1. TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Alumna: Ginesa Bautista García 2ª Grado en Pedagogía grupo 1A
Profesora: Mª Paz Prendes Espinosa

2. índice
 Introducción………………………………………………..……4
 Así comenzó……………………………………………..…...….5
 Objetivos…………………………...……………………..………7
 Metodología…………………………………………..…………9
 Finalidad………………………………………..…………….....10
 Bibliografía………………………………………..……………..12

3. Proyecto Alter
TIC en las
Aulas hospitalarias

4. Introducción:
He elegido este
proyecto por
considerar que
es una
experiencia
educativa muy
importante.
Con este
proyecto, la
Consejería de
Educación,
Formación y
Empleo pretende
garantizar que el
alumnado
hospitalizado
pueda continuar
con el proceso
educativo y
mejorar sus
condiciones de
estancia en el
centro
hospitalario.
http://centros.educacion.navarra.es/creena/hospitalaria/imagenes/hospitalaria.jpg

5. Proyecto Alter
Así comenzó:
http://http://4.bp.blogspot.com/-MRZjmRTgn58/TuHXMJJI/AAAAAAAAAI0/NVJ2dPWFdeY/s1600/IMG_2311.JPG

6. Proyecto Alter
 Este proyecto de investigación (EDU2008-
01921EDUC) ha sido financiado por
la Fundación Séneca de la Región de
Murcia, aprobado por Resolución de 29 de
diciembre de 2009 de la Convocatoria de
“Ayudas para la Realización de Proyectos de
Investigación en Humanidades y Ciencias
Sociales”, integrada en el Programa Séneca
2009. Ha sido dirigido por la Dra. Mª Paz
Prendes Espinosa, de la Universidad de
Murcia.

7. Objetivos
http://innovarteinfantil.files.wordpress.com/2010/11/aulahospitalariavigo.jpg?w=272&h=182

8. Proyecto Alter
 Diseñar un protocolo de atención
educativa deseable para el alumno
hospitalizado.
 Ponera prueba y validar el protocolo
diseñado.
 Presentarlo como prueba de buenas
prácticas a las entidades implicadas.

9. Proyecto Alter
Metodología
Etapa I: Condicionamientos previos. Documento que incluya
Posibilidades de las redes, Particularidades de los alumnos en situación
de hospitalización intermitente o de larga duración y Núcleos clave a
incluir en el protocolo. Nuevas posibilidades de las redes telemáticas en
la atención educativa hospitalaria.
Etapa II: Diseño y formulación del Protocolo. Protocolo de atención
educativa en modalidad de blended-learning para niños en situación
de hospitalización intermitente y larga duración. Diseño pedagógico
del protocolo de actuación: actores y acciones.
Etapa III: Diseño de la evaluación del pilotaje. Plan de evaluación e
instrumentos de recogida de información.
Etapa IV: Formación docente en uso didáctico de herramientas
telemáticas de uso en el protocolo.
Etapa V: Implementación del protocolo y recogida de datos.
Etapa VI: Análisis y tratamiento de datos. Documento de análisis de
datos.
Etapa VII: Propuesta de protocolo final y difusión de resultados.

10. Proyecto Alter
FINALIDAD:
Niños que tengan continuidad en su educación
http://news.maderonoticias.cl/wp-content/uploads/2012/04/aulas-hospitalarias-2-.jpg

11. Proyecto Alter
 La finalidad del proyecto ha sido mejorar la
atención educativa que recibe el alumnado
que tiene que permanecer hospitalizado
durante largos periodos de tiempo (y que
durante ese periodo de tiempo acuden a las
aulas de las que dispone el
hospital), acercándolos, gracias al uso de las
TIC, a sus aulas de referencia, aquellas que
han tenido que abandonar por motivos
ajenos a ellos, como es el caso de una
enfermedad.

12. Bibliografía:
 centros.educacion.navarra.es/creena/hospitalaria/imagenes/hosp
italaria.jpg consultada 8-11-2012
 innovarteinfantil.files.wordpress.com/2010/11/aulahospitalariavigo.j
pg?w=272&h=182 consultada 9-11-2012
 news.maderonoticias.cl/wp-content/uploads/2012/04/aulas-
hospitalarias-2-.jpg consultada 9-11-2012
 http://4.bp.blogspot.com/-MRZjmRTgn58/TuHXMJWT-
JI/AAAAAAAAAI0/NVJ2dPWFdeY/s1600/IMG_2311.JPG consultada 10-11-
2012ng
 http://www.um.es/aulashospitalarias/proyecto.php