1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA
EDUCACIÓN INICIAL EN LÍNEA
ESTUDIANTE:
YURI ALEXANDRA SÁNCHEZ VERA
ASIGNATURA
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA
INFANTIL (PLÁSTICA, ESCÉNICA Y MUSICAL)
TEMA:
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
NIVEL:
CUARTO
DOCENTE:
MSC. LIA ANA HERMIDA HERMIDA
2022
2. Realice su árbol genealógico que incluya al menos 3 generaciones atrás. Ubique la
zona geográfica donde vivía sus antepasados, cómo ha influido eso en su forma de
hablar, vestir, creencias personales o religiosas. Reflexione sobre los cambios desde
los abuelos a la actualidad, ¿por qué es importante conocer tu historia personal?
De parte de la familia de mi padre, abuelo y abuela son oriundos de Loja, por lo que ha
influido en mis creencias religiosas, puesto que soy muy devota de la virgen del Cisne,
por otra parte, en cuanto a la familia de mi madre, son oriundos de la provincia del
Guayas, lo cual ha influenciado en mi manera de vestir muy colorida.
3. Reflexione sobre los cambios desde los abuelos a la actualidad, ¿por qué es
importante conocer tu historia personal?
Las costumbres que tenían mis abuelos han cambiado en la actualidad casi en su totalidad,
puesto la manera de hablar, de vestir y creencias ya no son las mismas, de tal manera, en
el Ecuador se está perdiendo muchas tradiciones que nuestros antepasados lo realizaban,
en su mayoría son debido al uso de la tecnología.
Es por ello, que resulta importante conocer nuestros orígenes para no perder las
costumbres de nuestros antepasados, ya que constituye nuestra identidad, por lo tanto, es
fundamental enseñar a las nuevas generaciones sobre las tradiciones de los diferentes
pueblos del Ecuador.
Investigue y describa a cada una de las manifestaciones artísticas declaradas
patrimonio cultural. Indique cómo puede enseñar cada una de estas manifestaciones
en educación inicial.
Manifestaciones
artísticas
Lugar de
origen
Descripción Actividades para enseñar
en educación inicial
La Diablada de
Píllaro.
Provincia de
Tungurahua,
cantón Pillaro
Se celebra del 1 al 6 de
enero, esta fiesta consiste en
que los indígenas se
disfrazaban con cuernos,
colmillos y pelaje de varios
animales y van danzando
por las calles de la ciudad.
En la educación inicial para
enseñar esta tradición
realizara las siguientes
actividades.
*Observar videos sobre la
celebración de esta festividad.
*Realizar manualidades con
los niños referentes a la
vestimenta de esta tradición
* Realizar una danza similar a
las que se realizan en esta
festividad
La Bomba
música, danza y
saberes
ancestrales.
Imbabura
Carchi
Valle del chota
Es un símbolo de resistencia
y bandera de lucha de la
diáspora africana. En la cual
través de la danza hacían un
En la educación inicial para
enseñar esta tradición
realizara las siguientes
actividades
4. homenaje a la vida y
también para proteger sus
identidades
* Realizar manualidades con
los niños referentes a la
vestimenta de esta tradición
* Realizar una danza similar a
las que se realizan en esta
festividad
El pasillo
ecuatoriano
Ciudad de
Guayaquil
El pasillo ecuatoriano es un
género musical que se
derivó del pasillo Gran
colombino, y que era una
danza folclórica autóctona,
adaptación local del vals
En la educación inicial para
enseñar esta tradición
realizara las siguientes
actividades.
*Escucharinterpretaciones de
este género musical.
*Enseñar una música a los
niños sobre este género
musical
Músicas de
marimba, los
cantos y danzas
tradicionales
Provincia de
Esmeraldas
Son expresiones musicales
que forman parte integrante
del tejido social –familiar y
comunitario– de la
población descendiente de
africanos
En la educación inicial para
enseñar esta tradición
realizara las siguientes
actividades.
*Caracterizar a los niños con
la vestimenta.
*Realizar una danza con la
marimba
Los rucos del
Valle de los
Chillos.
Provincia del
Pichincha-
Quito
Son parte de la identidad
festiva local de los Valles,
en la cual, con su danza
festiva honran el favor
divino. Este personaje
fundamenta su existencia
en la energía colectiva,
forman una familia
simbólica de baile y
solidaridad.
En la educación inicial para
enseñar esta tradición
realizara las siguientes
actividades.
*Visualizar videos sobre las
danzas que realizaban los
rucos de los Valles de los
chillos
*Realizar una coreografía con
la música que danzaban los
rucos.
5. Seleccione un pasillo ecuatoriano, apréndaselo. Elabore esta canción en tarjetas de
apoyo visual. Ubique un objeto que represente culturalmente esta canción. Enseñe
y documente en video cómo enseña esta canción a un niño de entre 4 a 6 años.
Grávese en video y súbalo a un drive. Comparta enlace de drive en la tarea.
Asegúrese que se pueda acceder al video para no afectar su calificación
Pasillo Ecuatoriano
Link del video:
Apréndase una canción infantil que requiera cambios de voz, ritmos, tonos. Enseñe
la canción al menos a dos niños/as. Apréndase una canción infantil que requiera
cambios de voz, ritmos, tonos. Ubique al menos dos niños/as para enseñarle esta
canción.
Cancion infantil.
Link del video:
6. BIBLIOGRAFÍA
Instituto Naconal de Patrimonio Cultural. (2020). 5 manifestaciones del patrimonio
cultural inmaterial del Ecuador . Obtenido de
https://www.patrimoniocultural.gob.ec/el-inpc-presentara-5-manifestaciones-
del-patrimonio-cultural-inmaterial-del-ecuador-en-la-noche-de-las-ideas/
Vélez. (2017). Las costumbres y tradiciones que guardan tributo a la memoria de los
ecuatorianos. Obtenido de Dialoguemos: https://dialoguemos.ec/2017/11/las-
costumbres-y-tradiciones-que-guardan-tributo-a-la-memoria-de-los-
ecuatorianos/
