):
А Реве Дніпро (?) й лани широкополі медами пахнуть, колосом шумлять (А. Малишко);
Б І всі ми, як один, підняли руки вгору (?) і тисяч молотів о камінь загуло (/. Франко);
В Насунула сивая хмара (?) і сніг, наче з торби, посипав (Дніпрова Чайка);
Г Довго громи гуркотіли (?) і блискавка в хмарах вилась (Б. Грінченко).
48. Кома перед і ставиться в реченні (розділові знаки не розставлено):
А Мова українська сповнена поетичної грації і тому досить важка для перекладу.
Б Доба Мазепи це час економічного політичного і культурного відродження України після
Руїни.
В Треба зазначити що економічних понять в останні десятиліття з’являється все більше і більше.
Г Жовто-блакитні барви символізують дві першооснови буття дух і матерія добро і зло вогонь і
вода батько і мати.

14
49. Складносурядним є речення:
А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи — усе це дихало молодою парубоцькою
красою.
Б Гляньмо на трепетну землю — і тоді відкриється нам на зелено-голубому обличчі планети
край, схожий на серце.
В У дівчині пробуджується мати — творець нового життя.
Г Як простір немислимий без руху, так поезія неможлива без думки
50. Смислові відношення причини й наслідку є в ССР:
А Самій не трудно збитися з путі, та трудно з неї збитись у гурті. (Леся Українка)
Б А чи мені рушнички давати, а чи мені іншого шукати? (Нар. тв.)
В Уміхається правда очима легенд і свобода — очима неволі. (Ліна Костенко)
Г Двері в школі прочинилися, і звідтіля… висипали на двір школярі. (С. Васильченко)
Д Петрові стало шкода чогось хлопця, і він почав щиро розпитувати про його життя.
(С. Васильченко)
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
51. Зазначте смислові зв'язки у складносурядному реченні, поєднавши
цифри з відповідними буквами.
1 Сушило сонце землю, і дощі воложили її (Н. Рибак).
2 Дмухнув вітер — і листя спало з дерев.
3 Зберемо з тобою стиглих вишень, і вариво на зиму буде!
4 Вітру на морі не було, проте клекотав сильний прибій.
А Одночасність.
Б Послідовність.
В Причиново-наслідковий зв'язок.
Г Протиставлення
52. Укажіть правильні твердження.
А Складним називається речення, у якому два і більше підмети чи присудки.
Б Складносурядне речення — це таке речення, частини якого рівноправні та поєднані між собою
за змістом, граматично, сполучниками сурядності.
В Частини складного речення поєднуються сполучниковим (сурядним та підрядним) і
безсполучниковим зв'язком.
Г Серед складносурядних речень розрізняють речення з єднальними відношеннями, які називають
дії, що відбуваються одночасно.
53. Укажіть рядки, у яких правильно розставлені розділові знаки.
А Минає день і світ згасає, і найсвітліший промінь згас (М. Рильський).
Б Погане без ніг повзе а добре на крилах летить (Народна творчість).
В Повітря тремтить від спеки, і в срібнім мареві танцюють білі, тополі.
Г Дощ пройшов — і Київ зеленіє (М. Рильський).
54. Позначте складносурядні речення, у яких правильно поставлені розділові знаки
А Ще тільки вирок і скінчиться справа (Л. Костенко).
Б Мине сім літ – і голову цю сиву Виговському на списі подадуть (Л. Костенко)
В Одначе у своїй справі Сергій – віртуоз, один з найкращих молодих операторів, і з його
професійним вмінням не можуть не рахуватися (О. Гончар).
Г Тиждень тому над гомінким, кам’яноберегим Прутом, лічила їм літа зозуля, і боривітер
нерухомо висів серед небесної блакиті (Б. Загорулько).
Ґ Вітер, неначе парубок у танці, на всі боки обертав кожухарку-метелицю, і вона, широко
розкинувши поли кожуха, то захлиналась жагучим потаємним шепотом, то лютилась, мов
звірина (М. Стельмах).
55. Укажіть складносурядні речення, між частинами яких не ставиться кома (розділові
А Вдосвіта знов загули на морозі сосни і закричали півні на горищах (Григір Тютюнник).

15
Б Добрі коні виплуганились на дорогу і один з Шаламаєнків надуваючи щоки здивовано
витріщився на Богдана притих штовхнув ліктем брата й зареготав (М. Стельмах).
В Над річкою прошелестіла гайвороняча зграя і знову стало чути густе комарине гудіння (Григір
Тютюнник).
Г Прозорий струмок перетинав стежку і через нього перекинуто кладку з сухої деревини
( Г. Тютюнник ).
Завдання на встановлення відповідності
56. Зазначте смислові зв'язки у складносурядних реченнях, поєднавши
цифри з відповідними буквами.
1 Своїм юнацьким серцем, щирим пориванням співучої душі Назарій Яремчук
причетний не лише
до зеленоверхої «Смерічки», а й до всієї нашої пісенної культури...
(М. Сингаївський).
2 Іван пройшовся поза городами, і з кожного обійстя пахло йому цвітом дерев, і весело та клопіт-
ливо гули бджоли (Є. Гуцало).
3 Хтось шарпнув за двері, і вони розчинились навстіж (Ю. Збанацький).
4 Дощ пройшов, і хмари розступилися.
А Одночасність / послідовність.
Б Причиново-наслідковий зв'язок.
В Протиставлення, зіставлення.
Г Одночасність
57.Установіть відповідність.
Смислові зв’язки між частинами Приклад
складносурядного речення
1 одночасність явищ А Посріблені ліси
окуталися тінню,
а небосхил горить
і віти золотить.
2 протиставлення явищ Б Грім одгримів, і
солодкою млостю
спокою віє од цвіту вишень
і від сирої землі.
3 явища, що чергуються В Дніпро спокійно шумить і реве, і
хвиля берег миє.
4 послідовність явищ Г То вітерець дихне по ниві, то коник
в житті засюрчить.
Д Вітер дихне – пшениці ворухнуться
розкішні.
58. Установіть відповідність.
Смислові зв’язки між частинами Приклад
1 зіставлення явищ А Крізь темну ніч шумів
весняний дощ,
і в унісон із ним шуміли
сосни.
2 причинно-наслідковість Б На столі з-під рушника
виглядає житній хліб,
а поруч темніє пучок
польових волошок.
3 явища, які виключають В Хтось шарпнув двері, і вони
одне одного розчинилися навстіж .

16
4 одночасність явищ Г Хмари розповзлися – і виглянуло
сонечко.
Смислові зв’язки Приклад
між частинами
1 послідовність явищ А То дощ холодний січе,
то вітер осінній
проймає до кісток.
2 протиставлення явищ Б Все повертається, але
роки йдуть без вороття.
3 явища, що чергуються В І небо похмуре, і сонця немає.
4 одночасність явищ Г А день такий, що тільки жити і вірити.
Д Підійшов до зупинки автобус, і дівчина
одразу кинулась до нього.
Смислові зв’язки між Приклад
частинами складносурядного
речення
1 одночасність явищ А Пахло чебрецем і буркуном,
і ще сотні запахів
плавали над степом.
2 причинно-наслідковість Б Чи то осінні води шуміли,
чи то вітер бився
в заламах провалля.
3 явища, які виключають В Бджоли облітались, і дід із
одне одного Дмитриком заносять вулики
в альтаник.
4 зіставлення Г Гули бджоли, щебетало птаство.
Д Глибокий сум точив свою музику, а очі в
. болісній розпуці спинялись на
ясно – рожевих смугах дерев.

17
СКЛАДНОПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Складнопідрядним є речення
А В яру шуміли верби густим, затишно-рівним співом, і бадьоро гомоніли на горі дуби.
Б Ріка вирує сонцем, а плавні вниз десь аж до лиманів синіють.
В Під осінніми високими зорями затихають оселі, і тепер стає чутнішою мова роси.
Г Листя тріпотіло на деревах вздовж шляху, дарма що стояло тихе, сонячне безвітря.
Д Обід вже давно був готовий, проте роздавати його не було наказу.
А Цвіте земля, і простори морів її голублять синіми вітрами.
Б Гора така, що з неї спускалися цілий день
В Темна хмара озвалася громом гучним, освітилась огнем блискавиці
Г При світлі волі всі краї хороші, всі води гідні відбивати небо, усі гаї подібні до Едему!
Д Будеш сіяти з сумом — вродить печаль.
А Як усе-таки добре, що природа відроджується, зацвітає.
Б Нарешті запалили свічку, та вітер одразу її погасив.
В Ніч колихала так ласкаво, проте не спалося ніяк.
Г Слово може врятувати людину, слово може і вбити.
Д Дощ вшух, і окремі великі прозорі краплі повільно спадали з листу.
А На білу гречку впали роси, веселі бджоли одгули, замовкло поле стоголосе в обіймах золотої
мли.
Б Знала я: скоро сонце зійде і казка ночі зникне назавжди.
В Я знову згадав ті хвилини, що душу п'янили мені.
Г Місяць на небі, зіроньки сяють, тихо по морю човен пливе.
Д Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів.
А Шепочеться діброва, та вечірні пливуть небеса.
Б Хлопці і купалися, і дрімали, а сонце ще високо стояло.
В Все спить, однак вже я не сплю.
Г Осінній день короткий, але сьогодні він згасав надто повільно.
Д Говорять, що матері сльози гарячі і тверде, міцнеє коріння проймають.
6. Складнопідрядним з однорідною підрядністю є речення
А Чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.
Б Велику силу чародійних перетворень мають наші ріки і броди, коли в них тоне й тоне місяць,
коли в таємничих ямбах очеретів затихає птиця.
В Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким і
гарячим.
Г Було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після
гомону токів і пташиного граю.
Д Дуже рано я збагнув, що найвища премудрість, найвищі знання, накопичені людством за всі
попередні віки, знайшли своє місце на папері, поселилися в книгах.
А Так буває лише ранньої весни, коли пробуджується степ і розімліла від сонця земля
сповнюється чарами материнства.
Б Вночі, коли небо і ріка стали зоряною єдністю, вони повертались додому.
В Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи.

18
Г Є в житті кожного народу часи, коли нікому ніщо не прощається, коли всяке добро або зло,
зроблене людиною, падає на незримі чаші найтонших терезів історії.
Д Чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.
А Над усім світом стояла така благословенна тиша, що було чути, як кущики жита ронили краплі
роси.
Б Якби ми були дружніші, люди не знали б, як важко переживається самота.
В Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і гомін між
людьми.
Г Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілось, щоб дикі птиці сідали мені на голову і на плечі не
тільки в снах.
Д Здавалось, морські буруни застигли саме в ту мить, коли буря піднесла їх з дна, щоб кинуть на
землю та заллять світ.
А Навіть далекий вогник на хуторі біля містка теж здається мені зорею, що стала в чиємусь вікні,
щоб радісніше жилося добрим людям.
Б Коли лежиш у полі і вслухаєшся в многоголосну тишу полів, то помічаєш, що в ній щось є не
земне, а небесне.
В Навіть далекий вогник на хуторі біля містка теж здається мені зорею, що стала в чиємусь вікні,
щоб радісніше жилося добрим людям.
Г Події, що про них гомін ходив у народі і що до них закликали всі оті промовці на ярмарку, тепер
уже здавалися не химерою, а неминучою дійсністю.
Д Коли дівчинка виглянула у вікно, її увагу привернуло маленьке кошеня Жозефіна, яке не
вгавало серед двору.
А Над молотаркою стіною стояв сірий пил, з якого гуркотів барабан, коли в нього потрапляв
злежалий сніг.
Б Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне.
В Отут, серед цвіту, здається, що якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом
самій собі й природі.
Г Якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом самій собі й природі.
Д Хотіла б я піснею стати у сюю хвилину ясну, щоб вільно по світу літати, щоб вітер розносив
луну.
11. Складнопідрядним з неоднорідною підрядністю є речення
А Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику папку, що ніжно серце тисне.
Б Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя
будило рух і гомін між людьми
В Тихо розмовляли, наказували, як бути з хлібом, що треба продати, що купити, чим засіяти пари і
що сіяти по озимині.
Г Так буває лише ранньої весни, коли пробуджується степ і розімліла від сонця земля сповнюється
чарами материнства.
Д Події, що про них гомін ходив у народі і що до них закликали всі оті промовці на ярмарку, тепер
уже здавалися не химерою, а неминучою дійсністю.
А Біда навчить, кому подати руку і від кого прийняти чесний хліб.
Б Ніхто не знає походження назви річки Псел, бо губиться вона в туманній далечі віків.
В Якби ми були дружніші, люди не знали б, як важко переживається самота.
Г Недавно я поза Уралом блукав і Господа благав, щоб наша правда не пропала, щоб наше слово
не вмирало.
Д Не поет, хто покидає боронить народну справу.
А Настала пора мінливого сонця і мінливої води, коли, прокидаючись, блакитнево задихала земля,
коли над землею у лісах і яругах святими німбами засвітився ліщиновий пилок.

19
Б Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілось, щоб дикі птиці сідали мені на голову і на плечі не
тільки в снах.
В Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ.
Г Сизий бузок, котрим були обсаджені стежки, переліз на їх гладеньке місце й вільно ріс собі там.
Д Лози мліють, лози сяють, щоб обняти срібну хвилю і на смерть зацілувати.
А Чи доводилось вам чути, як чайка кигиче над морем?
Б Є такі гірські вершини, що сягають аж до зір.
В Де сонце торкнулось вершечків дерев, спалахнуло листя...
Г Коли дівчинка виглянула у вікно, її увагу привернуло маленьке кошеня Жозефіна, яке не вгавало
серед двору.
Д Всім було відомо, який він господар на своєму дворі.
А Повітря було таке п'янке й повне щебетання, що мимохіть бажалось руху, крику, реготу.
Б Стояла тиха, ласкава година, коли вже віястий липень поскладав сіно в копиці і думав про те, що
з неділі треба складати в полукіпки жито.
В Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись.
Г Мова — наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав.
Д Наляканий горобець, що непомітно залетів у кватирку, сидить на карнизі у кімнаті, де
розміщено телефонну станцію атомної.
16. Складнопідрядне речення з підрядним означальним
А Під голубими свіжими грудочками землі чорніло старе химерне письмо, яким тепер не пишуть
до людей.
Б Зорі галактик із глибин всесвіту цілу ніч прислухаються, як зачіпляйські коники цвірчать.
В Якби я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти.
Г Темнота вужчала, ніби самі гори змикалися над головою.
Д Де творчості немає, там і життя нема.
А Замолоду треба набиратися знань, щоб не пуста була твоя власна криниця.
Б Шукаю служника такого, не вельми ціною дорогого, щоб вмів і шить, і варить, і коня доглядать.
В Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками в хаті.
Г Що міцніші зв'язки людини з культурою народу, то більшого можна сподіватися від неї як від
громадянина.
Д Після дощу розморена земля лежить і слухає, що робиться у світі.
А Всі позбирай в небесах бризки осіннього світла, щоб у привітних очах усмішка радості квітла.
Б Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
В А справжня слава — це прекрасна жінка, що на могилу квіти принесе.
Г На те коня кують, щоб не спотикався.
Д Україна моя починається там, де туга моя кінчається.
А Сонце пекло так, що й уночі степ пашів.
Б Суспільство здорове, життєздатне, коли воно складається не з безликих індивідуумів, а з
громадян, патріотів своєї землі.
В Народе мій, до тебе я ще верну, як в смерті обернуся до життя.
Г Кузьма робить вигляд, наче він мудрує.
Д Тому під курку яйце кладуть, щоб друге знесла.
А Але Маланка знала, до чого воно йдеться.
Б Як подвір'я загоготало громом, всі в залі потягнулись до вікон.
В Сьогодні я такий веселий, що молодіти хочу знов.
Г Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.
Д А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою.

20
21. Складнопідрядне речення з підрядним з'ясувальним
А Відколи на світі пісні гомоніли, такої не чуто ніколи.
Б Здалось, примарилось мені, наче ти печальною ходою десь пройшла у білому вбранні.
В Як тільки ударить перший промінь сонця в мури, вони спалахнуть золотим пожаром.
Г Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
Д Життя і мрія в згоді не бувають і вічно борються, хоч миру прагнуть.
А Здавалося Калнишевському, що він прив'язаний незримою ниткою до обтягнутої білою
рукавичкою руки царициного камергера.
Б Війна — це тир, де цілий світ — мішені.
В Нехай гримлять кайдани, але встають бійці уже нові, ідуть на штурм.
Г Всі позбирай в небесах бризки осіннього світла, щоб у привітних очах усмішка радості квітла.
Д Якщо в перший тиждень великого посту тепло, то літо буде ясне.
А Гасли вікна, бо вже синій день дивився крізь намерзлі шибки до кожної хати.
Б Буря розчахнула стару, напівзасохлу акацію, що росла біля сіней.
В П'яно чарує шелест пшениці, що переплітається з дзвониками та берізкою.
Г Нам дивно, що ви сюди заїхали.
Д Східний небокрай червоно горів, неначе хтось далеко на обрії запалив велике кострище.
А А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою.
Б Як парость виноградної лози, плекайте мову.
В їй і в голову не приходило, що найбільше Тимко мучиться саме через неї...
Г Хоч на історії дід і не знався, та все ж із ним цікаво було побалакати.
Д Осіннє сонце, що надвечір спромоглося продерти хмари, схилялося над обрієм і сіяло своє
золотаве насіння у вогку землю.
А Вона дивилась на Юру так, наче він і справді міг стримати грозу.
Б Навкруги так тихо, що росинка з листя не скотиться.
В Любила Галинка сімейні вечори, коли мама, примруживши очі, вишивала біля вікна.
Г На морі ставало темно, тому що з берега насувала важка чорна хмара.
Д Буває, що й новий птах старої пісні співає.
26. Складнопідрядне речення з обставинним підрядним місця
А Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
Б Зблиснула у світлі фар течія річки, що сонно перекочує хвилі й молочно спалахує в темряві.
В Перед тим як одхилити ляду, вона закриває ліхтар, прислухається.
Г Я прийшов із мас, із поля, знизу, де од злиднів очі як огонь.
Д Замолоду треба набиратися знань, щоб не пуста була твоя власна криниця.
А В той час як вербівські бурлаки розмовляли з робітниками, надійшов сам посесор.
Б Я й справді ж бо, на крилах мрії ніжної гойдавшись, злітав аж ген туди, звідкіль мені земля була
— як на долоні.
В Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
Г Я той, що греблі рве.
Д Гора така, що з неї спускалися цілий день.
А Іди туди, де люди творять світло і ставлять хрест на темне і старе.
Б На леваді за верболозами зібралося стільки синяви, що можна в ній брести по коліна, як водою.
В Як на Благовіщення півень на порозі води нап'ється, то на Юрія віл напасеться.
Г Вночі, коли небо і ріка стали зоряною єдністю, вони повертались додому.
Д Жито шепче мені, як привітно навкруг.
А Перед тим як вечеряти, Гнат, вийшовши на ґанок, тонко засвистів.

21
Б Як подвір'я загоготало громом, всі в залі потягнулись до вікон.
В Де не повернеться — всюди за ним золоте гілля росте.
Г Пташки співали і свистали усюди по гаю так голосно та гарно, що все кругом неначе усміхалось.
Д Прилинь, сизий орле, бо я одинокий.
А Вони жили так, начебто гойдалися на кониках з дитячого майданчика.
Б Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ.
В Ніхто не знає, де кого доля чекає.
Г На новому місці хлопці почувалися так, неначе вилізли з чорної норина світло денне.
Д В важкі хвилини скорбі та недуг я тихо йшов, куди гляділи очі.
31. Складнопідрядне речення з обставинним підрядним часу
А Стояла така тиша, що чути було шепіт сніжинок з пожовклим листям
Б І все, куди не йду, холодні трави сняться.
В Мати тоді сита, коли діти не голодні.
Г Сонце ховалось за межигірський бір, котрий од того став ще чорніший.
Д Якби свині крила, вона й небо б зрила.
А Як тільки літо, так я й в дорогу!
Б Після дощу розморена земля лежить і слухає, що робиться у світі.
В До того змучений, що нічого писати не можу, і це мене гризе найбільше.
Г Коли немає сили, то й світ не милий.
Д Скупий, якби міг, то б два рази одно їв.
А Мені спочатку навіть здалося, що я кружляю на одному місці.
Б Після того як провалився тут Лабунець обома колесами зразу, — не їздять.
В Якби я була зіркою в небі, я б не знала ні туги, ні жалю.
Г Якби йому довгий хвіст, то сам би собі боки повідбивав.
Д Якщо в перший тиждень великого посту тепло, то літо буде ясне.
А Я люблю, як, буває, осінню пахне яблуками в хаті.
Б Не було, мабуть, кращої людини на світі, як дідусь.
В Вже люди, певне, від тієї пори тут не живуть, як з раєм попрощались.
Г Фрося примовкла і задивилась удаль, на обрій, де пломеніла яскрава зірка.
Д Вони танцювали доти, доки зовсім потомились.
А 3 того часу, як він почав ясніше формувати свої думки, свої бажання, потреба розумної, живої,
корисної праці стала його безпремінною умовою життя.
Б Як підрубаєш душу, то зрубаєш усе.
В Скрізь, де не гляну, сухі тумани розляглися.
Г Скільки раз листки змінились відтоді, як ми звідсіль виїхали, розлучились...
Д Вигострю, виточу зброю іскристу, скільки достане снаги мені й хисту.
36. Складнопідрядне речення з обставинним підрядним умови
А Чия відвага, того й перемога.
Б Тарас дивиться на Остапа такий здивований, начебто це був і не Остап зовсім...
В Коли б знав, де впадеш, то соломки підстелив би.
Г Я люблю, щоб сонце гріло.
Д Комаха прокляв день і хвилину, коли в нього з'явилась думка виїхати з дому.
А Дай вам землю під селом, так вас од неї й за вуха не відтягнеш.
Б Він знав, куди Варка прати ходила.
В Моя далека юнь, ти не здаєшся сном, хоч зморшки на чолі все глибшають у мене.
Г Перед тим як вечеряти, Гнат, вийшовши на ґанок, тонко засвистів.
Д Так гарно тут, що шкода ступати по непорочній сніговій білині.

22
А Мав ще одне пристанище, куди тікав щоразу, як набридала йому юрба.
Б Попороби до поту, то й поїси в охоту.
В Матрос оглянув нас усіх такими радими очима, ніби ми давали йому гетьманські клейноди...
Г В ті давні часи, коли йде наше оповідання, запала долина не була поросла лісом.
Д Багато в світі доріг, що ведуть до незнаних обріїв.
А Треба слову радощів додати, щоб уміло душу звеселять.
Б Хоч їдеш у гостину, а хліба бери в торбину.
В А на тому місці, де стояла тінь, іскрило сонце широкою плямою.
Г Знаємо ми, відкіль той сон.
Д Народ сам скує собі долю, аби тільки не заважали.
А Привів коня кувати, коли кузня згоріла!
Б Коли заходить ніч, тоді дивоцвітом цвіте степ.
В Люблю, коли в вікно розкрите шумлять безжурно дерева.
Г Якби мені черевики, то пішла б я на музики.
Д Гаразд рота роззявив, хоч колесами їдь!
41. Складнопідрядне речення з обставинним підрядним допустовості
А День був душний, незважаючи на те що краплі учорашнього рясного дощу іскрились на траві.
Б Раз буде своя збройна сила, то ми повинні мати й своїх командирів.
В Все можуть зробити людські руки, коли захочуть.
Г Пташки співали і свистали усюди по гаю так голосно та гарно, що все кругом неначе усміхалось.
Д Зблиснула у світлі фар течія річки, що сонно перекочує хвилі й молочно спалахує в темряві.
А Якби оті проміння золоті у струни чарами якими обернути, я б з них зробила золотую арфу.
Б Не може при добрі той жить, хто хоче злу й добру служить.
В Скільки не дивись на море, воно ніколи не набридне.
Г Вже над серпнем вересень глузує, де він дня шматочок загубив.
Д Там, де сяють верби з-за гори, над водою гнуться явори.
А Настав час, коли вечірній сутінок швидко западає в нічний...
Б Осіннє сонце, що надвечір спромоглося продерти хмари, схилялося над обрієм і сіяло своє
золотаве насіння у вогку землю.
В Кипіло все напередодні весни, як кипить у казані над золотим багаттям.
Г Хай мокро на ниві, хай тяжко орати, та я ж переверну ще гори ріллі!
Д Може, вернеться з дороги пані, то ще мене за лінощі скарає.
А Варто лише прокричати, як на березі Дніпра відразу відгукнеться.
Б Олесь Гончар належить до тих письменників, яких люблять, здається, за саме звучання їхніх
імен.
В Раз я вже вирішив, то хай так і буде.
Г Варто лише прокричати, як на березі Дніпра відразу відгукнеться.
Д Нехай гримлять кайдани, але встають бійці уже нові, ідуть на штурм.
А Не ми будемо стріляти з тих гвинтівок, то вони — по нас.
Б Дарма що стояло тихе, сонячне безвітря, листя тріпотіло на деревах вздовж шляху.
В Вони жили так, начебто гойдалися на кониках з дитячого майданчика.
Г Як тільки літо, так я й у дорогу!
Д Якщо справді все описане для майбутнього фільму не підійде, тоді давайте краще першу
частину кінокартини почнемо з пісні.
46. Позначте складнопідрядне речення, тип якого визначений правильно:
А Не зріс ще дуб і не вродились бджоли, що воску назбирають в дубі тім для тих свічок

23
( І. Кочерга) - складнопідрядне з підрядним з’ясувальним ;
Б Кажіть мерщій, кажіть-бо, де вона? ( І. Кочерга) - складнопідрядне з підрядним місця.
В Нащо мені життя, коли її, єдиної, не буде! – складнопідрядне з підрядним часу
Г Здається, ніби синіми очима вдивляєшся у душу, ген на дно ( Б. Лепкий ) – складнопідрядне з
підрядним порівняльним;
Ґ Немов крізь мряку мріє якийсь далекий, гарний, добрий світ, де все цвіте, сміється, променіє
( Б. Лепкий ) - складнопідрядне з підрядним означальним.
47. Позначте пару складнопідрядних речень із підрядними, що належать до одного типу:
А Злазили лише там, де доводилось пробиватися крізь замети (І. Багряний). І справді, з кутка, де
блищали очі, вибрався Їжак, струснув солому з голок і сів посеред Куреня (Григір Тютюнник).
Б Здається, наче припудрений снігом багрець листка вставлено в різьблену пухову рамочку-
облямівочку (Є. Гуцало). Льотчикові аж дивно чути, що пращури його були чумаками
(О. Гончар).
В В цім місці річка, що взагалі текла, крутячись та петляючи між хребтами, робила круте колі.
(І. Багряний). Раптом Сашко відчув, що хтось дивиться йому в спину (М. Вінграновський).
Г Мати розповідала, як ще дівчиною ходила до соборуна богомілля (О. Гончар). Як ото після
градобою колоски на ниві підводяться, так зараз підводяться, відходять душею люди (О. Гончар).
Ґ Митрополит наполягав на тому, щоб продовжувано ставити церкву на освячених підвалинах
(П. Загребельний). Ярослав заніс був руки, щоб ляснути в долоні, але стримався (П. Загребельний).
48. Позначте складнопідрядні речення, у яких зв’язок між частинами здійснюється за
допомогою сполучника:
А Навіщо раз у раз в пожежу злу вогонь той роздувати, що міг би душу зогрівать твою
(І. Кочерга).
Б Не забувай у радості і в горі оратая, що в полі ниву оре (І. Кочерга).
В О брате мій, ти сам забув, мабуть, що тільки Бог царів і царства судить ( І. Кочерга).
Г То ж знайте, і затямте всі собі, що всі права та вільності громадські затвердив наш князівський
привілей ( І. Кочерга ).
Ґ Скоро князь повернеться із Чюді, де воював і города воздвиг (І. Кочерга).
49. Укажи схему, якій відповідає подане речення. Он ту яблуневу гілку, де снігу замети білі, ти
сам щепив із сусідом… (А. Малишко)
А [ ], (де…), [ ]…
Б […ту…], (де…), ( )…
В (Де…), [ ]…
Г […ту…, (де…), …]…
50. Познач речення з послідовною підрядністю.
А Найдовша дорога тоді, коли не знаєш, куди йти. (Нар. тв.)
Б Не знаю, де та фарба була брана, з яких молюсків пурпур той розцвів. (Ліна Костенко)
В Якщо коріння здорове, будуть і листки, будуть і плоди. (Нар. тв.).
Г Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить, а дурний двічі робить. (Нар. тв.)
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
51. Позначте складнопідрядні речення, у яких зв’язок між частинами
здійснюється за допомогою сполучника:
А Навіщо раз у раз в пожежу злу вогонь той роздувати, що міг би душу
зогрівать твою (І. Кочерга).
Б Не забувай у радості і в горі оратая, що в полі ниву оре(І. Кочерга).
В О брате мій, ти сам забув, мабуть, що тільки Бог царів і царства судить
( І. Кочерга).
Г То ж знайте, і затямте всі собі, що всі права та вільності громадські затвердив наш князівський
привілей ( І. Кочерга ).
Ґ Скоро князь повернеться із Чюді, де воював і города воздвиг (І. Кочерга).
52.Позначте складнопідрядні речення з послідовною підрядністю.

24
А Сьогодні я такий щасливий, мов вийшов хлопчиком на шлях, де сонце наливає сливи солодким
золотом в садах (В. Сосюра).
Б Діти не знали, скільки часу минуло відтоді, як вони полізли у підземний хід (О. Донченко
В Мені здавалося, що я вже випробував усе, що тільки можна було (Петро Панч).
Г Він бачив, що Оксана мучиться, і знав, що вона йому в цьому ніколи не признається (Яків
Баш).
Ґ Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що на дворі не бабине, а справжнє
літо (І. Нечуй-Левицький).
53. Вкажіть складнопідрядні означальні речення.
А Серед великої тиші чулось тільки, як шелестіли листочки.
Б Вірилось, що бажання уже стає дійсністю.
В Ніч підіймалася з чорних глибин моря, тікаючи від сонця, яке туди потонуло.
Г Довіряй лише тій людині, що вікриває тобі свою душу.
Ґ Якщо хочеш чогось досягти, не зупиняйся ні перед чим.
54. Укажіть випадки, де правильно визначений тип складнопідрядного речення.
А Соняшники високо піднімали свої жовті голови, щоб погрітися на сонці. – підрядне причини.
Б На небі збиралися великі хмари, так що можна було сподіватися дощу. – підрядне наслідку.
В Де творчості немає, там і життя нема. – підрядне способу дії.
Г Вода так залила городи, що видно було лише голівки соняхів. – підрядне міри і ступеня
Ґ Упевнений, що всього у житті досягну самостійно.- підрядне означальне.
55.Позначте складнопідрядні речення з неоднорідною підрядністю.
А Доволі малої іскринки бува, щоб просвітліла людська голова, щоб нас охопила турбота не тільки
про хліб та роботу.
Б Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким.
В Коли до тебе прилечу, засяє в сонці все навкруг, як після теплого дощу в росі важкій зелений
луг.
Г Якби ми були дружніші, люди не знали б, як важко переживається самота.
Ґ Помиляється той, хто гадає, що з одержанням свідоцтва чи диплома закінчується період
навчання.
Завдання на встановлення відповідності
56. Позначте відповідність між реченням та його характеристикою:
А складнопідрядне речення з послідовною підрядністю;
Б складнопідрядне речення з однорідною підрядністю;
В складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю;
Г складнопідрядне речення.
1. Стара, але дебела ще хата, рублена з доброго дерева,з різьбленим ґанком і таким ж
наличниками коло вікон, крита гонтом, стоїть на схилі сопки і дивиться всіма
чотирма вікнами на річечку, що тече внизу, і далі – насинє бескеття Сіхоте-Аліня (І. Багряний).
2. Хотілось йому сказати цій матері, що нема вже того тихого краю, України тієї, ясної, сонячної,
що садки вишневі повирубувані, ріки збаламучені, степи сльозами обпоєні і небо ясне людям
потемніло (І. Багряний).
3. Яке треба мати вухо, щоб за дві години ходу почути крізь нетрі собачий гавкіт, та ще й
упізнати, що то Заливай, а не інший який (І. Багряний).
4. В особливо небезпечних місцях старий обходив забіч, весь час не спускаючи з ока слідів і
перемацуючи очима кожний закуток, купи вітролому, каміння (І. Багряний).
5. Але те, що він прочитав, зробило на нього сильніше враження, ніж цілі томи Бальзака чи
Стендаля, що їх він колись теж перечитував, та за останні роки забув,здичавів (І. Багряний).
Вид підрядного речення Приклад
1 означальне А Аби зійти до вершин
мети, знайди опору

25
в собі самому.
2 з’ясувальне Б Не вірте, що ви людина
звичайна,- неправда.
3 обставинне місця В Клен старий на мене дивиться,
наче батько на дитя.
4 обставинне мети Г А там, де в полі козаченька
вбито, стоїть береза сива.
Д Не маємо права забувати пісень, яких
навчила мати.
Складнопідрядне речення Приклад
з кількома підрядними
1 однорідна підрядність А Щасливий той, хто може
сказати собі і світу, що
в найстрашнішу годину
не було в нього зерна
неправди за душею.
2 неоднорідна підрядність Б Люди, які накидаються не все, які
розмінюють свої почуття направо
й наліво, по-моєму, кінець кінцем
мусять відчути себе злидарями.
3 послідовна підрядність В Уникай людей, які, бачачи твої вади і недоліки, виправдовують
їх або навіть схвалюють.
4 комбінована підрядність Г Коли пісні мойого краю пливуть у рідних голосах, мені здається,
що збираю цілющі трави я в лугах.
Д Тільки там, де плече торкалось плеча, де чулось ззаду
тепле дихання, люди напевно знали, що вони не самі.
Вид підрядного речення Приклад
1 означальне А Ми повернулися з походу,
коли сонце сховалось за обрій.
2 з’ясувальне Б Милі серцю ті пісні, що радість
несуть людям.
3 обставинне мети В Я не помітив, як роки мої пройшли.
4 обставинне часу Г На подвір’ї розрісся кущ калини,
посаджений батьком у день народження
моєї сестрички Галі.
Д Та довгий ще мені пройти судилось шлях,
щоб молодість догнать, заблукану в полях.
Складнопідрядне речення Приклад
з кількома підрядними
1 послідовна підрядність А Над усім світом стояла
така благословенна
тиша, що було чути,
як кущики жита
ронили краплі роси.
2 однорідна підрядність Б Коли лежиш у полі і вслухаєшся
в многоголосу тишу полів,
то помічаєш, що в ній щось є
не земне, а небесне.
3 неоднорідна підрядність В Я люблю , щоб сонце гріло, щоб гукали

26
скрізь громи, щоб нове життя будило рух
і гомін між людьми.
4 комбінована підрядність Г В озерах купаються хмари, а ріки пливуть
в берегах, мов потоки музики.
Д Є прадавні скарби, які народили людину,
які існуватимуть доти, доки не вмре земля.

збірник тестових завдань з української мови

збірник тестових завдань з української мови

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a збірник тестових завдань з української мови

Semelhante a збірник тестових завдань з української мови (20)

Mais de Helen Golovina

Mais de Helen Golovina (20)

Último

Último (12)

збірник тестових завдань з української мови