Enviar pesquisa
Carregar
Κοινωνιολογία - Πρόγραμμα Σπουδών
•
0 gostou
•
230 visualizações
Georgia Kazakou
Seguir
ΦΕΚ 1374/τβ'/25-09-2003 http://www.socialstudies.edu.gr/
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 12
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Трудовое обучение. Мальчики 6 класс.indd
Трудовое обучение. Мальчики 6 класс.indd
21kisa
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Dimitris Tsintzas
Evleruuleh.pdf 1
Evleruuleh.pdf 1
Librarian
самонова ря у-7год_7рус_(136-14)_s
самонова ря у-7год_7рус_(136-14)_s
della street
Import #58 Food and Wine Magazine
Import #58 Food and Wine Magazine
knikolakouli
Myagmartseren land monitoring and cadastre
Myagmartseren land monitoring and cadastre
batsuuri
Metabasi
Metabasi
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
Gost r 53488 2009
Gost r 53488 2009
Brandomarms
Recomendados
Трудовое обучение. Мальчики 6 класс.indd
Трудовое обучение. Мальчики 6 класс.indd
21kisa
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης
Dimitris Tsintzas
Evleruuleh.pdf 1
Evleruuleh.pdf 1
Librarian
самонова ря у-7год_7рус_(136-14)_s
самонова ря у-7год_7рус_(136-14)_s
della street
Import #58 Food and Wine Magazine
Import #58 Food and Wine Magazine
knikolakouli
Myagmartseren land monitoring and cadastre
Myagmartseren land monitoring and cadastre
batsuuri
Metabasi
Metabasi
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
Gost r 53488 2009
Gost r 53488 2009
Brandomarms
Οδηγός για Παιδιά - orange
Οδηγός για Παιδιά - orange
hamomilaki .
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Θεόδωρος Γκιώσης
06
06
ireportergr
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
Battsetseg Batchuluun
5 ii zh_r
5 ii zh_r
Agent Plus UK
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
Θεόδωρος Γκιώσης
төсөл
төсөл
Сайнхүүгийн Гансүх
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
Фатима Эркенова
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
Αννα Παππα
Essential 2005
Essential 2005
Sergelen Batsukh
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Θεόδωρος Γκιώσης
Monitoring
Monitoring
shulam
Lecture 13
Lecture 13
Khishigsaikhan Jargalsaikhan
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Telco News
Hudulmur
Hudulmur
Librarian
06
06
ireportergr
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
zaluu_medleg
H.el205 l9
H.el205 l9
zaluu_medleg
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Жигүүр Жий
H.el205 l2
H.el205 l2
zaluu_medleg
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
MONA
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Commanders Act
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Οδηγός για Παιδιά - orange
Οδηγός για Παιδιά - orange
hamomilaki .
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Θεόδωρος Γκιώσης
06
06
ireportergr
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
Battsetseg Batchuluun
5 ii zh_r
5 ii zh_r
Agent Plus UK
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
Θεόδωρος Γκιώσης
төсөл
төсөл
Сайнхүүгийн Гансүх
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
Фатима Эркенова
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
Αννα Παππα
Essential 2005
Essential 2005
Sergelen Batsukh
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Θεόδωρος Γκιώσης
Monitoring
Monitoring
shulam
Lecture 13
Lecture 13
Khishigsaikhan Jargalsaikhan
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Telco News
Hudulmur
Hudulmur
Librarian
06
06
ireportergr
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
zaluu_medleg
H.el205 l9
H.el205 l9
zaluu_medleg
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Жигүүр Жий
H.el205 l2
H.el205 l2
zaluu_medleg
Mais procurados
(20)
Οδηγός για Παιδιά - orange
Οδηγός για Παιδιά - orange
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 1
06
06
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
МБС-ын 3р сарын сэтгүүл
5 ii zh_r
5 ii zh_r
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 4
төсөл
төсөл
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
Пищевая непереносимость: клиническая значимость и лабораторная диагностика
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
διατροφικές συνήθειες 1 τετράδιο μαθητή
Essential 2005
Essential 2005
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Περιοδικό «Δύσκολος Δρόμος» τεύχος 5
Monitoring
Monitoring
Lecture 13
Lecture 13
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Άρθρο Πνευματικά Δικαιώματα - Commuication Solution (12 2013)
Hudulmur
Hudulmur
06
06
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
Òðàíñôîðìàòîðûí îðóóëãûí á¿ä¿¿â÷
H.el205 l9
H.el205 l9
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
Turiin soyoliin bodlogiin tuhai
H.el205 l2
H.el205 l2
Destaque
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
MONA
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Commanders Act
Sinpopo Brand Cafe at Joo Chiat Road: A Montage
Sinpopo Brand Cafe at Joo Chiat Road: A Montage
jennybenny1993
Formation 3.00
Formation 3.00
Hichem Ben Fadhel
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Georgia Kazakou
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Intervention Igers France
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Intervention Igers France
MONA
TIAS - LinkedIn Training - MSc beginners
TIAS - LinkedIn Training - MSc beginners
Nederlandse Social Media Academie (NSMA)
Case studis in abm
Case studis in abm
satish varma vejerla
Zona fluvial en ambientes dominados por mareas deltas y estuarios christian ...
Zona fluvial en ambientes dominados por mareas deltas y estuarios christian ...
ChrisTian Romero
Vardakosta methodogy research13.2.16
Vardakosta methodogy research13.2.16
Ifigenia Vardakosta
Cas client ENGIE
Cas client ENGIE
Commanders Act
Quelle stratégie face aux OTA
Quelle stratégie face aux OTA
Tourisme Numérique, Forum de Deauville
Higiene y seguridad industrial
Higiene y seguridad industrial
karendaniela074
Johnson Rice Energy Conference
Johnson Rice Energy Conference
Devon Energy Corporation
Barclays CEO Energy Conference
Barclays CEO Energy Conference
Devon Energy Corporation
Μάθημα 9 -- Γ', Δ'
Μάθημα 9 -- Γ', Δ'
Kostas Katsoulas
Μάθημα 24 -- ΤΠΕ Ε', ΣΤ'
Μάθημα 24 -- ΤΠΕ Ε', ΣΤ'
Kostas Katsoulas
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC. Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC. Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Georgia Kazakou
Three men in a boat PPT
Three men in a boat PPT
Vivek Siddhartha
Présentation formation webmarketing : affiner sa stratégie niveau 2
Présentation formation webmarketing : affiner sa stratégie niveau 2
MONA
Destaque
(20)
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Exemple #bisca
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Havas Voyages réduit le temps passé à gérer ses tags e-marketing de 80% avec ...
Sinpopo Brand Cafe at Joo Chiat Road: A Montage
Sinpopo Brand Cafe at Joo Chiat Road: A Montage
Formation 3.00
Formation 3.00
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού - ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαί...
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Intervention Igers France
Rencontre réseau "Stratégie de contenu" Intervention Igers France
TIAS - LinkedIn Training - MSc beginners
TIAS - LinkedIn Training - MSc beginners
Case studis in abm
Case studis in abm
Zona fluvial en ambientes dominados por mareas deltas y estuarios christian ...
Zona fluvial en ambientes dominados por mareas deltas y estuarios christian ...
Vardakosta methodogy research13.2.16
Vardakosta methodogy research13.2.16
Cas client ENGIE
Cas client ENGIE
Quelle stratégie face aux OTA
Quelle stratégie face aux OTA
Higiene y seguridad industrial
Higiene y seguridad industrial
Johnson Rice Energy Conference
Johnson Rice Energy Conference
Barclays CEO Energy Conference
Barclays CEO Energy Conference
Μάθημα 9 -- Γ', Δ'
Μάθημα 9 -- Γ', Δ'
Μάθημα 24 -- ΤΠΕ Ε', ΣΤ'
Μάθημα 24 -- ΤΠΕ Ε', ΣΤ'
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC. Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Η τεχνολογική διάσταση των MOOC. Mία σύντομη επισκόπηση του πεδίου"- ΠΜΣ Πλη...
Three men in a boat PPT
Three men in a boat PPT
Présentation formation webmarketing : affiner sa stratégie niveau 2
Présentation formation webmarketing : affiner sa stratégie niveau 2
Mais de Georgia Kazakou
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Georgia Kazakou
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Georgia Kazakou
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
Georgia Kazakou
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Georgia Kazakou
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Georgia Kazakou
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Georgia Kazakou
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Georgia Kazakou
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Georgia Kazakou
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Georgia Kazakou
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Georgia Kazakou
Mais de Georgia Kazakou
(20)
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α και Β Λυκείου
Ύλη ΑΟΘ
Ύλη ΑΟΘ
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Διδακτική πρόταση: Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
Ευρώπη 2.0
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Ψηφιακό λεξικό οικονομικών όρων
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Σημειώσεις θεωρίας ΑΟΔΕ
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για ταινία
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Φύλλο εργασίας για εκπαιδευτική επίσκεψη
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Βιβλιο καθηγητή για την Κοινωνιολογία Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Τετράδιο εργασιών Κοινωνιολογίας Γ΄Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Βιβλίο Κοινωνιολογίας Γ' Λυκείου
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Θεωρία Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Ασκήσεις Πανελληνίων ΑΟΘ
Κοινωνιολογία - Πρόγραμμα Σπουδών
1.
FÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ ÔÇÓ
ÅËËÇÍÉÊÇÓ ÄÇÌÏÊÑÁÔÉÁÓ ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ Áñ. Öýëëïõ 1374 25 Óåðôåìâñßïõ 2003 ÁÐÏÖÁÓÅÉÓ Áñéè. 99624/Ã2 Áíáëõôéêü Ðñüãñáììá Óðïõäþí ôïõ ìáèÞìáôïò «Êïéíù- íéïëïãßỠô Åíéáßïõ Ëõêåßïõ ÃåíéêÞò Ðáéäåßáò. Ï ÕÐÏÕÑÃÏÓ ÅÈÍÉÊÇÓ ÐÁÉÄÅÉÁÓ ÊÁÉ ÈÑÇÓÊÅÕÌÁÔÙÍ ¸÷ïíôáò õðüøç: 1. Ôéò äéáôÜîåéò ôïõ åäáö. ä. ôçò ðáñáãñÜöïõ 9 ôïõ Üñ- èñïõ 8 ôïõ Í. 1566/85, üðùò ôñïðïðïéÞèçêå êáé éó÷ýåé ìå ôéò äéáôÜîåéò 1 êáé 2 ôïõ Üñèñïõ 7 ôïõ Í. 2525/97 «Åíéáßï Ëýêåéï, ðñüóâáóç ôùí áðïöïßôùí óôçí ÔñéôïâÜèìéá Åê- ðáßäåõóç, áîéïëüãçóç ôïõ åêðáéäåõôéêïý Ýñãïõ êáé Üë- ëåò äéáôÜîåéò» (ÖÅÊ 188-Á). 2. Ôéò äéáôÜîåéò ôïõ Üñèñïõ 29á ôïõ Í. 1558/85 ÖÅÊ 137-Á, üðùò óõìðëçñþèçêå ìå ôï Üñèñï 27 ôïõ Í. 2081/ 92 (ÖÅÊ 154-Á) êáé ôñïðïðïéÞèçêå ìå ôï Üñèñï 1 ðáñÜ- ãñáöïò 2á ôïõ Í. 2469/97 (ÖÅÊ 38 -Á), êáé ôï ãåãïíüò üôé áðü ôçí áðüöáóç áõôÞ äåí ðñïêáëåßôáé äáðÜíç óå âÜñïò ôïõ êñáôéêïý ðñïûðïëïãéóìïý. 3. Ôçí åéóÞãçóç ôïõ Ðáéäáãùãéêïý Éíóôéôïýôïõ, üðùò áõôÞ äéáôõðþèçêå ìå ôçí 14/23.7.2003 ðñÜîç ôïõ ÔìÞìá- ôïò ÄåõôåñïâÜèìéáò Åêðáßäåõóçò ôïõ Ðáéäáãùãéêïý Éí- óôéôïýôïõ, áðïöáóßæïõìå: ¢ñèñï ìüíïí Êáèïñßæïõìå ôï Áíáëõôéêü Ðñüãñáììá Óðïõäþí ôïõ ìáèÞìáôïò «Êïéíùíéïëïãßá» ÃåíéêÞò Ðáéäåßáò ôçò ô ôÜ- îçò Åíéáßïõ Ëõêåßïõ ùò åîÞò: ÁÍÁËÕÔÉÊÏ ÐÑÏÃÑÁÌÌÁ ÓÐÏÕÄÙÍ ÃÉÁ ÔÏ ÌÁÈÇÌÁ ÔÇÓ ÊÏÉÍÙÍÉÏËÏÃÉÁÓ ÃÅÍÉÊÇÓ ÐÁÉÄÅÉÁÓ ÔÇÓ Ã´ ÔÁÎÇÓ ÅÍÉÁÉÏÕ ËÕÊÅÉÏÕ É. ÅÉÓÁÃÙÃÇ. Ìå ôçí Ýíôáîç ôïõ ìáèÞìáôïò ôçò Êïéíù- íéïëïãßáò óôá ìáèÞìáôá ãåíéêÞò ðáéäåßáò ôçò äåõôåñï- âÜèìéáò åêðáßäåõóçò, ðñïêýðôåé ç áíÜãêç ñéæéêÞò áíá- ìüñöùóçò ôïõ ðñïãñÜììáôïò óðïõäþí, þóôå íá åîõðç- ñåôïýíôáé ïé áíÜãêåò üëùí ôùí ìáèçôþí áíåîÜñôçôá áðü ôçí êáôåýèõíóç êáé ôç ó÷ïëÞ ôçò ôñéôïâÜèìéáò åêðáßäåõ- óçò ðïõ èá áêïëïõèÞóïõí. Äßíåôáé ëéãüôåñç Ýìöáóç óå åîåéäéêåõìÝíá óôïé÷åßá êáé ðåñéóóüôåñç óå êïéíùíéêÝò äéáäéêáóßåò,êïéíùíéêÜèÝìáôáêáéðñïâëÞìáôá.¸ôóé,óôï Áíáëõôéêü Ðñüãñáììá Óðïõäþí äåí õðÜñ÷ïõí áõôïôå- ëåßò åíüôçôåò ãéá ôéò èåùñßåò, ìåèïäïëïãßåò êáé ôå÷íéêÝò ôçò Êïéíùíéïëïãßáò. Ïé èåùñßåò ôçò Êïéíùíéïëïãßáò äéá- ÷Ýïíôáé óôï Áíáëõôéêü Ðñüãñáììá Óðïõäþí, áíÜëïãá ìå ôç ó÷åôéêüôçôÜ ôïõò ìå ôçí åíüôçôá ðåñéå÷ïìÝíïõ, åíþ ãß- íåôáé óõíïðôéêÞ áíáöïñÜ óôéò âáóéêÝò èåùñçôéêÝò ó÷ï- ëÝò óôï Âéâëßï ôïõ ÊáèçãçôÞ. Óå ü,ôé áöïñÜ ôéò ìåèïäï- ëïãßåò êáé ôéò ôå÷íéêÝò ðïõ åðßóçò äßíïõí ôï óôßãìá ôçò êïéíùíéïëïãéêÞò áíÜëõóçò, áõôÝò êáëýðôïíôáé óôï âé- âëßï ôïõ ÊáèçãçôÞ áëëÜ êáé óôï ÔåôñÜäéï Åñãáóßáò êáé ¸ñåõíáò ôïõ ÌáèçôÞ. ÉÉ. Ãåíéêüò óêïðüò ôïõ ìáèÞìáôïò. Ãåíéêüò óêïðüò ôïõ ìáèÞìáôïò åßíáé ç áîéïðïßçóç ôçò êïéíùíéïëïãéêÞò óêÝøçò êáé ôùí êïéíùíéïëïãéêþí åñãá- ëåßùí ãéá ôç âáèýôåñç êáôáíüçóç ôçò äõíáìéêÞò ôçò êïé- íùíßáò ôçí áíÜðôõîç ôçò áõôïãíùóßáò êáé ôçò êïéíùíéêÞò óõíåßäçóçò ìå áðþôåñï óôü÷ï ôç äçìéïõñãéêÞ Ýíôáîç êáé ðáñÝìâáóç óå Ýíá ðïëõðïëéôéóìéêü êáé óõíå÷þò ìåôá- âáëëüìåíï êïéíùíéêü ðåñéâÜëëïí. ÉÉÉ. Åéäéêüôåñïé óêïðïß. Åéäéêüôåñá, ìå ôç äéäáóêáëßá ôçò Êïéíùíéïëïãßáò, åðé- äéþêåôáé ïé ìáèçôÝò: 1. Íá áíáðôýîïõí êñéôéêÞ êïéíùíéêÞ óêÝøç óôçí áíÜ- ëõóç ôùí êïéíùíéêþí öáéíïìÝíùí, äéáäéêáóéþí, ðñïâëç- ìÜôùí, êïéíùíéêþí ìçíõìÜôùí êáé ðïëëáðëþí åñåèé- óìÜôùí, ðïõ ÷áñáêôçñßæïõí ôçí êïéíùíßá ôçò ðëçñïöï- ñßáò. 2. Íá áíáðôýîïõí êïéíùíéïãíùóßá, óõíåéäçôïðïéþíôáò ôéò åðéäñÜóåéò ôçò êïéíùíßáò óôç óõìðåñéöïñÜ ôïõò áë- ëÜ êáé ôéò åðéäñÜóåéò ôçò óõìðåñéöïñÜò ôïõò óôïí êïé- íùíéêü ôïõò ðåñßãõñï êáé óôçí êïéíùíßá. 3. Íá áðïêôÞóïõí êïéíùíéêÝò äåîéüôçôåò, áîßåò êáé óôÜ- óåéò, þóôå íá âïçèçèïýí óôçí ÝíôáîÞ ôïõò óå ìéá óýã- ÷ñïíç äçìïêñáôéêÞ, ðëïõñáëéóôéêÞ êáé õðü åîÝëéîç ðïëõ- ðïëéôéóìéêÞ êïéíùíßá. 4. Íá óõìâÜëëïõí óôï ìåôáó÷çìáôéóìü êáé ôçí áíá- âÜèìéóç ôçò êïéíùíéêÞò ïñãÜíùóçò, óôï ðëáßóéï ìéáò äç- ìïêñáôéêÞò, ðëïõñáëéóôéêÞò êïéíùíßáò. 5. Íá äéáìïñöþóïõí êïéíùíéêÞ óõíåßäçóç êáé íá õéï- èåôÞóïõí óõëëïãéêÝò ðñáêôéêÝò ãéá ôçí ðñüëçøç êáé áíôéìåôþðéóç ôùí êïéíùíéêþí ðñïâëçìÜôùí ðïõ áðåé- ëïýí ôïí ôüðï, ôçí êïéíùíßá, ôïí êüóìï êáé ôïí ðëáíÞôç ìáò. 6. Íá åîïéêåéùèïýí ìå ôçí êïéíùíéïëïãéêÞ ðñïóÝããéóç êáé ôá êïéíùíéïëïãéêÜ åñãáëåßá, ðïõ ÷ñçóéìïðïéïýíôáé 19221
2.
ãéá ôçí áíÜëõóç
ôùí êïéíùíéêþí öáéíïìÝíùí, äéáäéêá- óéþí êáé ðñïâëçìÜôùí. 7. Íá åöáñìüæïõí ôçí êïéíùíéïëïãéêÞ ðñïóÝããéóç óôçí áíÜëõóç êáé ôçí áíôéìåôþðéóç ôùí êáèçìåñéíþí ðñïâëç- ìÜôùí. 8. Íá ìÜèïõí íá áîéïðïéïýí, íá áîéïëïãïýí êáé íá åñ- ìçíåýïõí êïéíùíéïëïãéêÜ ôá äåäïìÝíá êáé ôéò ðëçñïöï- ñßåò ðïõ áíôëïýí áðü äéáöïñåôéêÝò ðçãÝò ðëçñïöüñç- óçò. 9. Íá óõíåéäçôïðïéÞóïõí üôé êÜèå êïéíùíßá êáé ôá ìÝñç ðïõ ôçí áðáñôßæïõí Ý÷ïõí óôáèåñÝò / áñìïíßåò áëëÜ ðá- ñÜëëçëá áíôéìåôùðßæïõí êïéíùíéêÜ ðñïâëÞìáôá êáé õðü- êåéíôáé óå óõíå÷åßò ìåôáâïëÝò, åíôÜóåéò êáé óõãêñïý- óåéò. 10. Íá êáôáíïÞóïõí êáé íá åêôéìÞóïõí ôéò åëëçíéêÝò ðá- ñáäüóåéò, ôïõò èåóìïýò, ôéò áîßåò, ôç óçìáóßá ôçò åëëç- íéêÞò ãëþóóáò êáé ðáñÜëëçëá íá áíáðôýîïõí óåâáóìü ãéá ôç äéáöïñåôéêüôçôá, ôçí êÜèå ìïñöÞò åôåñüôçôá êáé ôçí äéáðïëéôéóìéêüôçôá óå ôïðéêü, åèíéêü êáé ðáãêüóìéï åðßðåäï. 11. Íá ðñïâëçìáôéóôïýí ìå ôéò êïéíùíéêÝò åðéäñÜóåéò ôùí íÝùí ôå÷íïëïãéþí êáé ôçò åðéóôÞìçò óôïõò ôñüðïõò ðáñáãùãÞò, óôçí åñãáóßá êáèþò êáé óôéò êïéíùíéêÝò ó÷Ý- óåéò êáé ôïõò êïéíùíéêïýò èåóìïýò. 19222 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)
3.
ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ
(ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) 19223
4.
19224 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ
ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)
5.
ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ
(ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) 19225
6.
19226 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ
ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)
7.
ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ
(ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) 19227
8.
19228 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ
ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)
9.
ÖÅÊ 1374 ÅÖÇÌÅÑÉÓ
ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) 19229
10.
19230 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ
ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ)
11.
ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ
(ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) 19231
12.
IV. ÄÉÄÁÊÔÉÊÏ ÕËÉÊÏ ÌÝ÷ñé
óÞìåñá, ôï äéäáêôéêü õëéêü ãéá ôá ìáèÞìáôá ôçò êïéíùíéïëïãßáò óôç äåõôåñïâÜèìéá åêðáßäåõóç ðåñéïñé- æüôáí ìüíï óôï ó÷ïëéêü åã÷åéñßäéï. Êñßíåôáé óêüðéìï- ãéá ðáéäáãùãéêïýò êáé åðéóôçìïíéêïýò ëüãïõò- ôï åã÷åéñßäéï ôïõ ìáèçôÞ íá óõíïäåýåôáé êáé áðü âéâëßï ãéá ôïí åêðáé- äåõôéêü, êáèþò êáé áðü ôåôñÜäéï åñãáóßáò êáé Ýñåõíáò ãéá ôï ìáèçôÞ. Éäéáßôåñá ãéá åðéóôçìïíéêïýò ëüãïõò, èá ðñÝðåé íá áíáäåé÷ôåß ç äéåñåõíçôéêÞ êáé åñãáóôçñéáêÞ äéÜóôáóç ôçò êïéíùíéïëïãßáò, äåäïìÝíïõ üôé ï üñïò «åñ- ãáóôÞñéï» Ý÷åé ó÷åäüí ôáõôéóôåß ìå ôéò öõóéêÝò êáé êáëëé- ôå÷íéêÝò åðéóôÞìåò. Ôï âéâëßï ãéá ôïí êáèçãçôÞ èá áðïôå- ëÝóåé Ýíá óçìáíôéêü åñãáëåßï ôï ïðïßï èá åíéó÷ýóåé ôéò ðáéäáãùãéêÝò, èåùñçôéêÝò êáé ìåèïäïëïãéêÝò ãíþóåéò ôùí äéäáóêüíôùí. Ôï âéâëßï ãéá ôï ìáèçôÞ (ÂôÌ) èá ðåñéÝ÷åé ôï êåßìåíï, ðáñáèÝìáôá, óôáôéóôéêïýò ðßíáêåò êáé äéáãñÜììáôá ó÷å- ôéêÜ ìå ðñüóöáôåò Ýñåõíåò, åéêïíïãñÜöçóç ìå öùôï- ãñáöéêü õëéêü, ãåëïéïãñáößåò, êôë., áóêÞóåéò /åñãáóßåò / åñùôÞóåéò, âéâëéïãñáößá ãëùóóÜñé, åõñåôÞñéï üñùí êáé ïíïìÜôùí. Ôï õëéêü èá ðñÝðåé íá áðåõèýíåôáé óôï ìÝóï ìáèçôÞ ðïõ Ý÷åé åëÜ÷éóôåò êïéíùíéïëïãéêÝò ãíþóåéò, íá ðáñáðÝìðåé óôçí åëëçíéêÞ ðñáãìáôéêüôçôá êáé ôéò ðáñá- óôÜóåéò ôùí ìáèçôþí êáé íá åßíáé êáôáíïçôü óå üëïõò ôïõò ìáèçôÝò, ôùí ôñéþí êáôåõèýíóåùí ôçò ã' ëõêåßïõ. ÂáóéêÞ åðéäßùîç ôçò óõããñáöéêÞò ïìÜäáò èá åßíáé ç áíÜ- äåéîç ôçò êïéíùíéïëïãéêÞò åñìçíåßáò êáé ðñïóÝããéóçò ôçò êïéíùíéêÞò ðñáãìáôéêüôçôáò. Ôï ÔåôñÜäéï Åñãáóßáò êáé ¸ñåõíáò ôïõ ÌáèçôÞ (ÔÅ- ÅÌ) èá ðåñéÝ÷åé ïäçãßåò ãéá ôï ìáèçôÞ ìå óêïðü ôçí êá- ëýôåñç áîéïðïßçóç ôïõ õëéêïý êáé ôùí ðçãþí ðëçñïöü- ñçóçò, ðáñáäåßãìáôá åñìçíåßáò óôáôéóôéêþí ðéíÜêùí, êýñéåò öÜóåéò ôçò êïéíùíéêÞò Ýñåõíáò, ðáñáäåßãìáôá åöáñìïãÞò ôùí äéáöüñùí ôå÷íéêþí/ìåèüäùí Ýñåõíáò (ð.÷. ÌåëÝôç ðåñßðôùóçò, êïéíùíéêü ðåßñáìá, åðéôüðéá äåéãìáôïëçðôéêÞ åðéóêüðçóç ìå åñùôçìáôïëüãéï, áíÜ- ëõóç ðåñéå÷ïìÝíïõ, êïéíùíéïìåôñßá, áñ÷åéáêÞ Ýñåõíá, óõãêñéôéêÞ ìÝèïäï), ðáñÜäåéãìá åöáñìïãÞò ôçò ìåèü- äïõ «project», êáé ó÷åôéêÝò çëåêôñïíéêÝò äéåõèýíóåéò. Ôï Âéâëßï ôïõ ÊáèçãçôÞ (ÂôÊ) èá ðåñéÝ÷åé ïäçãßåò ãéá ôç äéäáóêáëßá ôùí êåéìÝíùí, Ýíá åíäåéêôéêü ó÷Ýäéï ìáèÞ- ìáôïò áíÜ êåöÜëáéï, óõíïðôéêÞ áíáöïñÜ óôéò áñ÷Ýò ôùí ôñéþí âáóéêþí èåùñçôéêþí êïéíùíéïëïãéêþí ìïíôÝëùí, ïäçãßåò ãéá ôçí åöáñìïãÞ ôùí ìåèüäùí/ôå÷íéêþí êïéíù- íéïëïãßáò, ðïõ èá áíôéóôïé÷ïýí óôéò ìåèüäïõò/ôå÷íéêÝò ðïõ åöáñìüæïíôáé óôï ôåôñÜäéï åñãáóßáò êáé Ýñåõíáò ôùí ìáèçôþí, ïäçãßåò ãéá ôçí åöáñìïãÞ ôçò ìåèüäïõ project óôçí êïéíùíéïëïãßá, ïäçãßåò ãéá ôç äéá÷åßñéóç êñß- óåùí óôçí ôÜîç, ïäçãßåò ãéá ôçí åöáñìïãÞ ôçò ìåèüäïõ project, óõìâáôéêÞ êáé çëåêôñïíéêÞ âéâëéïãñáößá êáé ëß- óôá âéíôåïôáéíéþí, êéíçìáôïãñáöéêþí ôáéíéþí, êáé åêðáé- äåõôéêþí ëïãéóìéêþí, ó÷åôéêÝò çëåêôñïíéêÝò äéåõèýíóåéò êáé ïäçãßåò ãéá ôç ÷ñÞóç ôïõ çëåêôñïíéêïý êáé ïðôéêï- áêïõóôéêïý õëéêïý. Ôï âéâëßï ôïõ ìáèçôÞ êáé ôï ôåôñÜäéï åñãáóßáò êáé Ýñåõíáò ôïõ ìáèçôÞ èá åßíáé áõôïôåëÞ (ôï ÔÅÅÌ ùò ðá- ñÜñôçìá), áëëÜ èá âéâëéïäåôçèïýí ìáæß ãéá ëüãïõò ïéêï- íïìßáò êáé åõ÷ñçóôüôçôáò, åíþ ôï âéâëßï ãéá ôïí êáèçãç- ôÞ èá åêäïèåß êáé èá êõêëïöïñÞóåé áõôïôåëþò. Óåëßäåò ôïõ ôåôñáäßïõ åñãáóßáò êáé Ýñåõíáò (ð.÷. åñùôçìáôïëü- ãéï êôë.) ðïõ åßíáé ãéá åðåîåñãáóßá (ð.÷. óõìðëÞñùóç) èá öùôïôõðïýíôáé êáé èá áíáðáñÜãïíôáé, þóôå íá õðÜñ÷åé ç äõíáôüôçôá ÷ñÞóçò ôïõ âéâëßïõ áðü ìåëëïíôéêïýò ìá- èçôÝò. Åêôüò áðü ôï Ýíôõðï õëéêü, èá áîéïðïéçèåß êáé çëå- êôñïíéêü õëéêü, üðùò ïé âéíôåïôáéíßåò, ïé êéíçìáôïãñáöé- êÝò ôáéíßåò, ôá åêðáéäåõôéêÜ ëïãéóìéêÜ - ðñùôïãåíÞ Þ ðñïóáñìïóìÝíá ãéá ôï ìÜèçìá ôçò Êïéíùíéïëïãßáò - üðùò áíáöÝñåôáé êáé óôçí ôñßôç óôÞëç, «åíäåéêôéêÝò äñá- óôçñéüôçôåò», ôïõ Á.Ð.Ó. ôçò «Êïéíùíéïëïãßáò». Ãéá ôï óêïðü áõôü, èá êáôáñôéóôïýí êáé ó÷åôéêïß êáôÜëïãïé âé- íôåïôáéíéþí, êéíçìáôïãñáöéêþí ôáéíéþí êáé åêðáéäåõôé- êþí ëïãéóìéêþí, ïé ïðïßïé èá åíçìåñþíïíôáé, óõíå÷þò, ìåôÜ áðü ó÷åôéêÝò Ýñåõíåò êáé ôá áðïôåëÝóìáôá èá äç- ìïóéïðïéïýíôáé óôçí éóôïóåëßäá ôïõ Ð.É., óôïí êõâåñíï- ÷þñï ôçò Êïéíùíéïëïãßáò, ïñãáíùìÝíá êáôÜ åíüôçôá ôïõ ó÷ïëéêïý åã÷åéñéäßïõ. Ó÷åôéêü õëéêü èá áíáæçôåßôáé êáé áðü ôïõò äéäÜóêïíôåò êáé ìåôÜ áðü Ýãêñéóç ôùí áñìï- äßùí ïñãÜíùí ôïõ Ð.É. èá åíóùìáôþíåôáé óôçí éóôïóåëß- äá ôïõ Ð.É. ãéá áîéïðïßçóç áðü Üëëïõò åêðáéäåõôéêïýò. ÅðéðëÝïí, èá åíçìåñþíåôáé / åìðëïõôßæåôáé áíôßóôïé÷á êáé ôï âéâëßï ôïõ êáèçãçôÞ, ôï ïðïßï ìðïñåß íá åðáíåêäß- äåôáé áíÜ Ýôïò. Ç áðüöáóç áõôÞ íá äçìïóéåõèåß óôçí Åöçìåñßäá ôçò ÊõâåñíÞóåùò. ÁèÞíá, 17 Óåðôåìâñßïõ 2003 Ï ÕÐÏÕÑÃÏÓ ÐÅÔÑÏÓ ÅÕÈÕÌÉÏÕ 19232 ÅÖÇÌÅÑÉÓ ÔÇÓ ÊÕÂÅÑÍÇÓÅÙÓ (ÔÅÕ×ÏÓ ÄÅÕÔÅÑÏ) ÁÐÏ ÔÏ ÅÈÍÉÊÏ ÔÕÐÏÃÑÁÖÅÉÏ
Baixar agora