Esta presentación esta hecha por un alumno de la BUAP, con la clara intención de difundir los problemas que atañen a la sociedad mexicana en cuestión de lectura en México
2. ¿QUÉ ES LEER?
Leer, es una experiencia sin igual,
donde cada página recorrida explota
al máximo tu capacidad de
comprensión, de entretenimiento y
coloca a tu imaginación a bordo de
una nave espacial que la estimula y
cuya velocidad la atrapa y te hace
desear ir cada vez más rápido para
saber que pasara.
3. ¿ES BUENO LEER?
Y
¿PARA QUÉ HAY QUE LEER?
ES BUENO, AL LEER
DESARROLLAS
HABILIDADES Y
CONOCIMIENTOS QUE TE
PERMITEN AFRONTAR
RETOS DEL FUTURO, ASÍ
COMO EN ANALIZAR,
RAZONAR Y COMUNICAR
IDEAS DE MANERA
EFECTIVA.
4. PROBLEMÁTICA DE LA LECTURA MEXICANA
Entre el variado gremio de razones del
que los mexicanos no seamos lectores
ávidos encontramos a la flojera, el
desinterés, falta de tiempo, la carencia
del hábito o porque el individuo se
encuentra muy ocupado.
Esto nos lleva a tener una problemática
en 3 aspectos:
5. PROBLEMÁTICA A NIVEL NACIONAL
Según la UNESCO, México ocupa el
penúltimo lugar en hábitos de lectura de
una lista conformada por 108 naciones
del mundo, con un promedio de lectura
de 2.8 libros anuales por habitante, cifra
muy alejada de los 25 volúmenes
recomendados por este organismo
internacional.
6. PROBLEMÁTICA A NIVEL EDUCATIVO
Al no leer, los estudiantes carecen de
las capacidades lectoras y no se
benefician suficientemente de las
oportunidades educativas y no están
adquiriendo los conocimientos y
habilidades necesarias para tener
éxito en sus futuras carreras.
7. PROBLEMÁTICA A NIVEL INTERNACIONAL. MÉXICO
FRENTE A LOS PAÍSES LECTORES.
México, frente a países lectores, frente a otros
países miembros de la OCDE y según estudios
hechos por la UNESCO, se encuentra
verdaderamente a desnivel. Mientras que
países que pertenecen al primer órgano
mencionado, sus habitantes leen mínimo 20
libros por año, en México con mucha suerte,
un mexicano lee un libro al año, reflejando así
que otros países como Alemania, Francia e
Italia se encuentran en interacción continúa
con libros, revistas, artículos científicos etc…
8. A continuación, se citan datos
bastante duros que provienen de la
Encuesta Nacional de Lectura que
fue elaborada en el 2006, aplicada en
una muestra de 4057 personas en
toda la República Mexicana.
9. ESTADÍSTICAS LECTORAS MEXICANAS
La razón principal para no leer, de acuerdo a
los entrevistados es por mucho la falta de
tiempo para más de dos terceras partes de la
población mexicana (69 %).
La proporción más alta de los entrevistadores
que no compraron libros en ese año, se da
en el nivel socioeconómico más bajo y
decrece conforme este aumenta.
10. La posesión de una biblioteca personal,
está fuertemente asociada con el grado
de escolaridad y el nivel
socioeconómico del entrevistado.
Los niveles más altos de respuesta “Me
gusta mucho leer” y “Me gusta leer” se
dan en los entrevistados con
educación universitaria y tiende a
decrecer conforme el nivel de
educación es menor.
11. CONCLUSIÓN
En el contexto de los
fenómenos de la
globalización, la
regionalización, el
desarrollo tecnológico y la
sociedad de la información,
la educación superior y la
lectura se constituyen en un
binomio determinante en el
desarrollo económico y
social de las naciones.
