SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Багшийн эрх, үүрэг 
МУИС-ШУС-БУС-ФБ3 Э.Гүнтулга
Ухаантай хариулт авахын тулд ухаантай асууж сур. Гёте
44.1. Багш дараахь эрхтэй: 
• 44.1.1.сургалтын үйл ажиллагааг хэвийн явуулах 
нөхцөл бололцоогоор хангуулах; 
• 44.1.2.сургалтад шинжлэх ухааны дэвшилт арга 
барил, боловсролын стандартад нийцсэн сурах 
бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг сонгон 
хэрэглэх; 
• 44.1.З.суралцагч болон түүний эцэг, эх, асран 
хамгаалагчид шаардлага тавих, зөвлөгөө өгөх; 
• 44.1.4.суралцагчийн мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх, 
тэдний авьяас, бие сэтгэцийн хөгжилтөд 
тодорхойлолт өгөх 
Чи хэр удаан явах нь хамаагүй хамгийн гол нь зогсохгүй л байх хэрэгтэй
• 44.1.5.суралцагчийг сонгон суралцуулах, 
мэргэжлийн болон гүнзгийрүүлсэн сургалт зохион 
байгуулах; 
• 44.1.6. судалгаа шинжилгээний ажил хийх, 
багшийн мэргэжлийн болон боловсролын зэрэг 
хамгаалах, мэргэжлийн цол хүртэх; 
• 44.1.7. хүүхдийн эрүүл мэнд, эрх ашгийг 
хохироосон эцэг, эх, асран хамгаалагчийн талаар 
насанд хүрээгүй суралцагчаа төлөөлөн зохих 
байгууллагад гомдол гаргаж шийдвэрлүүлэх; 
• 44.1.8/Энэ залтыг 2006 оны 12 дугаар сарын 8- 
ны өдрийн хуулиар хүчингүй болсонд тооцсон/ 
Бидний мэдэх зүйл маань хязгаартай,мэдэхгүй зүйл маань л хязгааргүй.
Бага дунд боловсролын тухай 
хуулиас 
• 22.2. Багш нь Боловсролын тухай 
хуулийн 44.1-д зааснаас гадна сургууль 
болон багш, суралцагчийн сургалтын 
ажил, эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, эрх 
ашигт сөрөг нөлөө үзүүлэх аливаа үйл 
ажиллагааг таслан зогсоох, хориглоход 
биечлэн оролцох эрх эдэлнэ. 
Хайр бол эрх чөлөө
44.2.Багш дараах үүрэгтэй: 
• 44.2.1.багшийн ёс зүй, нэр төрийг эрхэмлэн 
сахих; 
• 44.2.2.боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх; 
• 44.2.3.онолын мэдлэг, заах арга, ур чадвараа 
дээшлүүлэх; 
• 44.2.4.суралцагчдыг ялгаварлан гадуурхахгүй 
байх, нэр төрийг нь хүндэтгэн хамгаалах; 
• 44.2.5.суралцагч бүрийн онцлог байдлыг хүлээн 
зөвшөөрч хүнлэг харьцах, өөрөө өөрийгөө 
хөгжүүлэх, бие хүн болж төлөвшихөд дэмжлэг 
үзүүлэх; 
Өдөр бүр хэдэн мөчийг ганцаараа өнгөрөөж бай.
• 44.2.6. суралцагчийн бие даасан байр суурь, үзэл 
бодолд хүндэтгэлтэй хандах; 
• 44.2.7. суралцагчийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдалд 
анхаарал тавих. 
• /Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны 
өдрийн хуулиар өөрчлөн найруулсан/ 
• 44.3. Багш нь суралцагчийн бие махбодид халдах, 
тэдэнд сэтгэл санааны дарамт үзүүлэх, хувийн 
нууцыг нь задруулахыг хориглоно. 
• /Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны 
өдрийн хуулиар нэмсэн/ 
• 44.4. Багш нь хуульд заасан үүргээ хэрэгжүүлэхдээ 
багшийн ёс зүйн дүрмийг баримталж ажиллана. 
/Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны 
өдрийн хуулиар нэмсэн/ 
Хэрвээ тэр алдаа гаргаагүй бол, бүр багыг хийх байсан.
22.2. Багш нь Боловсролын тухай хуулийн 44.1-д 
зааснаас гадна 
• 22.1.1. багшийн ёс зүйн хэм хэмжээг хүндэтгэн 
сахиж биелүүлэх; 
• 22.1.2. холбогдох хууль тогтоомж, тэдгээртэй 
нийцүүлэн гаргасан дүрэм, журам, сургуулийн 
зөвлөлийн шийдвэрийг мөрдөх, тэдгээрийг 
суралцагч, эцэг, эх, асран хамгаалагч, иргэдэд 
сурталчлах, суралцагчаа хуулийг хүндлэн 
дээдэлж, сахин биелүүлдэг болгох /Энэ заалтад 
2008 оны 5 дугаар сарын 23-ны өдрийн хуулиар 
өөрчлөлт оруулсан/ 
• 22.1.3. бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын 
стандартыг мөрдөж, заах арга, мэргэжлийн ур 
чадвараа байнга дээшлүүлэх 
Нойрсох нь хамгийн сайн бясалгал. ~ Далай лам
• 22.1.4. сургалтын ажлын баримт бичгийг 
зохих журмын дагуу хөтлөх, хичээлийн 
хуваарь, үргэлжлэх хугацааг мөрдөх; 
• 22.1.5. хичээлийг багш, суралцагчийн 
хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа болгон 
зохион байгуулах, суралцагчийг сэтгэн 
бодох, бие даан ажиллах чадвар, дадалд 
сургах, сурах явцад тохиолдох 
бэрхшээлтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд нь 
эцэг, эх, асран хамгаалагчид зөвлөх, 
туслах, суралцагчийн мэдлэг, чадвар, 
дадлыг зөв үнэлэх; 
Юу ч хийхгvй байх гэдэг бол маш хvнд ажил юм.
• 22.1.6.хүүхдийн авьяас, чадвар, сонирхлыг 
нээн илрүүлж, чиг зорилготой хөгжүүлэх, 
хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалахад эцэг, эх, 
асран хамгаалагчтай хамтран ажиллах, 
тэдэнд мэргэжлийн зөвлөгөө, туслалцаа 
үзүүлэх; 
• 22.1.7. сургалтын ажлын эрүүл ахуй, 
хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын 
шаардлагыг хангах; 
• 22.1.8. бага насны хүүхдийн эрүүл мэнд, бие 
бялдрын хөгжлийн асуудлаар сургуулийн эмч 
болон эцэг, эх, асран хамгаалагчид 
шаардлагатай мэдээлэл өгөх. 
Олон үгийг тэвчиж оновчтой зөв ярьж бай. Демокрит
Үгийн сүлжээ 
• 1. Багшийн тарааж өгсөн цаасан дээр 
“Багшийн үүрэгтэй” холбоотой босоогоор 5 
хөндлөнгөөх 5 үгнээс бүтэх үгийн сүлжээ 
зохионо /Хугацаа 5 минут/ 
• 2. Багууд хоорондоо үгийн сүжээгээ солилцон 
бөглөнө /Хугацаа 5 минут/
Ашигласан матерал 
1. http://www.legalinfo.mn/ 
2. https:/google.com/ 
АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД 
БАЯРАЛАЛАА

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга
Haliun53
 
урлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7бурлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7б
chemistry teacher
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёл
Yadmaa Vic
 
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөрурлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
zayaha
 
Оюуны зураглал
Оюуны зураглалОюуны зураглал
Оюуны зураглал
Burnee Naran
 
ажлын тайлан
ажлын тайланажлын тайлан
ажлын тайлан
neegii
 
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх ньАрдын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
BMDI
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
 

Mais procurados (20)

анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замМонголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
 
идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга идэвхитэй суралцах 10 арга
идэвхитэй суралцах 10 арга
 
Daalgavar bolovsruulah arga zui
Daalgavar bolovsruulah arga zuiDaalgavar bolovsruulah arga zui
Daalgavar bolovsruulah arga zui
 
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛБАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
 
урлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7бурлагын үзлэгт 7б
урлагын үзлэгт 7б
 
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэхХичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
 
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёл
 
Бага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөмБага боловсролын цөм
Бага боловсролын цөм
 
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэлхүүхэд хамгаалал, эрсдэл
хүүхэд хамгаалал, эрсдэл
 
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөрурлагын үзлгийн хөтөлбөр
урлагын үзлгийн хөтөлбөр
 
Оюуны зураглал
Оюуны зураглалОюуны зураглал
Оюуны зураглал
 
ажлын тайлан
ажлын тайланажлын тайлан
ажлын тайлан
 
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх ньАрдын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
Ардын уламжлалт тоглоомоор хүүхдийг хэл яриаг хөгжүүлэх нь
 
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
Kognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onolKognitiv konstructivizmiin.onol
Kognitiv konstructivizmiin.onol
 

Semelhante a Багшийн эрх үүрэг

боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
moogii102
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
Yoogii Tserenpuu
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
moogii102
 
сурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөөсурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөө
duya21
 
Илтгэл
ИлтгэлИлтгэл
Илтгэл
surenee
 
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөөэлсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
dajaaaaaa
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
Kocmoc Umbrella
 

Semelhante a Багшийн эрх үүрэг (20)

боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
 
K hicheel
K hicheelK hicheel
K hicheel
 
сурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөөсурган зөвөлгөө
сурган зөвөлгөө
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
 
Илтгэл
ИлтгэлИлтгэл
Илтгэл
 
bst4
bst4bst4
bst4
 
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөөэлсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
элсэлтийн шалгалтанд зөвлөгөө
 
Ghiglel 110
Ghiglel 110Ghiglel 110
Ghiglel 110
 
Gar dohio
Gar dohioGar dohio
Gar dohio
 
Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1Toon dugaarlal lekts n1 1
Toon dugaarlal lekts n1 1
 
TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4TTMON402-Хичээл-4
TTMON402-Хичээл-4
 
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэймонгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
монгол хүүхэд бүрийг бүтээлч сэтгэлгээтэй
 
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.МөнгөнжинТитэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
Титэм ЕБС Б.Мөнгөнжин
 
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
02. HEUTAGOGY - BADARCH , LKHAGVASUREN , NARANTUYA
 
TTMON402
TTMON402TTMON402
TTMON402
 
Лекц №2
Лекц №2Лекц №2
Лекц №2
 
0317
03170317
0317
 
0317
03170317
0317
 

Багшийн эрх үүрэг

  • 1. Багшийн эрх, үүрэг МУИС-ШУС-БУС-ФБ3 Э.Гүнтулга
  • 2.
  • 3. Ухаантай хариулт авахын тулд ухаантай асууж сур. Гёте
  • 4. 44.1. Багш дараахь эрхтэй: • 44.1.1.сургалтын үйл ажиллагааг хэвийн явуулах нөхцөл бололцоогоор хангуулах; • 44.1.2.сургалтад шинжлэх ухааны дэвшилт арга барил, боловсролын стандартад нийцсэн сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг сонгон хэрэглэх; • 44.1.З.суралцагч болон түүний эцэг, эх, асран хамгаалагчид шаардлага тавих, зөвлөгөө өгөх; • 44.1.4.суралцагчийн мэдлэг, чадвар, дадлыг үнэлэх, тэдний авьяас, бие сэтгэцийн хөгжилтөд тодорхойлолт өгөх Чи хэр удаан явах нь хамаагүй хамгийн гол нь зогсохгүй л байх хэрэгтэй
  • 5. • 44.1.5.суралцагчийг сонгон суралцуулах, мэргэжлийн болон гүнзгийрүүлсэн сургалт зохион байгуулах; • 44.1.6. судалгаа шинжилгээний ажил хийх, багшийн мэргэжлийн болон боловсролын зэрэг хамгаалах, мэргэжлийн цол хүртэх; • 44.1.7. хүүхдийн эрүүл мэнд, эрх ашгийг хохироосон эцэг, эх, асран хамгаалагчийн талаар насанд хүрээгүй суралцагчаа төлөөлөн зохих байгууллагад гомдол гаргаж шийдвэрлүүлэх; • 44.1.8/Энэ залтыг 2006 оны 12 дугаар сарын 8- ны өдрийн хуулиар хүчингүй болсонд тооцсон/ Бидний мэдэх зүйл маань хязгаартай,мэдэхгүй зүйл маань л хязгааргүй.
  • 6. Бага дунд боловсролын тухай хуулиас • 22.2. Багш нь Боловсролын тухай хуулийн 44.1-д зааснаас гадна сургууль болон багш, суралцагчийн сургалтын ажил, эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, эрх ашигт сөрөг нөлөө үзүүлэх аливаа үйл ажиллагааг таслан зогсоох, хориглоход биечлэн оролцох эрх эдэлнэ. Хайр бол эрх чөлөө
  • 7. 44.2.Багш дараах үүрэгтэй: • 44.2.1.багшийн ёс зүй, нэр төрийг эрхэмлэн сахих; • 44.2.2.боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх; • 44.2.3.онолын мэдлэг, заах арга, ур чадвараа дээшлүүлэх; • 44.2.4.суралцагчдыг ялгаварлан гадуурхахгүй байх, нэр төрийг нь хүндэтгэн хамгаалах; • 44.2.5.суралцагч бүрийн онцлог байдлыг хүлээн зөвшөөрч хүнлэг харьцах, өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэх, бие хүн болж төлөвшихөд дэмжлэг үзүүлэх; Өдөр бүр хэдэн мөчийг ганцаараа өнгөрөөж бай.
  • 8. • 44.2.6. суралцагчийн бие даасан байр суурь, үзэл бодолд хүндэтгэлтэй хандах; • 44.2.7. суралцагчийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдалд анхаарал тавих. • /Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны өдрийн хуулиар өөрчлөн найруулсан/ • 44.3. Багш нь суралцагчийн бие махбодид халдах, тэдэнд сэтгэл санааны дарамт үзүүлэх, хувийн нууцыг нь задруулахыг хориглоно. • /Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны өдрийн хуулиар нэмсэн/ • 44.4. Багш нь хуульд заасан үүргээ хэрэгжүүлэхдээ багшийн ёс зүйн дүрмийг баримталж ажиллана. /Энэ хэсгийг 2006 оны 12 дугаар сарын 8-ны өдрийн хуулиар нэмсэн/ Хэрвээ тэр алдаа гаргаагүй бол, бүр багыг хийх байсан.
  • 9. 22.2. Багш нь Боловсролын тухай хуулийн 44.1-д зааснаас гадна • 22.1.1. багшийн ёс зүйн хэм хэмжээг хүндэтгэн сахиж биелүүлэх; • 22.1.2. холбогдох хууль тогтоомж, тэдгээртэй нийцүүлэн гаргасан дүрэм, журам, сургуулийн зөвлөлийн шийдвэрийг мөрдөх, тэдгээрийг суралцагч, эцэг, эх, асран хамгаалагч, иргэдэд сурталчлах, суралцагчаа хуулийг хүндлэн дээдэлж, сахин биелүүлдэг болгох /Энэ заалтад 2008 оны 5 дугаар сарын 23-ны өдрийн хуулиар өөрчлөлт оруулсан/ • 22.1.3. бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын стандартыг мөрдөж, заах арга, мэргэжлийн ур чадвараа байнга дээшлүүлэх Нойрсох нь хамгийн сайн бясалгал. ~ Далай лам
  • 10. • 22.1.4. сургалтын ажлын баримт бичгийг зохих журмын дагуу хөтлөх, хичээлийн хуваарь, үргэлжлэх хугацааг мөрдөх; • 22.1.5. хичээлийг багш, суралцагчийн хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа болгон зохион байгуулах, суралцагчийг сэтгэн бодох, бие даан ажиллах чадвар, дадалд сургах, сурах явцад тохиолдох бэрхшээлтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд нь эцэг, эх, асран хамгаалагчид зөвлөх, туслах, суралцагчийн мэдлэг, чадвар, дадлыг зөв үнэлэх; Юу ч хийхгvй байх гэдэг бол маш хvнд ажил юм.
  • 11. • 22.1.6.хүүхдийн авьяас, чадвар, сонирхлыг нээн илрүүлж, чиг зорилготой хөгжүүлэх, хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалахад эцэг, эх, асран хамгаалагчтай хамтран ажиллах, тэдэнд мэргэжлийн зөвлөгөө, туслалцаа үзүүлэх; • 22.1.7. сургалтын ажлын эрүүл ахуй, хөдөлмөр хамгаалал, аюулгүй байдлын шаардлагыг хангах; • 22.1.8. бага насны хүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжлийн асуудлаар сургуулийн эмч болон эцэг, эх, асран хамгаалагчид шаардлагатай мэдээлэл өгөх. Олон үгийг тэвчиж оновчтой зөв ярьж бай. Демокрит
  • 12. Үгийн сүлжээ • 1. Багшийн тарааж өгсөн цаасан дээр “Багшийн үүрэгтэй” холбоотой босоогоор 5 хөндлөнгөөх 5 үгнээс бүтэх үгийн сүлжээ зохионо /Хугацаа 5 минут/ • 2. Багууд хоорондоо үгийн сүжээгээ солилцон бөглөнө /Хугацаа 5 минут/
  • 13. Ашигласан матерал 1. http://www.legalinfo.mn/ 2. https:/google.com/ АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД БАЯРАЛАЛАА