SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
Creación de rúbricas virtuales
Guía para
Pasos
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
2
Paso 1: Ir a UTEC virtual e ingresar con nuestras
credenciales.
Paso 2: Vaya a su clase y
asegúrese que la edición
este activa.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
3
Paso 3: Cree una actividad en donde desea usar una
rubrica.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
4
Para este ejemplo se
seleccionó la actividad de
tarea.
Paso 4: completar la información de la tarea y luego en
método calificación seleccione rubrica.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
5
Paso 5: Deslice hacia abajo y
de clic en guardar cambios y
mostrar.
Paso 6: Editando la rúbrica
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
6
Puede escoger desde
cero si es la primera
rubrica que va a
realizar.
O puede usar una que
ya haya creado antes
como plantilla.
Paso 7: Complete el nombre y descripción y luego
seleccione cuantos criterios o niveles tendrá la rubrica.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
7
Extra:
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
8
Si ya tiene alguna rubrica en Word o
PDF puede solo copiar y pegar la
información, sino hay que escribirla.
Solo tomar en cuenta que las
rubricas de UTEC virtual
funcionan en forma ascendente.
De menor puntuación a mayor.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
9
Paso 8: Al completar la rubrica seleccionamos las opciones
que deseamos para nuestros estudiantes. Luego damos clic
en guardar y dejarla preparada.
Paso 9: A continuación veremos la rubrica completa. Y regresamos
a la tarea.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
10
Paso 10: damos clic en ver todos los envíos,
seleccionamos un estudiante.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
11
Al momento de revisar, solo seleccione la los puntos que el estudiante ha
obtenido en cada categoría, luego de clic en guardar cambios y vera la
nota.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
12
Extra
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
13
Si desea que el estudiante visualice también la
rubrica en PDF mientras lea las instrucciones,
solo suba la rubrica como archivo a la unidad que
se esta trabajando y de clic en guardar y mostrar.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
14
Damos clic en ese enlace y se abrirá el documento
PDF. A continuación copiamos la dirección del
enlace.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
15
Regresamos a la tarea y editamos los ajustes.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
16
En la descripción sombreamos la frase que habla
de la rubrica, y damos clic en insertar hipervínculo.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
17
Seleccionamos Ventana emergente y pegamos el
enlace del PDF que copiamos antes.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
18
Damos clic en insertar.
Dar clic en guardar cambios y mostrar.
This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International
19
Ahora el estudiante podrá ver la
rubrica en PDF de la tarea al dar
clic en la frase junto con la
versión virtual que creamos.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Rubricas Virtuales - UTEC Virtual.pdf

Conociendo el Patron Modelo Vista Controlador
Conociendo el Patron   Modelo Vista ControladorConociendo el Patron   Modelo Vista Controlador
Conociendo el Patron Modelo Vista Controladorlissette_torrealba
 
Subir tutoriales a Slideshare.pdf
Subir tutoriales a Slideshare.pdfSubir tutoriales a Slideshare.pdf
Subir tutoriales a Slideshare.pdfGoAprende
 
Nearpod gamificación en entornos virtuales
Nearpod   gamificación en entornos virtualesNearpod   gamificación en entornos virtuales
Nearpod gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdf
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdfRubricas Virtuales - Rubistar.pdf
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdfGoAprende
 
Introducción al desarrollo de aplicaciones web
Introducción al desarrollo de aplicaciones webIntroducción al desarrollo de aplicaciones web
Introducción al desarrollo de aplicaciones webAnfap
 
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2Osvaldo Toscano ILTEC
 
Manual neolms interamericano
Manual neolms interamericanoManual neolms interamericano
Manual neolms interamericanojamer_mirez
 
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)Manual de netbeans_7(2)(2)(2)
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)javier_ot99
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarEduardo Méndez
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarblasty2
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarJuan Hoyos
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarblasty2
 
Curso Joomla 1.5 Parte 2
Curso Joomla 1.5  Parte 2Curso Joomla 1.5  Parte 2
Curso Joomla 1.5 Parte 2Antonio Durán
 
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para Desarrolladores
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para DesarrolladoresConfigurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para Desarrolladores
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para DesarrolladoresIvan Luis Jimenez
 
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...fherccamacho
 
Actividad responsable 1
Actividad responsable 1Actividad responsable 1
Actividad responsable 1ctepay
 

Semelhante a Rubricas Virtuales - UTEC Virtual.pdf (20)

Conociendo el Patron Modelo Vista Controlador
Conociendo el Patron   Modelo Vista ControladorConociendo el Patron   Modelo Vista Controlador
Conociendo el Patron Modelo Vista Controlador
 
Subir tutoriales a Slideshare.pdf
Subir tutoriales a Slideshare.pdfSubir tutoriales a Slideshare.pdf
Subir tutoriales a Slideshare.pdf
 
Wikis 1-1
Wikis 1-1Wikis 1-1
Wikis 1-1
 
Nearpod gamificación en entornos virtuales
Nearpod   gamificación en entornos virtualesNearpod   gamificación en entornos virtuales
Nearpod gamificación en entornos virtuales
 
Manual moodle
Manual moodleManual moodle
Manual moodle
 
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdf
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdfRubricas Virtuales - Rubistar.pdf
Rubricas Virtuales - Rubistar.pdf
 
Introducción al desarrollo de aplicaciones web
Introducción al desarrollo de aplicaciones webIntroducción al desarrollo de aplicaciones web
Introducción al desarrollo de aplicaciones web
 
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2
Como habilitar un foro y crear un hipervinculo parte2
 
Tutorial url moodle
Tutorial url moodleTutorial url moodle
Tutorial url moodle
 
Manual neolms interamericano
Manual neolms interamericanoManual neolms interamericano
Manual neolms interamericano
 
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)Manual de netbeans_7(2)(2)(2)
Manual de netbeans_7(2)(2)(2)
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programar
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programar
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programar
 
Tutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programarTutorial aprendiendo a programar
Tutorial aprendiendo a programar
 
Curso Joomla 1.5 Parte 2
Curso Joomla 1.5  Parte 2Curso Joomla 1.5  Parte 2
Curso Joomla 1.5 Parte 2
 
Word press
Word pressWord press
Word press
 
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para Desarrolladores
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para DesarrolladoresConfigurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para Desarrolladores
Configurando Ambiente de Desarrollo WEB en Eclipse Neón para Desarrolladores
 
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...
Guía de uso de plataforma modalidad ejecutiva (no escolarizada con asesorías)...
 
Actividad responsable 1
Actividad responsable 1Actividad responsable 1
Actividad responsable 1
 

Mais de GoAprende

Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02GoAprende
 
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02GoAprende
 
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02GoAprende
 
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02GoAprende
 
Wordwall gamify and increase task productivity
Wordwall   gamify and increase task productivityWordwall   gamify and increase task productivity
Wordwall gamify and increase task productivityGoAprende
 
Genial.ly gamificación en entornos virtuales
Genial.ly   gamificación en entornos virtualesGenial.ly   gamificación en entornos virtuales
Genial.ly gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Web Paint gamificación en entornos virtuales
Web Paint   gamificación en entornos virtualesWeb Paint   gamificación en entornos virtuales
Web Paint gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Loom gamificación en entornos virtuales
Loom   gamificación en entornos virtualesLoom   gamificación en entornos virtuales
Loom gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Padlet gamificación en entornos virtuales
Padlet   gamificación en entornos virtualesPadlet   gamificación en entornos virtuales
Padlet gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Classroom screen gamificación en entornos virtuales
Classroom screen   gamificación en entornos virtualesClassroom screen   gamificación en entornos virtuales
Classroom screen gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Flippity gamificación en entornos virtuales
Flippity   gamificación en entornos virtualesFlippity   gamificación en entornos virtuales
Flippity gamificación en entornos virtualesGoAprende
 
Canva gamificación en entornos virtuales
Canva   gamificación en entornos virtualesCanva   gamificación en entornos virtuales
Canva gamificación en entornos virtualesGoAprende
 

Mais de GoAprende (12)

Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 4 _Intermediate level 02
 
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 3 _Intermediate level 02
 
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 2 _Intermediate level 02
 
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02
Unit 1 - Lesson 1 _Intermediate level 02
 
Wordwall gamify and increase task productivity
Wordwall   gamify and increase task productivityWordwall   gamify and increase task productivity
Wordwall gamify and increase task productivity
 
Genial.ly gamificación en entornos virtuales
Genial.ly   gamificación en entornos virtualesGenial.ly   gamificación en entornos virtuales
Genial.ly gamificación en entornos virtuales
 
Web Paint gamificación en entornos virtuales
Web Paint   gamificación en entornos virtualesWeb Paint   gamificación en entornos virtuales
Web Paint gamificación en entornos virtuales
 
Loom gamificación en entornos virtuales
Loom   gamificación en entornos virtualesLoom   gamificación en entornos virtuales
Loom gamificación en entornos virtuales
 
Padlet gamificación en entornos virtuales
Padlet   gamificación en entornos virtualesPadlet   gamificación en entornos virtuales
Padlet gamificación en entornos virtuales
 
Classroom screen gamificación en entornos virtuales
Classroom screen   gamificación en entornos virtualesClassroom screen   gamificación en entornos virtuales
Classroom screen gamificación en entornos virtuales
 
Flippity gamificación en entornos virtuales
Flippity   gamificación en entornos virtualesFlippity   gamificación en entornos virtuales
Flippity gamificación en entornos virtuales
 
Canva gamificación en entornos virtuales
Canva   gamificación en entornos virtualesCanva   gamificación en entornos virtuales
Canva gamificación en entornos virtuales
 

Último

Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...alisaraboumg01
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdffaustozurita
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALJorge Castillo
 

Último (20)

Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...mapa mental sobre el sistema político...
mapa mental sobre el sistema político...
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
1 CARTILLA DE CATEQUESIS año biblico 2023-2024.pdf
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 

Rubricas Virtuales - UTEC Virtual.pdf

  • 1. Creación de rúbricas virtuales Guía para
  • 2. Pasos This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 2
  • 3. Paso 1: Ir a UTEC virtual e ingresar con nuestras credenciales. Paso 2: Vaya a su clase y asegúrese que la edición este activa. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 3
  • 4. Paso 3: Cree una actividad en donde desea usar una rubrica. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 4 Para este ejemplo se seleccionó la actividad de tarea.
  • 5. Paso 4: completar la información de la tarea y luego en método calificación seleccione rubrica. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 5 Paso 5: Deslice hacia abajo y de clic en guardar cambios y mostrar.
  • 6. Paso 6: Editando la rúbrica This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 6 Puede escoger desde cero si es la primera rubrica que va a realizar. O puede usar una que ya haya creado antes como plantilla.
  • 7. Paso 7: Complete el nombre y descripción y luego seleccione cuantos criterios o niveles tendrá la rubrica. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 7
  • 8. Extra: This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 8 Si ya tiene alguna rubrica en Word o PDF puede solo copiar y pegar la información, sino hay que escribirla. Solo tomar en cuenta que las rubricas de UTEC virtual funcionan en forma ascendente. De menor puntuación a mayor.
  • 9. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 9 Paso 8: Al completar la rubrica seleccionamos las opciones que deseamos para nuestros estudiantes. Luego damos clic en guardar y dejarla preparada.
  • 10. Paso 9: A continuación veremos la rubrica completa. Y regresamos a la tarea. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 10
  • 11. Paso 10: damos clic en ver todos los envíos, seleccionamos un estudiante. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 11
  • 12. Al momento de revisar, solo seleccione la los puntos que el estudiante ha obtenido en cada categoría, luego de clic en guardar cambios y vera la nota. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 12
  • 13. Extra This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 13
  • 14. Si desea que el estudiante visualice también la rubrica en PDF mientras lea las instrucciones, solo suba la rubrica como archivo a la unidad que se esta trabajando y de clic en guardar y mostrar. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 14
  • 15. Damos clic en ese enlace y se abrirá el documento PDF. A continuación copiamos la dirección del enlace. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 15
  • 16. Regresamos a la tarea y editamos los ajustes. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 16
  • 17. En la descripción sombreamos la frase que habla de la rubrica, y damos clic en insertar hipervínculo. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 17
  • 18. Seleccionamos Ventana emergente y pegamos el enlace del PDF que copiamos antes. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 18 Damos clic en insertar.
  • 19. Dar clic en guardar cambios y mostrar. This work is licensed under the Attribution-NonCommercial 4.0 International 19 Ahora el estudiante podrá ver la rubrica en PDF de la tarea al dar clic en la frase junto con la versión virtual que creamos.