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1. GUÍA DIDÁCTICA DEL MEDIO – TIC PREZZI.
Medio- Tic de enseñanza Tradicional de imagen fija proyectables:
Prezi.
1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
Especialmente va dirigido a nuestros alumnos de tercer ciclo, es decir, a niños
entre 10 y 11 años. Esta actividad practica puede resultar de mucho interés para
nuestro ellos ya que pueden aprender que reutilizando materiales también se pueden
divertir, a la vez que ayudar al medio ambiente.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Esta actividad será llevada a cabo el día 3 de mayo, en el que trataremos el día
internacional del reciclaje.
c) ¿Qué se pretende?
Objetivos:
 Facilitar el conocimiento y la identificación de los diferentes tipos de
reciclaje.
 Concienciar al alumnado de la gravedad y de las consecuencias negativas
que tiene el hecho de no reciclar.
 Hacerles entender que reutilizando materiales podemos construir objetos
con los que pueden divertirse.
 Proporcionar información sobre como reutilizar los materiales.
Contenidos:
 Concepto de reciclaje.
 Los diferentes tipos de reciclaje.
 Tipos de contenedores.
 Proceso de construir objetos con materiales reutilizados, en este caso el
gusano.
d) ¿Cómo lo utilizamos?
El medio TIC, Prezi, nos servirá para hacer más practica la manualidad del gusano. Es
decir, para que llame más la atención y comprendan mejor los pasos para realizar
dicha tarea.

2. 2. Selección del Medio Tic. ¿Qué?
a) Identificación:
Este medio consta de siete diapositivas. En esta primera nos vamos a encontrar
con el tema a tratar.

3. En la segunda, nos vamos a encontrar con los materiales que vamos a utilizar
para poder llevar a cabo su construcción.
En la tercera diapositiva, nos vamos a encontrar con el primer paso para llevar a
cabo la fabricación.

4. A continuación, el segundo paso.
Como consiguiente el tercer paso.

5. Luego, el cuarto paso donde podemos ver ya el gusano construido.
Y finalmente la presentación del gusano terminado.

6. b) Características:
Identificación de las características técnicas y didácticas (posibilidades y
limitaciones) del medio TIC.
Atendiendo a los autores, Romero y Barroso (2007), las posibilidades de los
multimedias e hipermedias son:
 Interactividad: Facilita la comunicación recíproca, lo que le permite al
usuario buscar la información de forma personalizada, tomar decisiones
y responder a distintas propuestas.
 Ramificación0: Dado que el sistema posee una multiplicidad de datos
ramificados a los que cada usuario puede acceder de forma
diferenciada.
 Transparencia: En cuanto que son sistemas que buscan la accesibilidad,
rapidez, sencillez de manejo para los usuarios.
 Navegación: Termino que simboliza toda la actividad multimedidática
porque los usuarios “navegan por un mar de informaciones”.
 Ofrece la posibilidad de controlar el flujo de la información.
 Su sistema de información permite rapidez de acceso y durabilidad.
 Unifica todas las posibilidades de la informática y los medios
audiovisuales.
 La información audiovisual digitaliza a través del multimedia permite
diferentes usos y aplicaciones.
 La información digitalizada es fácilmente actualizable, evitando la
adolescencia.
3. Actividad a realizar: ¿Cómo?
La realización de la manualidad se llevará a cabo tras haber presentado el prezi
y de los contenidos.
Iniciaremos la tarea, explicando un poco que es el reciclaje y lo útil que es
reciclar, ya que podemos construir materiales de gran interés a través de otros que ya
han sido usados. Además, explicaremos los diferentes tipos de contenedores, para que
los niños sepan donde poder encontrar los diferentes tipos de materiales reciclados.
Seguidamente, presentamos el prezi, para que los niños vean que con
diferentes objetos podemos crear uno nuevo y de manera divertida.

7. Tras esto, el alumnado rellenará una ficha individualmente de fin de trabajo,
que la crearemos nosotras. Para la realización de esta ficha se les presentará
diferentes objetos (plásticos, vidrios, papel, cartón…) y ellos tienen que identificar a
que contenedor pertenecen.
Finalmente, se llevará a cabo un debate grupal para contractar las opiniones de
los diferentes alumnos.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Relación de documentos y sitios web utilizados para elaborar la guía didáctica
del medio-TIC:
CABERO, J. y ROMERO, R. (Coords.) (2007). Diseño y producción de TIC para la
formación. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Barcelona, UOC.
Capítulo V, Los multimedias e hipermedia. Uso diseño y producción en los procesos de
formación, Rosalía R. y Julio B. (Pág. 95-118).