NO A LA CULTURA DEL SILENCIO. STOP

1. TALLER CON PADRES Y NIÑOS
Docente Giselle Roubineau .5to año 2015
Convivencia -Emociones.
Educación en Valores
Contenido:
Propósito: Propiciar un espacio para concienciar y sensibilizar a los alumnos y padres de qué es el bullying y el cyberbullying y cuáles son
sus consecuencias.
Técnica :Equipos
Actividad 1: IDEAS PREVIAS :
DISPARADOR:Entregar a cada equipo diferentes historietas sobre el bullying.y cyber bullying .-¿Qué observan en las mismas?
¿Qué es para ti el acoso escolar?
¿Cuál es para ti la causa de esa violencia?
- ¿Por qué crees que algunas personas ejercen esa violencia sobre otras? ¿Qué formas de acoso conoces?
¿te ha sucedido algo igual o parecido?-
¿Qué harías para evitarlo si lo vieras?reflexionar.
Registrar en papelógrafo.
Desarrollo:
A)Ver el video entero, Bullying - Acoso Escolar (Exposición especial para Niños y Niñas nivel Primaria) Agresión Bully 2014
B)Reflexionar durante el corto y /o luego del visionado.
ü B).Hacer pausa y reflexionar en aquellas escenas que lo requieren: ¿Cuál es el personaje principal? ¿cómo se siente? ¿Tenía la
culpa de algo? ü ¿cómo te sientes tu? ¿Con cuál de los personajes te sientes más identificado/a y por qué?
ü ¿Por parte de quiénes sufren malos tratos?
ü Crees que entienden el sufrimiento que están ocasionando? ¿es la primera vez que sufre acoso?( es la cuarta mochila que se
pierde) ¿Cuál es la solución a ese sufrimiento?
Continuar reflexionando sobre las escenas que ameriten una I.- VALORACIÓN GENERAL : ¿De qué trata la película?
¿Qué escena te llamó más la atención? - ¿Cómo acaba la historia que se narra?
a) reflexión y análisis .
Dialogar- Exponer. Confrontar.
Macrohabilidades: escuchar y esperar turno.
● Institucionalizar: Este corto nos permite que para una mejor convivencia debemos aprender a respetarnos cada vez más y que,
ante injusticias de este tipo nos posicionemos individual y colectivamente como agentes de paz y respeto. En el corto el
alumno sufre debido a la acción directa de algunos compañeros y por el silencio cómplice de los demás. El miedo nos paraliza.
* El silencio ante un delito nos hace cómplices.El silencio es uno de los elementos clave en una situación de maltrato.
Registrar en papelógrafo.
Víctima, agresor y quien lo ve y no hace nada caen en esta trampa.

2. El Acoso escolar es una clase de maltrato. Tiene aspectos psicológicos, sociales y físicos. Se mantiene en el tiempo. La persona que lo
padece sufre mucho. * Provocar sufrimiento es crueldad.
* No es lo mismo tener un conflicto que tener una bronca. Un conflicto puede ser resuelto sin violencia, sin bronca.
Validar lo trabajado con los padres a través del siguiente video "El Sándwich de Mariana"
C.MusicA -Coordinado con C.Ciudadania.
Ética Derecho
Contenido: Los cantautores contemporáneos.
Propósito:Propiciar un espacio para reflexionar a través del video y de la Canción ERES ÚNICO sobre los valores que busca transmitir
como mensaje de unión, esperanza y autoestima.
Cierre:Escuchar: Video Oficial "ERES ÚNICO"
Campaña por los niños y contra el bullying la letra de la canción.
El bullying es una triste realidad en muchos países, incluido el nuestro Esta situación no es nueva, pero se ha agudizado desde la aparición
de las redes sociales y medios digitales, pudiendo llevar a sus víctimas hasta el suicidio Por ello la ONG “Eres único”, de la cual es
fundador y presidente Jeffrey Fischman, ex baterista del grupo Líbido, presentó en el Teatro Nacional de PERU(20/09/13) el video del
mismo nombre, en el que aparecen diversos artistas peruanos para sumarse a esta noble causa.
Los padres escribirán en el papélógrafo a modo de reflexión, una palabra que haya sido significativa del Taller de hoy
Historietas para entregar a los equipos integrados por alumnos y padres .