EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. EDUCACION AMBIENTAL
GENARO MURILLO ROJAS
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
OCTUBRE DE 2016

2. LA EDUCACION AMBIENTAL
Hoy en día la educación ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a
todos los seres humanos con su entorno, siendo responsables de su uso y mantenimiento.
La educación ambiental debe impartirse hacia la infinidad de sectores y utilizando gran
variedad de recursos didácticos. Se debe fundamentar en un cambio de conocimientos y
comportamientos de los miembros de la sociedad (Rengifo, 2012).
La educación ambiental, tal como se plantea desde los centros académicos y las
organizaciones ambientales del mundo, está dirigida a generar las siguientes conductas:
 Toma de conciencia de todas las personas en relación al medio ambiente
 Actitudes o interés por la conservación de los recursos naturales
Con los procesos de educación ambiental se busca principalmente alcanzar sensibilidad
para que las personas tengan un cambio cultural que beneficie la biodiversidad, en tal
sentido, las instituciones escolares, no solo tiene la misión te teorizar sobre el tema,
también deben avanzar hacia la materialización de ejercicio que demuestren usos sostenible
de los recursos naturales con el fundamento de perpetuarlos.
La educación ambiental promueve el desarrollo y aumenta las posibilidades de la población
para emprender su desenvolvimiento. Si bien la educación básica sirve de fundamento para
la educación en materia de medio ambiente y desarrollo, ésta última debe incorporarse
como parte fundamental del aprendizaje. La educación ambiental es un eje dinamizador
para modificar las actitudes de las personas de manera que éstas sean capaces de evaluar los
problemas de desarrollo sostenible o sustentable y abordarlos, (Rengifo, 2012).
La educación ambiental es un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos centrados
en fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias para comprender y
apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la interrelación con la
naturaleza. La educación es fundamental para adquirir conciencia, valores, técnicas y
comportamientos ecológicos y éticos en consonancia con el desarrollo sostenible y que

3. favorezcan la participación comunitaria efectiva en decisiones. Así lo afirma la conferencia
de toma de decisiones., Naciones Unidas (1992:20).
EJEMPLO DE EDUCACION AMBIENTAL DESDE LA INSTITUCION
EDUCATIVA FRANCISCO EUGENIO – MEDIO BAUDO
La institución Educativa Francisco Eugenio Mosquera, la cual está ubicada en el consejo
comunitario del Rio Pepé, Municipio Medio Baudó (Chocó), promueve la Educación
Ambiental, mediante la recuperación del Cultivo de plantas medicinales de importancia
cultural en la región. De esta manera, se promueve la transferencia de conocimiento
ancestral y se avanza hacia la recuperación de especies vegetales en peligro de extinción.
Además de la necesidad de recuperar especies medicinales de gran importancia para los
pobladores, es también recrear algunas creencias de la población del Rio Pepé, creencia que
es orientada por hierbateros, curanderos, parteras y médicos tradicionales. En el proceso de
enseñanza- aprendizaje, los estudiantes reconocen las características botánicas de cada
especie, su bioecología la forma de aplicación, entre esas especies se destacan las
siguientes:
 Verbena
 Santa Maria de Anís
 Dormidera
 Celedonia
 Sauco
 Botoncillo
 Llantén

4. REFERENCIAS
www.alt-perubolivia.org/web_lago/WEB_LT/cursos/.../Unidad04.pd
ttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4780944.pdf
www.unne.edu.ar/unnevieja/Web/cyt/cyt/2002/01-Sociales/S-046.pdf
www.mma.gob.cl/1304/w3-propertyvalue-16234.html

5. LA EDUCACION AMBIENTAL UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE CONTRIBUYE A LA SOLUCION DE
LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN COLOMBIA
Beatriz Andrea Rengifo Rengifo Licenciada en Ciencias sociales, Magister en Docencia
Universitaria, Docente Escuela Superior de Administración Pública, Docente en Capacitación
Universidad de Nariño andrearengiforengifo@yahoo.es