Presentation by Dr. Dziedzic and me at the International Conference: "Social communication in the real and virtual world"

1. Nowe przestrzenie komunikacyjne nowe zagrożenia pedagogiczne dr Beata Dziedzic Katedra Mediów i Technologii Informacyjnych Uniwersytet Zielonogórski [email_address] Per Arne Godejord, SL Department of Computer Science Nesna University College, Norway [email_address]

2. (computer-mediated communication, CMC) Komunikacja społeczna w sieci Internet CZAT (real-time ‘chat’ interchange of messages between two or more users simultaneously logged on at different computer terminals) interpersonalna synchroniczna w trybie tekstowym

4. Forma aktywności komunikacyjnej 7 uczesników

5. Sieć interakcji 22 uczestników

6. Rozwój swoistych zjawisk społecznych Więzi wsparcia i przyjaźni Niekontrolowana manipulacja i przemoc (nieobecność aspektu behawioralnego i audialnego bezprecedensowe możliwości w zakresie rozwijania zachowań perswazyjnych) Czat środowisko synchronicznych rozmów w trybie tekstowym eksterytorializm anonimowość zwiększona dostępność kontaktu

7. Dynamiczna demografia Internetu Pozainstytucjonalne wpływy socjalizujące Potrzeba refleksji i badań związanych z pedagogicznymi aspektami funkcjonowania Sieci Potrzeba podnoszenia społecznej świadomości zagrożeń cyberprzestrzeni

8. „ Cyfrowy świat dziecka” Inicjatywa badawcza i dydaktyczna realizowana w ramach przedmiotu PEDAGOGICZNE ZAGROŻENIA MEDIALNE

9. Project Getting Involved Walka z przemocą seksualną w Sieci poprzez podnoszenie świadomości w zakresie problemu Zainteresowanie studentów kierunku informatycznego przedmiotem SPOŁECZNA INFORMATYKA Wdrażanie metody projektowej do realizacji celów przedmiotu AWARENESS RAISING (facing the reality) BUILDING MOTIVATION PROJECT BASED TEACHING

11. Project Getting Involved ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW Analiza środowiska Freenet Analiza środowiska czatu Computer science students Teacher education students SOLVING TASKS Analysing Freenet (distribution child porn materials) Analysing chat environments (grooming practices)

12. „ Cyfrowy świat dziecka” Diagnoza środowiska pod kątem obecnych w nim zjawisk społecznych MONITORING ŚRODOWISKA CZATU (pokoje tematyczne przeznaczone dla nastolatków)

13. W Y N I K I B A D A Ń

14. W Y N I K I B A D A Ń Dominacja tematyki seksualnej (- opisywanie fantazji seksualnych, - pseudonimy o podtekstach seksualnych, - sekwencje video przedstawiające sytuacje obsceniczne a udziałem osób dorosłych , - propozycje sesji fotograficznych i filmowych z udziałem 12-tetnich nagich dziewcząt ) Wulgarny język (wulgaryzmy odnoszące się do sfery stosunków płciowych) Asymetryczny charakter relacji komunikacyjnych (nakłaniania do podejmowania tematyki seksualnej oraz wykonywania czynności seksualnych w trakcie rozmów Kontekst specyficznej opresyjności i przemocy Łącza do stron erotycznych i pornograficznych Grooming ( obecność pedofili )

15. ZIELONOGÓRSKIE DNI PEDAGOGIKI MEDIÓW prof. Z. Izdebski DZIEKAN WYDZIAŁU NAUK PEDAGOGICZNYCH I SPOŁECZNYCH Prof. W. Osmańska-Furmanek PROREKTOR UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

16. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ dr Beata Dziedzic Katedra Mediów i Technologii Informacyjnych Uniwersytet Zielonogórski [email_address] Per Arne Godejord, SL Department of Computer Science Nesna University College, Norway [email_address]

17. Składanie propozycji seksu w pokojach prywatnych