Una competencia básico en la investigación es la gestión para el trabajo de campo. Aquí se reflexionan y proponen algunos aspectos que es importante que vigile quien investiga.

1. Trabajo de campo según enfoque

2. •Técnicas
•Instrumentos
Trabajo de
campo
•Presentación del
investigador ante los
sujetos de la
investigación
•Identificación y acuerdo
con los participantes de
la investigación.
Gestión
•Agenda de trabajo
•Cronograma de
actividades.
•Planeación del tiempo
para el TC: apertura,
desarrollo y cierre.
•Otras decisiones.
Administración
• Hablar de gestión en una
investigación es hacer
referencia a todas aquellas
tareas, actividades y
acciones que deben
facilitar el acceso al campo
en una investigación.
• Hablar de administración,
es hacer referencia a la
planeación y toma de
decisiones que durante el
trabajo de campo realizar
un investigador.

3. Como ya se ha visto, el TC es una etapa de la investigación que es crucial en la
producción de conocimiento, pues facilita el acopio de información y evidencia
empírica para el análisis, interpretación, explicación o comprensión del fenómeno o
problema abordado.
Según sea la orientación metodológica, será la naturaleza del mismo en términos de
su importancia a la hora de decidir la gestión y administración del trabajo de campo.

4. Investigación cuantitativa
§ El paradigma de referencia, lleva a
una concepción de un sujeto que
observa desde afuera.
§ El piloteo de instrumentos, es el
primer acercamiento a la realidad
empírica por parte del
investigador.
§ La aplicación de instrumentos, es
la fase clave que antecede a la
codificación, análisis e
interpretación de resultados.
Investigación cualitativa
§ Su paradigma obliga a un sujeto
cognoscente que trabaja desde
dentro.
§ La exploración de espacios,
lugares, sitios para definir sus
técnicas e instrumentos es un
acercamiento al mundo empírico.
§ El uso de técnicas e instrumentos
para la observación o el registro
testimonial es sustancial en la
investigación cualitativa.

5. Observar
Explicar
Descubrir
Predecir
Es el conjunto de saberes,
habilidades, actitudes y
disposiciones que debe haber
adquirido quien quiere realizar una
investigación.
Si bien es cierto pueden ser
competencias genéricas, lo cierto es
que desde el perfil del investigador,
sus características y atributos como
persona, inciden en la manera de
preparar su acceso al campo.
En la tabla puedes ver algunas de
esas competencias investigativas
básicas que para iniciar tu trabajo de
campo debes haber adquirido.
COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS
(Fuente:
Tamayo
y
Tamayo,
2014)

6. Desde el enfoque cuantitativo,
pueden destacarse un conjunto de
competencias para el trabajo de
campo:
a) Ética y responsabilidad.
b) Capacidad de análisis.
c) Habilidades para la
sistematización y organización
informativa.
d) Destrezas computacionales y
tecnológicas.
e) Conocimiento estadístico.
f) Habilidades de comunicación
y escritura.

7. § Capacidad de mirar de manera retrospectiva
y analizar las situaciones críticamente.
§ Capacidad de reconocer la tendencia a los
sesgos.
§ Capacidad de pensar de manera abstracta.
§ Capacidad de ser flexibles y abiertos a la
crítica constructiva.
§ Sensibilidad a las palabras y acciones de los
que responden a las preguntas.
§ Sentido de absorción y devoción al proceso
del trabajo. (Strauss y Corbin, 2002)

8. En lo general
•Observar
•Sintetizar
•Abstraer
En lo
particular
• Registrar
• Organizar
• Decidir
En lo
funcional
• Comunicativa
• Informacional
• Textual
• Discursiva