Características e implicaciones educativas del trastorno asperger

1. SÍNDROME ASPERGER
IES ANTARES

2. ¿Cómo son?
• Normalmente son alumnos trabajadores e
inteligentes
• Problemas en:
– La comunicación
– La interacción social
– Falta de imaginación y creatividad
– Los cambios le producen ansiedad y le
gustan las rutinas

3. Contenidos académicos
• Buena capacidad de lectura, escritura,
matemática
• Dificultades en conceptos más abstractos
• Dificultades en el concepto de empatía
(por ejemplo, al leer novelas)
• Dificultades en E. Física
• Puede que no tenga buena caligrafía

4. Ayudas
• Dedícale tiempo a explicarle doble
significado
• Suele entrar bien en el role-playing (y le
ayuda a relacionarse) pero no le fuerces a
participar
• Ten paciencia porque tienen excesiva
literalidad a la hora de inferir y usar la
creatividad

5. Ayudas
• Procura realizar explicaciones claras y
concisas
• Evita respuestas SI/NO, fomenta
respuestas más complejas
• No le des la oportunidad de rechazar
actividades

6. Comportamientos en el aula
• Evitar distracciones
– No cerca de ventana
– Que vuelva a la tierra (no sueñe despierto)
• Rutinas
– Intenta anticipar cambios (excursiones, aula
de informática)
• Instrucciones
– Claras y precisas
– Evita ambigüedades

7. Comportamientos en el aula
• Motivación
– Refuerzo positivo
– Dale tiempo a responder

8. Interacción social
• Torpón en ciertas normas (respetar turnos
de palabra, etc.). Anímale a que las
cumpla, pero con paciencia
• ¡CUIDADO CON SITUACIONES DE
ACOSO!

9. Intereses especiales
• Prepárate para que te hable de sus temas