Plenaria 19.05.2010

19 de mayo de 2010 [email_address] http://sites.google.com/site/espaciocolectivodesupervision Reunión PLENARIA Presentación. Análisis de planificaciones docentes de primer y segundo ciclo y del Proyecto de Supervisión Areal. Revisión y ajuste de los Proyectos de Supervisión Institucionales.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Secuencia de Trabajo

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Presentación de la Supervisión

Líneas de acción de la tarea ,[object Object],[object Object],[object Object],RELEVAMIENTO DE ALUMNOS INDOCUMENTADOS DATOS ESTABLECIMIENTO EP Nº NOMBRE CALLE Nº LOCALIDAD Gregorio de Laferrere TE E MAIL CP Nómina de alumnos INDOCUMENTADOS AÑO DE CURSADA EDAD APELLIDO Y NOMBRE DOMICILIO ACCIONES INSTITUCIONALES Observaciones :

Líneas de acción de la tarea ,[object Object],[object Object],[object Object],EVOLUCIÓN DE MATRÍCULA 2010 - MENSUAL AÑO SECC. TURNO MATRICULA INICIAL REPITENTES REINSCRIPTOS DESERTORES CON PASE SIN PASE SOBREEDAD INGRESADOS SALIDOS INGRESADOS SALIDOS 2 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS MÁS DE 4 1º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6º Subtotal 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 TOTALES GENERALES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Líneas de acción de la tarea ,[object Object],[object Object],AÑO SECCIONES MATRÍCULA MATRÍCULA PROMOVIDOS PROMOVIDOS EN COMISIÓN PROMOVIDOS EN COMISIÓN NO PROMOVIDOS SEGÚN POF ACTUAL AL …./12 EVALUADORA DICIEMBRE EVALUADORA FEB/MARZO 1º 2º 3º SUBTOTAL 4º 5º 6º SUBTOTAL TOTALES

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Secuencia de Trabajo

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Síntesis de los criterios trabajados

[object Object],[object Object],[object Object],Secuencia de Trabajo

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 PROPUESTA ESPECÍFICA DE REUNIONES DE TRABAJO CONTENIDOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 PROPUESTA ESPECÍFICA DE REUNIONES DE TRABAJO ESTRATEGIA GENERAL PROPUESTA DE ACTIVIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 TEMPORIZACIÓN FECHA TEMA BIBLIOGRAFÍA ESTRATEGIA MAYO Propuesta para el análisis de planificaciones y programas Planificaciones docentes de primer y segundo ciclo. Criterios para el análisis de la fase preactiva o de la planificación de la tarea docente. Definir criterios de análisis que utilizan para su lectura. Exposición de lo criteriado a nivel grupal. Síntesis de los criterios trabajados definiendo un listado. JUNIO Programación de la enseñanza. COLS, E.: “La programación de la enseñanza”, Ficha de la cátedra, OPFYL, 2004. Aplicación de las categorías conceptuales que aporta el material bibliográfico ampliando instrumento utilizado en reunión anterior. Trabajo con planes y cuadernos de clase. AGOSTO Contenidos escolares. Componentes. BASABE, L., COLS, E. y FEENEY, S.: “Los componentes del contenido escolar”. OPFYL, 2004. Aplicación de las categorías conceptuales que aporta el material bibliográfico. Análisis del contenido en la planificación y el cuaderno de clase. SEPTIEMBRE Contenidos de enseñanza. Perspectiva de análisis. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aplicación de las categorías conceptuales que aporta el material bibliográfico. Análisis del tratamiento del contenido en la planificación y el cuaderno de clase. OCTUBRE Los fines como consecuencias previstas de la acción. Instrumentos de orientación y regulación de la actividad. FELDMAN, D.: “Objetivos: un viejo tema actual en el curriculum”. Revista Educativa, Goiânia, G.S., 2003. Aplicación de las categorías conceptuales que aporta el material bibliográfico. Análisis de la coherencia interna en la enunciación de los objetivos en la planificación y el cuaderno de clase. NOVIEMBRE Las secuencias didácticas o de enseñanza como manera de encadenar y articular las diferentes estrategias para el tratamiento del contenido. Mercè Beltran y otros. “La secuencia formativa: fases de desarrollo y de síntesis”. Grao. (2006) Aplicación de las categorías conceptuales que aporta el material bibliográfico y las conclusiones arribadas desde el trabajo anterior. Análisis de las narrativas docentes en tanto registro de sus propias tareas. DICIEMBRE Relevamiento del mapa curricular institucional. Material empírico relevado en las instituciones a instancias del trabajo docente en fase preactiva e interactiva. Análisis de los aspectos que caracterizan el curriculum real. Definición de espacios de acción para el siclo lectivo 2011.

Área 13 – GONZÁLEZ CATÁN PROYECTO DE SUPERVISIÓN – Propuesta 2010 EVALUACIÓN DEL PROYECTO CRITERIOS Grado de participación de los maestros y directivos de las actividades propuestas Impacto de los acuerdos del conjunto en cada una de las instituciones involucradas Atención a las observaciones e indicaciones realizadas Monitoreo y corrección de los trabajos Grado de involucramiento del trabajo areal en cada uno de los planes de supervisión institucionales y su efectiva aplicación Nivel de explicitación de criterios de monitoreo de procesos de (visitas áulicas, entrevistas de devolución de planificaciones, etc.) INSTRUMENTOS Y/0 TÉCNICAS Visitas a escuela Análisis y discusión de contenidos Control de asistencia a reuniones convocadas Análisis cuali-cuantitativos de procesos de enseñanza de directivos y maestros de grado Monitoreo de la organización institucional a través de horarios de áreas curriculares prioritarias y especiales Entrevistas con docentes (directivos, maestros) Visitas áulicas

Revisión y/o esbozo de los Proyectos de Supervisión Institucionales. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROBLEMÁTICAS PRIORITARIAS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES CONCRETAS INDICADORES DE EVALUACIÓN DE IMPACTO

Las escuelas están inundadas de historias …” estas historias se narran con las mismas palabras, argumentos y estilos que usan los actores de esas experiencias para ordenarlas, estructurarlas, otorgarles sentido y valor moral; para acompasarlas en sus propias vidas, según sus propias sensaciones y creencias, y en función de sus propias aspiraciones y proyectos”… ellos son entonces ”actores de sus tramas y autores de sus relatos…y “en ese narrar y ser narrados permanentemente, los maestros y profesores recrean permanentemente el sentido de la escolaridad…reconstruyen su identidad como colectivo profesional”. “una multiplicidad de historias sobre el hacer y pensar pedagógico” . D.Suarez, L.Ochoa, P.Dávila: “La documentación narrativa de experiencias pedagógicas, hacia la reconstrucción de la memoria y el saber profesional de los docentes”, en Revista Nodos y Nudos, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Plenaria 19.05.2010

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a Plenaria 19.05.2010

Semelhante a Plenaria 19.05.2010 (20)

Mais de Heddkas

Mais de Heddkas (20)

Último

Último (20)

Plenaria 19.05.2010