SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
‫منهج‬‫النبى‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسل‬‫م‬
‫فى‬‫تربية‬‫األطفال‬‫منهج‬‫النبي‬‫صلى‬
‫هللا‬‫عليه‬‫و‬‫سلم‬‫في‬
‫تربية‬‫األوالد‬
‫المحاضرة‬
‫كيف‬‫أقيم‬‫نفسي‬‫في‬‫تربية‬‫أوالدي‬ .
.‫لماذا‬‫يجب‬‫علينا‬‫تربية‬‫ابنائن‬‫ا‬!!!
.‫دروس‬‫في‬‫معامالت‬‫الرسول‬‫مع‬
‫االوالد‬
‫كيان‬‫الطفل‬‫عاطفي‬‫اكثر‬‫مما‬‫هو‬‫تفكيري‬
‫فهو‬‫يراقب‬‫الحركات‬‫اكثر‬‫مما‬‫يسمع‬‫الكالم‬
„ ‫عن‬‫أبي‬‫هريرة‬-‫رضي‬‫هللا‬‫عنه‬-‫أن‬‫رسول‬‫هللا‬-‫صلى‬‫هللا‬
‫عليه‬‫وسلم‬-‫قال‬:‫إذا‬‫مات‬‫ابن‬‫آدم‬‫انقطع‬‫عمله‬‫إال‬‫من‬
‫ثالث‬:‫صدقة‬‫جارية‬،‫أو‬‫علم‬‫ينتفع‬‫به‬،‫أو‬‫ولد‬‫صالح‬‫ي‬‫دعو‬
‫له‬،‫رواه‬‫مسلم‬
‫إنجاب‬‫الذرية‬‫الصالحة‬‫التي‬‫تكون‬‫ًا‬‫د‬‫امتدا‬‫لذكره‬‫بعد‬‫مماته‬
‫هدف‬‫إنجاب‬‫الولد‬‫الصالح‬‫يبقى‬‫هو‬‫المنشود‬،‫واألمل‬‫المعقود‬
‫نعمة‬‫االطفال‬‫في‬‫حياتنا‬
‫عالمات‬‫إذا‬‫وجدناها‬
=
‫نحن‬‫عنيفون‬‫معهم‬
‫إختبار‬‫األباء‬
‫و‬‫االمهات‬
‫انا‬‫حليمة‬
‫ووديعة‬‫ولكن‬
‫شخصيتي‬
‫تغيرت‬‫من‬
‫سنة‬
‫عالمات‬‫إذا‬‫وجدناها‬
=
‫نحن‬‫عنيفون‬‫معهم‬
٧
‫الكذب‬
‫التالعب‬‫باالجابات‬
‫الهروب‬‫من‬‫المنزل‬
90 % ‫كانوا‬‫يضربون‬
https://www.youtube.com/watch?v=UvwXbB_FpMQ
‫تذكر‬‫ان‬‫دخول‬‫االبناء‬‫ف‬‫ي‬
‫الفتنة‬‫امر‬‫طبيعي‬
‫ولكن‬‫المهم‬
‫معالجتها‬
‫بحكمة‬
‫عدم‬‫االخبار‬‫بالحقيقة‬‫الكاملة‬
‫كتوم‬
https://www.youtube.com/watch?v=8hGitQY7_fQ
‫يعناد‬‫باستمرار‬
‫الكذب‬
‫التالعب‬‫باالجابات‬
‫الهروب‬‫من‬‫المنزل‬
‫عدم‬‫االخبار‬‫بالحقيقة‬
‫الكاملة‬
‫كتوم‬
‫يعناد‬‫باستمرار‬
‫يعناد‬‫باستمرار‬
‫اداب‬‫تعامل‬‫الرسول‬‫مع‬‫االطفال‬
‫تشجيع‬‫الطفل‬‫على‬‫طلب‬‫العلم‬‫ومخالطة‬‫العلماء‬
‫لقد‬‫كنت‬‫على‬‫عهد‬‫رسول‬‫هللا‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬ًً‫ا‬‫غالم‬،‫فكنت‬‫أحفظ‬‫عنه‬‫فم‬ .
. ‫البخاري‬‫عن‬‫ابن‬‫عباس‬ : ‫كان‬‫عمر‬‫يدخلني‬‫مع‬‫أشياخ‬‫بدر‬
‫ففي‬‫حضور‬‫الناشئ‬‫مجالس‬‫العلماء‬‫ومن‬‫يكبرونه‬ً‫سنا‬ً‫وقدرا‬
ً‫تكريم‬‫له‬ً‫وتوسيع‬‫لمداركه‬ً‫وتبصير‬‫له‬‫بأمور‬‫الحياة‬
‫المداعبة‬‫والتعليم‬‫بطريقة‬‫اللعب‬
‫كان‬‫النبي‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫أحسن‬‫الناس‬ً‫خلقا‬، : " ‫يا‬‫أبا‬‫عمير‬‫ما‬‫فعل‬‫النغير‬ "
‫التلطف‬‫بهم‬‫واحترام‬‫مشاعرهم‬‫ومواساتهم‬
‫فقد‬‫روى‬‫أنه‬‫ذات‬‫مرة‬‫كان‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬
‫وسلم‬‫يمشي‬‫في‬‫السوق‬‫فرأى‬‫أبا‬‫عمير‬‫يبكي‬،
‫فسأله‬‫عن‬‫السبب‬‫فقال‬‫له‬ " ‫مات‬‫النغير‬‫يا‬
‫رسول‬‫هللا‬ " ‫فظل‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫يداعبه‬
‫ويحادثه‬‫ويالعبه‬‫حتى‬‫ضحك‬،‫فمر‬‫الصحابة‬
‫بهما‬‫فسألوا‬‫الرسول‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫عما‬
‫أجلسه‬‫معه‬،‫فقال‬‫لهم‬ " ‫مات‬‫النغير‬،‫فجلست‬
‫أواسي‬‫أبا‬‫عمير‬ ".
‫التقرب‬‫إلى‬‫األطفال‬‫بالهدايا‬‫والهبات‬
‫اللهم‬‫بارك‬ " ‫ثم‬‫يدعو‬‫أصغر‬‫وليد‬‫يراه‬‫فيعطيه‬‫ذلك‬‫الثمر‬ .
‫التأكيد‬‫على‬‫عدم‬‫غشهم‬‫أو‬‫الكذب‬‫عليهم‬
‫مما‬‫جاء‬‫في‬‫ذلك‬‫حديث‬‫عبد‬‫هللا‬‫بن‬‫عامر‬‫رضي‬‫هللا‬‫عنه‬،‫قال‬ : " ‫دعتني‬
‫أمي‬‫ورسول‬‫هللا‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫قاعد‬‫في‬‫بيتنا‬‫فقالت‬ : ‫ها‬‫تعال‬‫أعطيك‬ "
‫فقال‬‫لها‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬ : " ‫ما‬‫أردت‬‫أن‬‫تعطيه؟‬ "
‫"قالت‬ ‫أعطيه‬‫تمرا‬ " ،‫فقال‬‫لها‬ : " ‫أما‬‫أنك‬‫لو‬‫لم‬‫تعطيه‬ً‫شيئا‬‫كتبت‬‫عليك‬‫كذب‬‫ة‬
‫التأديب‬‫بلطف‬‫مع‬‫بيان‬‫السبب‬
‫فعن‬‫أبي‬‫هريرة‬‫رضي‬‫هللا‬‫عنه‬
‫:قال‬ ‫أخذ‬‫الحسن‬‫بن‬‫علي‬‫رضي‬
‫هللا‬‫عنهما‬‫تمرة‬‫من‬‫تمر‬‫الصدقة‬،
‫فجعلها‬‫في‬‫فيه‬،‫فقال‬‫رسول‬‫هللا‬
‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬ : " ‫كخ‬،
‫كخ‬،‫ارم‬‫بها‬،‫أما‬‫علمت‬‫أنا‬‫ال‬
‫نأكل‬‫الصدقة؟‬ ".
‫كالمه‬‫صل‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬‫مع‬‫االطفال‬
‫مبايعة‬‫النبي‬‫لالطفال‬
‫طريقته‬‫في‬‫التعامل‬‫مع‬‫االطفال‬‫الذين‬‫يخطئون‬
‫يحببكم‬‫هللا‬
ْ‫ل‬ُ‫ق‬‫ن‬ِ‫إ‬ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ن‬ُ‫ك‬ْ‫ون‬ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬ُ‫ت‬َْ‫اّلل‬‫ي‬ِ‫ن‬‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َ‫ت‬‫ا‬‫ف‬
‫إن‬‫أطفالنا‬‫نبتات‬‫طرية‬‫فإذا‬‫تركت‬‫دون‬‫ركائز‬‫مالت‬
‫واعوجت‬،‫فلتكن‬‫ركائزنا‬‫مستمدة‬‫من‬‫نهج‬‫رسولنا‬‫الكريم‬
https://www.facebook.com/groups/Arabbochum/
DESHARE.NET/GREENB
„ ‫ال‬‫تنسونا‬‫من‬‫الدعاء‬
‫أحمد‬‫رفاعي‬‫اللهيب‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصيةريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصيةMuhammed Rashed
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
الفرق بين الرجل والمرأة
الفرق بين الرجل والمرأةالفرق بين الرجل والمرأة
الفرق بين الرجل والمرأةMuhammed Rashed
 
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسي
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسينظريات في الإرشاد و العلاج النفسي
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسيBaker Khader Abdallah, PMP
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطMarwaBadr11
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم OMAR ALONIZI
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]monem75
 
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين Shahid Alamin
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptmozaalbusaidy
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةالتميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةWael Aziz
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمدsadek younis
 
Scamper سكامبر التفكير الابداعي
Scamper  سكامبر التفكير الابداعيScamper  سكامبر التفكير الابداعي
Scamper سكامبر التفكير الابداعيmethaalaqeel
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيDr. Fayez ALFarhan
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2Dr. Mahmoud Afara
 

Mais procurados (20)

ريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصيةريموت كنترول الشخصية
ريموت كنترول الشخصية
 
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
الفرق بين الرجل والمرأة
الفرق بين الرجل والمرأةالفرق بين الرجل والمرأة
الفرق بين الرجل والمرأة
 
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسي
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسينظريات في الإرشاد و العلاج النفسي
نظريات في الإرشاد و العلاج النفسي
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
تقدير الذات
تقدير الذاتتقدير الذات
تقدير الذات
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
 
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Ppt
 
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفستطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائيةالتميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
التميز القيادي 1 ديسمبر- تسخة نهائية
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 
Scamper سكامبر التفكير الابداعي
Scamper  سكامبر التفكير الابداعيScamper  سكامبر التفكير الابداعي
Scamper سكامبر التفكير الابداعي
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 

Destaque

Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسTarek Al 3reeny
 
المشروع الاول
المشروع الاولالمشروع الاول
المشروع الاولmarioom1983
 
رسومات الاطفال
رسومات الاطفالرسومات الاطفال
رسومات الاطفالabrar-alajmi
 
دراسة رقم 3 اثر استخدام تقنية العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة بالتربي...
دراسة رقم 3  اثر استخدام تقنية  العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة  بالتربي...دراسة رقم 3  اثر استخدام تقنية  العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة  بالتربي...
دراسة رقم 3 اثر استخدام تقنية العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة بالتربي...Dakahlia Poultry
 
الدعوة الى النظافة
الدعوة الى النظافةالدعوة الى النظافة
الدعوة الى النظافةRabeeha Ibrahim
 
The word nits 9 11
The word nits  9 11The word nits  9 11
The word nits 9 11saadbalawi
 
الأسرة المصرية
الأسرة المصرية الأسرة المصرية
الأسرة المصرية Mohamed Harty
 
نصائح العناية بالأسنان
نصائح العناية بالأسناننصائح العناية بالأسنان
نصائح العناية بالأسنانmahmoud zohdi
 
طرق الوقاية من تسوس الأسنان
طرق الوقاية من تسوس الأسنانطرق الوقاية من تسوس الأسنان
طرق الوقاية من تسوس الأسنانHetaf
 
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثاني
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثانيمحاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثاني
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثانيجامعة القدس المفتوحة
 
صحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنانصحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنانBechir Chaabani
 
10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنسانيRobin Hud
 
أمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارأمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارomnia21
 
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266جامعة القدس المفتوحة
 
King Of The Heart
King Of The HeartKing Of The Heart
King Of The HeartGeorge Adel
 
Great Wallof China Hd Jan
Great Wallof China Hd JanGreat Wallof China Hd Jan
Great Wallof China Hd JanGeorge Adel
 
Eastersongsaprilpp02
Eastersongsaprilpp02Eastersongsaprilpp02
Eastersongsaprilpp02George Adel
 
اسمع صراخي
اسمع صراخياسمع صراخي
اسمع صراخيGeorge Adel
 

Destaque (20)

تربية الاطفال
تربية الاطفالتربية الاطفال
تربية الاطفال
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارس
 
المشروع الاول
المشروع الاولالمشروع الاول
المشروع الاول
 
رسومات الاطفال
رسومات الاطفالرسومات الاطفال
رسومات الاطفال
 
دراسة رقم 3 اثر استخدام تقنية العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة بالتربي...
دراسة رقم 3  اثر استخدام تقنية  العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة  بالتربي...دراسة رقم 3  اثر استخدام تقنية  العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة  بالتربي...
دراسة رقم 3 اثر استخدام تقنية العزل الحرارى على الاقتصاد بالمقارنة بالتربي...
 
الدعوة الى النظافة
الدعوة الى النظافةالدعوة الى النظافة
الدعوة الى النظافة
 
The word nits 9 11
The word nits  9 11The word nits  9 11
The word nits 9 11
 
الأسرة المصرية
الأسرة المصرية الأسرة المصرية
الأسرة المصرية
 
نصائح العناية بالأسنان
نصائح العناية بالأسناننصائح العناية بالأسنان
نصائح العناية بالأسنان
 
طرق الوقاية من تسوس الأسنان
طرق الوقاية من تسوس الأسنانطرق الوقاية من تسوس الأسنان
طرق الوقاية من تسوس الأسنان
 
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثاني
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثانيمحاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثاني
محاسبة التكاليف - اللقاء الافتراضي الثاني
 
صحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنانصحة الفم والاسنان
صحة الفم والاسنان
 
10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني
 
أمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزارأمنية سعيد رشدى الجزار
أمنية سعيد رشدى الجزار
 
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266
اسئلة نهائية لمقرر تقنية تصميم صفحات الويب - 1266
 
King Of The Heart
King Of The HeartKing Of The Heart
King Of The Heart
 
Cairo
CairoCairo
Cairo
 
Great Wallof China Hd Jan
Great Wallof China Hd JanGreat Wallof China Hd Jan
Great Wallof China Hd Jan
 
Eastersongsaprilpp02
Eastersongsaprilpp02Eastersongsaprilpp02
Eastersongsaprilpp02
 
اسمع صراخي
اسمع صراخياسمع صراخي
اسمع صراخي
 

Semelhante a ' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''

المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالالمنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالzazay4
 
المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالالمنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالzazay4
 
المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)
  المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)  المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)
المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)محمد منير
 
طفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشرطفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشرMohammed Algarni
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTDalia elebeedy
 
Pidato diniyyah
Pidato diniyyahPidato diniyyah
Pidato diniyyahGiek Uelek
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناHamid Benkhibech
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناHamid Benkhibech
 
من أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةمن أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةغايتي الجنة
 
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعية
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعيةأوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعية
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعيةPharmacia1 .com
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةAyad Haris Beden
 
‏‏ملف انجاز 2
‏‏ملف انجاز   2‏‏ملف انجاز   2
‏‏ملف انجاز 2file2017
 
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابانتلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابانJoOry San
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةAhmed Hassan
 
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
العلاقات الدولية في الإسلام  1-العلاقات الدولية في الإسلام  1-
العلاقات الدولية في الإسلام 1-muslimthaer
 
من أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةمن أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةغايتي الجنة
 

Semelhante a ' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب'' (20)

المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالالمنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
 
المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفالالمنهاج النبوي في تربيه الاطفال
المنهاج النبوي في تربيه الاطفال
 
المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)
  المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)  المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)
المنهج النبوي لتربية الأبناء (علي بن نايف)
 
طفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشرطفلك من الثانية إلى العاشر
طفلك من الثانية إلى العاشر
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPT
 
غار حراء
غار حراءغار حراء
غار حراء
 
Pidato diniyyah
Pidato diniyyahPidato diniyyah
Pidato diniyyah
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءنا
 
When i was young
When i was youngWhen i was young
When i was young
 
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرةخصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
خصائص النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءنا
 
من أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةمن أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربية
 
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعية
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعيةأوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعية
أوزان و اطوال المواليد و الأطفال الطبيعية
 
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلاميةالقران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
 
‏‏ملف انجاز 2
‏‏ملف انجاز   2‏‏ملف انجاز   2
‏‏ملف انجاز 2
 
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابانتلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
تلخيص كتاب خواطر من كوكب اليابان
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسية
 
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
العلاقات الدولية في الإسلام  1-العلاقات الدولية في الإسلام  1-
العلاقات الدولية في الإسلام 1-
 
من أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربيةمن أساليب الرسول في التربية
من أساليب الرسول في التربية
 
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّينتطوير مهارات رعاية المسنِّين
تطوير مهارات رعاية المسنِّين
 

Último

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

Último (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''

Notas do Editor

  1. السلام ….. الصلاة والسلام علي المعلم الاكبر ، صاحب الخلق الاعلى الذي قال له الرحمان انك باعيننا ، الذي اخرج العباد من عبادة الحجر الى عبادة رب البشر خير من ربى و قوّم وخير من هذّب و نفوسا عمّر …اما بعد فلم تعرف البشرية منذ بدء الخلق رأفة ومنهجا مميز كما جاء رسولنا الحبيب فكل ما ترونه من نظم وضعتها جمعيات حقوقية تعنى بالاطفال تكلم عنها لا وبل طبقها بطريقة سهلة واضحة نبينا الكريم ، كيف لا وهو الذي جاء مخلصا لؤد البنات …. اخوتي ليس كل من انجب اب وليست كل من وضعت انثى ويحضرني هنا قول سيف جوب مخترع الايفون حيث وصف ابويه „ بحاملي النطفة „ فقال انهم كانوا فقط مستودعا لنطفتي „
  2. سوف نتكلم عن 7 .
  3. نراه اذا دخل على اناس يراقب حركاتهم واعينهم اكثر من ما يسمع كلامهم
  4. :أهمية تربية الأولاد إمتداد لعملك بعد الموت
  5. … فَإِنَّهُ لَوْلا شُيُوخٌ رُكَّعٌ ، وَشَبَابٌ خُشَّعٌ ، وَأَطْفَالٌ رُضَّعٌ ، وَبَهَائِمُ رُتَّعٌ ، لَصَبَّ عَلَيْكُمُ الْعَذَابَ صَبًّا „ عَنْ أُمِّ خَالِدٍ بِنْتِ خَالِدِ بْنِ سَعِيدٍ، قَالَتْ: أَتَيْتُ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَعَ أَبِي وَعَلَيَّ قَمِيصٌ أَصْفَرُ، قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «سَنَهْ سَنَهْ» قَالَ عَبْدُ اللَّهِ: وَهِيَ بِالحَبَشِيَّةِ: حَسَنَةٌ، قَالَتْ: فَذَهَبْتُ أَلْعَبُ بِخَاتَمِ النُّبُوَّةِ فَزَبَرَنِي أَبِي، قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «دَعْهَا» ثُمَّ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «أَبْلِي وَأَخْلِقِي، ثُمَّ أَبْلِي وَأَخْلِقِي، ثُمَّ أَبْلِي وَأَخْلِقِي». ( دعاء بطول العمر )
  6. اولادنا هم مرأة لنا . هل أنا بي طريقة صحيحة أو لا ? ابحث عن هذه في ولدك فنحن نعاني المعاملات والردود العنيفة في بيوتنا وهذا ما يؤدي الى قطع طرق التعليم والتعلم بالطريقة المثلى حت في البيع والشراء فترى العنف بينهم … فالسنوات ال ٨ الاولى من حياة الولد هي اساسية لتبلور الشخصية فاذا كانت التربية عنيفة فهذا يعني ان المجتمع قد اتخذ شخصية عنيفة جديدة
  7. سوف نعرض 7 خطوات تقيم سلوكنا تجاه اولادنا و تحدد لنا شخصيتنا مع أولدنا.
  8. جوزي عنيف ويتصرف مع اولادي بالضرب والصراخ وكنت اهدئه ولكن بعد ١٠ سنوات انعديت منه القوى هو يلي ياثر ،
  9. اولادنا هم مرأة لنا . هل أنا بي طريقة صحيحة أو لا ? ابحث عن هذه في ولدك فنحن نعاني المعاملات والردود العنيفة في بيوتنا وهذا ما يؤدي الى قطع طرق التعليم والتعلم بالطريقة المثلى حت في البيع والشراء فترى العنف بينهم … فالسنوات ال ٨ الاولى من حياة الولد هي اساسية لتبلور الشخصية فاذا كانت التربية عنيفة فهذا يعني ان المجتمع قد اتخذ شخصية عنيفة جديدة
  10. يكذب مرة او مرتين ليست مشكلة ولكن ان يكذب كل يوم صباح ومساء هذا امر غير طبيعي هذا يعني انه اعطاني مؤشر انك انت يا ابي ويا امي شخصية عنيفة جدا ، ولكي اهرب من عنفكم اكذب عليكم فاذا كانت العلاقة طيبة فذلك يعني انه لا يكذب
  11. من كسر الكباية يجيب نحن عندنا كبايات كتيرة بالبيت صحابي قبل فتاة فذهب الى النبي واعترف واخر قال لبلال يا ابن السوداء فقال ضع رجلك على راسي يجب ان يكون الابن مستعد للاعتراف التعصيب لا ينفع ابدا وليس في التعصيب مصلحة ابدا…..
  12. من طبيعة الاهل ان المرأة تنتقم من ضغوطاتها ، بعض النساء يعملون و بعد العمل ياتين ويتنفسن باولادهم فيصرخون ولذلك يجب عى المرأة انتقاء وظيفتها فالمرأة تعيش في تناقض وهذا التناقض يؤدي الى العصبية فالانفجار في وجه الاولاد والرجل ياتي بالعنف اكثر من المراة ….. الدراسة التي تفيد بالضرب
  13. تصوروا لو بي اب وعنده ٤ اولاد واحد منهم كثيو الحركةج مشاغب والاخرين عادين فتاتي انت وتهذب الابن بالضرب وبالشتام فيصبح الاولاد الثلاثة متفرجين وانت والولد المشاغب اصحاب المشهد ولكن بعد مدة يتقمص الاولاد الثلاثة شخصيتك ويصبحون عنيفين
  14. الاولاد فتنة والمؤمن معرض للفتنة ( أحسب الناس أن يتركوا أن يقولوا آمنا وهم لا يفتنون ،ولقد فتنا الذين من قبلهم فليعلمن الله الذين صدقوا وليعلمن الكاذبين . أم حسب الذين يعملون السيئات أن يسبقونا ساء ما يحكمون كان النبي يتكلم مع الاطفال على الرغم من مكانته
  15. مونتاج يلي ما تحبه ما يقله
  16. فانت مربيه على الضرب والصراخ تاثير نفسي كبير
  17. لا تكن سجانا لاولادك بل كن لهم حرية ذكية
  18. انت مربيه على الضرب والصراخ فهو سوف يعاند
  19. REVISION
  20. ففي حضور الناشئ مجالس العلماء ومن يكبرونه سناً وقدراً تكريمُ له وتوسيعُ لمداركه وتبصيرُ له بأمور الحياة، ولكن ينبغي على الأبوين تعليمه آداب المجلس وكيفية التخلق فيه فلا يطاول الكبار في مجالسهم أو يتقدمهم بحديث أو كلام ما رواه البخاري عن ابن عباس – رضي الله عنه- قال: كان عمر يدخلني مع أشياخ بدر، فقال بعضهم: لم تُدخل هذا الفتى معنا، ولنا أبناء مثله، فقال: إنه ممن قد علمتهم، قال: فدعاهم ذات يوم ودعاني معهم قال وما رأيته دعاني يومئذ إلا ليريهم مني فقال: ما تقولون ( إذا جاء نصر الله والفتح، ورأيت الناس يدخلون) حتى ختم السورة، فقال بعضهم: أُمرنا أن نحمد الله ونستغفره إذا نُصرنا وفُتح علينا، وقال بعضهم لا ندري، ولم يقل بعضهم شيئاً، فقال لي: يا ابن العباس أكذلك تقول؟ قلت: لا ، قال: فما تقول؟ قلت: هو أجل رسول الله صلى الله عليه وسلم أعلمه الله له ( إذا جاء نصر الله والفتح ) فتح مكة، فذاك علامة أجلك ( فسبح بحمد ربك واستغفره إنه كان تواباً ) قال عمر ما أعلم منها إلا ما تعلم.   ومن المهم مناقشة الطفل وطلب رأيه فيما يسمعه من أحداث مع توضيح ما غمض عليه منها وفقاً للمرحلة العمرية التي يمر بها.
  21. وهذه من الأمور التي تعتبرها المدارس الحديثة ذات فائدة ونفع في تعليم الطفل وأكثرها أهمية لقربها إلى نفسية الطفل وتكوينه السيكولوجي. والنغير تصغير لكلمة نغر وهو طائر كان يلعب به، فربما حضر الصلاة وهو في بيتنا، فيأمر بالبساط الذي تحته فيكنس وينضح، ثم يقوم ونقوم خلفه فيصلي بنا.  وفي هذا الحديث درس كبير في تربية الأطفال وتشويقهم والتودد إليهم بما يحبونه والاستعانة بذلك لتشجيعهم على أداء واجباتهم الدينية ليكبروا ملتزمين مدركين لحقوقهم وواجباتهم.  
  22. وفي هذا الموقف بيان واضح لرحمته صلى الله عليه وسلم وعطفه على الأطفال
  23. فالكذب على الطفل يفقده ثقته بأبويه ويعطيه شعورا بالاغتراب فينصرف عن الاستماع إليهما ويعمد إلى تقليدهما بالكذب.
  24. ومن هنا نرى كيف يكون التوجيه بحب ولطف بعد المراقبة الدقيقة فإن فشلا تأتي بعدهما القسوة المحببة التي تنبع من قلوب تقصد الخير، لا الانتقام والتشفي.
  25. طريقة كلامه مع الاولاد كانت بتقنية نفسية عالية … عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ قَالَ كُنْتُ خَلْفَ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَوْمًا فَقَالَ: (( يَا غُلَامُ إِنِّي أُعَلِّمُكَ كَلِمَاتٍ احْفَظْ اللَّهَ يَحْفَظْكَ احْفَظْ اللَّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ إِذَا سَأَلْتَ فَاسْأَلْ اللَّهَ وَإِذَا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَاعْلَمْ أَنَّ الْأُمَّةَ لَوْ اجْتَمَعَتْ عَلَى أَنْ يَنْفَعُوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَنْفَعُوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ لَكَ وَلَوْ اجْتَمَعُوا عَلَى أَنْ يَضُرُّوكَ بِشَيْءٍ لَمْ يَضُرُّوكَ إِلَّا بِشَيْءٍ قَدْ كَتَبَهُ اللَّهُ عَلَيْكَ رُفِعَتْ الْأَقْلَامُ وَجَفَّتْ الصُّحُفُ)) [رواه الترمذي ابن عباس كان عمره ١٠ سنوات
  26. من اعجب ما فعله هو مبايعة عبد الله ابن الزبير و عمره ٧ سنوات
  27. طفل يرمي نخلة فقال يا بني لا ترمها لكن كل مما في الارض اشبع الله بطنك
  28. اذا تعاملنا مع اولادنا فلا بد من افهامهم معنى حب النبي وان حب النبي من حب الله ال عمران ٣١
  29.   إن أطفالنا نبتات طرية فإذا تركت دون ركائز مالت واعوجت، فلتكن ركائزنا مستمدة من نهج رسولنا الكريم ومن ذاك النبع الدافق من الحب والعطاء الذي علينا أن التربية السليمة تبدأ منذ نعومة الأظفار، فما ينشأ عليه الطفل من صغره يصبح ملازماً وراسخاً معه في كبره وقد قال الشاعر:   وينشأ ناشئ الفتيان فينا   على ما كان عوّده أبوه