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LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN INFANTIL MIS
PEQUEÑOS GENIOS UBICADO EN LA LOCALIDAD DE
FONTIBÓN
Giovanna Milena Andrade
Natalia Pira Aldana
Sandra Yamile Montiel Chica
Yenme Amparo Wilches
Presentación del Problema
Objetivos
Fortalecer los factores
protectores resilientes en los
niños del jardín infantil Mis
Pequeños Genios para
contrarrestar y disminuir los
efectos de la violencia escolar.
Incentivar el trabajo en
equipo en los niños
mediante el juego y
actividades lúdicas
encaminadas a
disminuir los efectos
de la violencia escolar.
Promover el sentido del
humor niños mediante
talleres lúdico recreativos
encaminadas a disminuir
los efectos de la violencia
escolar.
Desarrollar mediante el
juego y ejercicios
dirigidos en el aula el
fortalecimiento de la
tolerancia como factor
protector de la resiliencia
con miras a disminuir los
efectos de la violencia
escolar.
Justificación
 Teniendo en cuenta la violencia escolar que se está
presentando en el Jardín en estudio es de gran
importancia intervenir con el fin de trabajar
actividades conjuntas en donde los niños descubran,
experimenten, creen posibilidades distintas a la
agresión física y verbal y descubran potenciales y
habilidades para su aprendizaje.
 Intervenir en el Jardín es necesario, ya que se debe
generar conciencia en los infantes y cuidadores que
la violencia no va de la mano con el aprendizaje y la
convivencia humana.
Marco Teórico
Metodología
OBJETIVO ESPECIFICO ESTRATEGIA TECNICA ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Incentivar el trabajo en equipo en
los niños del jardín infantil Mis
Pequeños Genios mediante el juego
y actividades lúdicas encaminadas a
disminuir los efectos de la violencia
escolar
La estrategia desarrollada para
alcanzar este objetivo es el
aprendizaje mediante el juego
basado en la metodología lúdica
(Carlos Santa María).
Competencias
por equipos o
yincanas.
Centro literario
1. Se desarrollara una carrera de obstáculos en la que por grupos tendrán
que desarrollar actividades en las que es necesario el trabajo en equipo, en
ella desarrollan pruebas o desafíos y el equipo ganador recibirá una estrella,
al final el equipo con más estrellas será el ganador.
2. Posteriormente mediante un cuento denominado los cinco dedos de la
mano se explicara la importancia de trabajar en equipo y se enseñaran
estrategias para desarrollar el trabajo en grupo en armonía.
3. Se socializara la actividad con los niños y la cuidadora
4. Evaluación de la actividad
Promover el sentido del
humor niños del jardín infantil Mis
Pequeños Genios mediante talleres
lúdico recreativos encaminadas a
disminuir los efectos de la violencia
escolar.
La estrategia utilizada en el presente
proyecto se basa en la teoría del
aprendizaje social ( Bandura 1977),
ya que los niños aprenden mediante
la observación y la interacción social
especialmente si dichas conductas se
observan en modelos como los
padres de familia, cuidadores o
personajes animados por los cuales
ellos sienten admiración
Cine foro 1.Cine foro película Ratatouille para explicar la importancia de desarrollar
las cualidades y desafiar los defectos
2. Se enseñara a los niños la canción “Color y esperanza” para promover
este factor resilente.
4. Evaluación de la actividad
Desarrollar mediante el
juego y ejercicios dirigidos en el
aula el fortalecimiento de la
tolerancia como factor protector de
la resilencia con miras a disminuir
los efectos de la violencia escolar.
Tomando como base la teoría del
aprendizaje social de Bandura se
propone como estrategia de
intervención el desarrollo de talleres
lúdico recreativos que mediante el
juego afiancen los factores
protectores resilentes en los niños del
jardín Mis Pequeños genios
Títeres
Rolling
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1. Se desarrollara una obra de teatro con títeres de diferentes regiones del
país en la que se abordaran temas como: el respeto a las diferencias de los
compañeras de clases, el buen trato, la amistad, la convivencia.
2. Para socializar la actividad se desarrollara una actividad de juego de
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  • 1. FORTALECIMIENTO DE FACTORES RESILIENTES QUE PERMITAN DISMINUIR LA VIOLENCIA ESCOLAR ENTRE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN INFANTIL MIS PEQUEÑOS GENIOS UBICADO EN LA LOCALIDAD DE FONTIBÓN Giovanna Milena Andrade Natalia Pira Aldana Sandra Yamile Montiel Chica Yenme Amparo Wilches
  • 3. Objetivos Fortalecer los factores protectores resilientes en los niños del jardín infantil Mis Pequeños Genios para contrarrestar y disminuir los efectos de la violencia escolar. Incentivar el trabajo en equipo en los niños mediante el juego y actividades lúdicas encaminadas a disminuir los efectos de la violencia escolar. Promover el sentido del humor niños mediante talleres lúdico recreativos encaminadas a disminuir los efectos de la violencia escolar. Desarrollar mediante el juego y ejercicios dirigidos en el aula el fortalecimiento de la tolerancia como factor protector de la resiliencia con miras a disminuir los efectos de la violencia escolar.
  • 4. Justificación  Teniendo en cuenta la violencia escolar que se está presentando en el Jardín en estudio es de gran importancia intervenir con el fin de trabajar actividades conjuntas en donde los niños descubran, experimenten, creen posibilidades distintas a la agresión física y verbal y descubran potenciales y habilidades para su aprendizaje.  Intervenir en el Jardín es necesario, ya que se debe generar conciencia en los infantes y cuidadores que la violencia no va de la mano con el aprendizaje y la convivencia humana.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Metodología OBJETIVO ESPECIFICO ESTRATEGIA TECNICA ACTIVIDAD A DESARROLLAR Incentivar el trabajo en equipo en los niños del jardín infantil Mis Pequeños Genios mediante el juego y actividades lúdicas encaminadas a disminuir los efectos de la violencia escolar La estrategia desarrollada para alcanzar este objetivo es el aprendizaje mediante el juego basado en la metodología lúdica (Carlos Santa María). Competencias por equipos o yincanas. Centro literario 1. Se desarrollara una carrera de obstáculos en la que por grupos tendrán que desarrollar actividades en las que es necesario el trabajo en equipo, en ella desarrollan pruebas o desafíos y el equipo ganador recibirá una estrella, al final el equipo con más estrellas será el ganador. 2. Posteriormente mediante un cuento denominado los cinco dedos de la mano se explicara la importancia de trabajar en equipo y se enseñaran estrategias para desarrollar el trabajo en grupo en armonía. 3. Se socializara la actividad con los niños y la cuidadora 4. Evaluación de la actividad Promover el sentido del humor niños del jardín infantil Mis Pequeños Genios mediante talleres lúdico recreativos encaminadas a disminuir los efectos de la violencia escolar. La estrategia utilizada en el presente proyecto se basa en la teoría del aprendizaje social ( Bandura 1977), ya que los niños aprenden mediante la observación y la interacción social especialmente si dichas conductas se observan en modelos como los padres de familia, cuidadores o personajes animados por los cuales ellos sienten admiración Cine foro 1.Cine foro película Ratatouille para explicar la importancia de desarrollar las cualidades y desafiar los defectos 2. Se enseñara a los niños la canción “Color y esperanza” para promover este factor resilente. 4. Evaluación de la actividad Desarrollar mediante el juego y ejercicios dirigidos en el aula el fortalecimiento de la tolerancia como factor protector de la resilencia con miras a disminuir los efectos de la violencia escolar. Tomando como base la teoría del aprendizaje social de Bandura se propone como estrategia de intervención el desarrollo de talleres lúdico recreativos que mediante el juego afiancen los factores protectores resilentes en los niños del jardín Mis Pequeños genios Títeres Rolling playing 1. Se desarrollara una obra de teatro con títeres de diferentes regiones del país en la que se abordaran temas como: el respeto a las diferencias de los compañeras de clases, el buen trato, la amistad, la convivencia. 2. Para socializar la actividad se desarrollara una actividad de juego de roles en que cada niño representara el papel de otro de sus compañeros y se les pedirá que dramaticen el juego en el patio de recreo. 3. Evaluación de la actividad