SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
FACULTAD DE SALUD Y CULTURA FÍSICA
CARRERA DE ENFERMERÍA
GINECO-OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA
INTERNADO ROTATIVO
•VALORACIÓN DEL RECIÉN
NACIDO
•MD. GARY GRANADOS
WEISSON
VALORACIÓN
DEL RECIÉN
NACIDO
• Objetivos:
• Brindar las condiciones optimas para
la adaptación inmediata de la vida
extrauterina.
• Identificar y resolver las situación de
emergencia que ponen en peligro la
vida del neonato.
VALORACIÓN DEL RECIÉN
NACIDO
• Definición:
• La valoración del recién nacido nos
permite entender el estado en que
se encuentra actualmente el
producto y hacer un pronostico de
cómo se encontrara a corto plazo.
• También nos permite responder
con decisiones terapéuticas
adecuadas a las necesidades del
recién nacido.
• Se considera una recién nacido a
termino cuando esta entre las 37 a
40 semanas de gestación.
VALORACIÓN
DEL RECIÉN
NACIDO
VALORACIÓN
DEL RECIÉN
NACIDO
VALORACIÓN DEL
RECIÉN NACIDO
• ANTROPOMETRIA DEL RECIÉN NACIDO:
• Peso al nacer: 2.500 a 4.000 gramos.
• Talla al nacer: 47 a 54 centímetros.
• Perímetro cefálico: 33 a 37 centímetros.
• Perímetro torácico: 32 a 33 centímetros.
• Perímetro abdominal: 31 a 33
centímetros.
• Frecuencia respiratoria: 40 a 60 RPM.
• Frecuencia cardiaca: 100 a 160 LPM.
• Temperatura: 36 a 37.9 grados
centígrados.
VALORACIÓN DE
APGAR
• El Test de Apgar es un examen rápido que se
realiza al recién nacido para obtener una
valoración de su estado de salud (
adaptación y vitalidad de RN al nacer). Se
realiza en el primer y quinto minuto después
del nacimiento. Si el pediatra lo ve
necesario, se realizara de nuevo el examen
al minuto 10.
VALORACIÓN
DE APGAR
Test de Silverman-
Anderson
• Evalúa la dificultad respiratoria del recién
nacido. Es recomendable que se pase al niño
dentro de la primera hora de vida y dentro de
la primera media hora de vida en los neonatos
pretérmino, con alguna dificultad respiratoria,
aspirado de líquido en el parto, etc. Con una
puntuación mínima de 0 y una máxima de 10,
a mayor puntuación peor es la dificultad
respiratoria, los recién nacidos que nazcan con
una puntación entre 7 y 10 puntos precisaran
de algún tipo de soporte respiratorio.
Test de Silverman-
Anderson
• Recién nacido con 0 puntos, sin asfixia ni
dificultad respiratoria.
• Recién nacido con 1 a 3 puntos, con dificultad
respiratoria leve.
• Recién nacido con 4 a 6 puntos, con dificultad
respiratoria moderada.
METODO DE
CAPURRO
• En neonatología, el test de Capurro (o
método de Capurro) es un criterio
utilizado para estimar la edad
gestacional de un neonato.
• La edad gestacional es la forma de
juzgar la madurez y tamaño de un
recién nacido. Esta determinación tiene
el propósito de anticipar riesgos
médicos, prevenir complicaciones y
distinguir capacidades de cada niño de
acuerdo a su desarrollo, como
alimentarse o estipular necesidades de
su cuidado.
METODO DE
CAPURRO
TEST DE
BALLARD
TEST DE
BALLARD
EXPLORACIÓN DE
LA PIEL
• ALTERACIONES FISIOLOGICAS:
• Color rosado.
• Lanugo vello fino, blando.
• Vernix Caseoso
EXPLORACIÓN DE LA
PIEL
• Milium: Pequeñas pápulas blanquecinas que aparecen en
nariz, frente y mentón.
• Acrocianosis: Cianosis en manos y pies.
• Mancha Mongólica: Mancha de color
azulada bien delimitada que aparece
en la región lumbar o en nalgas,
desaparece al año de vida
• Hemangioma Macular: Se encuentra
localizado en parpados, frente y nuca
aumenta su intensidad con el llanto y
el incremento de la temperatura,
desaparece al año de vida salvo en la
nuca
• BIBLIOGRAFÍA
• Ministerio de Salud Pública del Ecuador - Dirección Nacional de
Normalización. Manual de Estándares, Indicadores e Instrumentos
para la Calidad de la Atención Materno-infantil. Quito, Septiembre
2006.
• Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Subsecretaría de Desarrollo
Institucional. Gestión para la Calidad en Unidades descentralizadas.
Quito, Septiembre 2000.
• Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Dirección Nacional de
Normatización.Proyecto de Mejoramiento de la Atención en Salud,
HCI. Mejoramiento Continuo de la Calidad (MCC) de la Atención
Materno Neonatal. Componente Obstétrico de la Norma Materno
Neonatal (Borrador). Quito, Junio 2008

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a VALORACION DEL NEONATO.pptx

cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptx
cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptxcuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptx
cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptxANNYRUBIFRIELYMUNGUI
 
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptx
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptxSEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptx
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptxssuser039fcc
 
Atención inicial del Recien nacido 2020.ppt
Atención inicial del Recien nacido 2020.pptAtención inicial del Recien nacido 2020.ppt
Atención inicial del Recien nacido 2020.pptLAURAMARIAARRIETAALV
 
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptx
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptxAntropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptx
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptxJoselineJohannaRomer
 
ET NEONATAL KAG.pptx.pdf
ET NEONATAL KAG.pptx.pdfET NEONATAL KAG.pptx.pdf
ET NEONATAL KAG.pptx.pdfRvsHarumy
 
Atención al paciente pediátrico
Atención al paciente pediátricoAtención al paciente pediátrico
Atención al paciente pediátricodol5
 
Valoración del RN Sano
Valoración del RN  SanoValoración del RN  Sano
Valoración del RN SanoJOEL A ALVAREZ
 
Examen del recien nacido 11.2020
Examen del recien nacido 11.2020Examen del recien nacido 11.2020
Examen del recien nacido 11.2020MAHINOJOSA45
 
II- Examen neurológico del neonato
II- Examen neurológico del neonatoII- Examen neurológico del neonato
II- Examen neurológico del neonatosofiaruizr
 
Recien nacido de alto riesgo pos termino
Recien nacido de alto riesgo pos terminoRecien nacido de alto riesgo pos termino
Recien nacido de alto riesgo pos terminomalaveryahaira0
 
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdf
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdfENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdf
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdfGuitoCastillo
 
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdf
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdfRN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdf
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdfnataly23121
 
Atención al Recién Nacido
Atención al Recién NacidoAtención al Recién Nacido
Atención al Recién Nacidomiguel hilario
 

Semelhante a VALORACION DEL NEONATO.pptx (20)

cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptx
cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptxcuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptx
cuidados-inmediatos-del-recic3a9n-nacido-3.pptx
 
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptx
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptxSEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptx
SEMANA 2 ANTROPOMETRÍA DEL RN Y LACTANTE.pptx
 
Atención inicial del Recien nacido 2020.ppt
Atención inicial del Recien nacido 2020.pptAtención inicial del Recien nacido 2020.ppt
Atención inicial del Recien nacido 2020.ppt
 
Valoracion en el recien nacido
Valoracion  en el recien nacidoValoracion  en el recien nacido
Valoracion en el recien nacido
 
Recién Nacido
Recién NacidoRecién Nacido
Recién Nacido
 
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptx
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptxAntropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptx
Antropometría y signos vitales en distintas edades_125723_034307.pptx
 
ET NEONATAL KAG.pptx.pdf
ET NEONATAL KAG.pptx.pdfET NEONATAL KAG.pptx.pdf
ET NEONATAL KAG.pptx.pdf
 
RECIEN NACIDO SANO.pptx
RECIEN NACIDO SANO.pptxRECIEN NACIDO SANO.pptx
RECIEN NACIDO SANO.pptx
 
Atención al paciente pediátrico
Atención al paciente pediátricoAtención al paciente pediátrico
Atención al paciente pediátrico
 
Reciennacido posmaduro
Reciennacido posmaduroReciennacido posmaduro
Reciennacido posmaduro
 
Valoración del RN Sano
Valoración del RN  SanoValoración del RN  Sano
Valoración del RN Sano
 
Examen del recien nacido 11.2020
Examen del recien nacido 11.2020Examen del recien nacido 11.2020
Examen del recien nacido 11.2020
 
II- Examen neurológico del neonato
II- Examen neurológico del neonatoII- Examen neurológico del neonato
II- Examen neurológico del neonato
 
Recien nacido de alto riesgo pos termino
Recien nacido de alto riesgo pos terminoRecien nacido de alto riesgo pos termino
Recien nacido de alto riesgo pos termino
 
Recién nacidos
Recién nacidos   Recién nacidos
Recién nacidos
 
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdf
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdfENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdf
ENFERMERIA DEL SALUD.NIÑO.ADOLES.CLASE3.pdf
 
Cuidados al RN.pptx
Cuidados al RN.pptxCuidados al RN.pptx
Cuidados al RN.pptx
 
Atencion a-rn (1)
Atencion a-rn (1)Atencion a-rn (1)
Atencion a-rn (1)
 
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdf
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdfRN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdf
RN ALTO RIESGO PARA LA CARRERA DE OBTETRICIA Y ENFERMERIA.pdf
 
Atención al Recién Nacido
Atención al Recién NacidoAtención al Recién Nacido
Atención al Recién Nacido
 

Mais de GaryAnthonyGranadosW

C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptx
C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptxC3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptx
C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptxGaryAnthonyGranadosW
 
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdf
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdfManual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdf
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdfGaryAnthonyGranadosW
 
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptx
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptxcompetencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptx
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptxGaryAnthonyGranadosW
 
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.ppt
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.pptla_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.ppt
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.pptGaryAnthonyGranadosW
 

Mais de GaryAnthonyGranadosW (9)

RCP EN EMBARAZADA.pptx
RCP EN EMBARAZADA.pptxRCP EN EMBARAZADA.pptx
RCP EN EMBARAZADA.pptx
 
2-151009222450-lva1-app6892.pptx
2-151009222450-lva1-app6892.pptx2-151009222450-lva1-app6892.pptx
2-151009222450-lva1-app6892.pptx
 
C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptx
C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptxC3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptx
C3 AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PAE.pptx
 
BALANCE HIDRICO.pptx
BALANCE HIDRICO.pptxBALANCE HIDRICO.pptx
BALANCE HIDRICO.pptx
 
SISTEMA NACIONAL DE SALUD.pptx
SISTEMA NACIONAL DE SALUD.pptxSISTEMA NACIONAL DE SALUD.pptx
SISTEMA NACIONAL DE SALUD.pptx
 
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdf
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdfManual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdf
Manual del Modelo de Atención Integral de Salud - MAIS (1).pdf
 
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptx
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptxcompetencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptx
competencia profecionales durante el parto, cesare y parto intercultural1.pptx
 
score mama-clavesobstetricas.pptx
score mama-clavesobstetricas.pptxscore mama-clavesobstetricas.pptx
score mama-clavesobstetricas.pptx
 
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.ppt
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.pptla_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.ppt
la_enfermera_en_la_atencion_del_neonato_sano_-_copia_2.ppt
 

Último

CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFCUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFItalyMartinez
 
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdfGlaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdffrank0071
 
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPieroalex1
 
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...frank0071
 
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...Champs Elysee Roldan
 
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxmedicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxMAMANIMAMANI4
 
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdffrank0071
 
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)s.calleja
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdffrank0071
 
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docxDiario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docxJulieta624646
 
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppCatalinaSezCrdenas
 
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.ChiquinquirMilagroTo
 
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptxel amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptxhectoralvarado79
 
La Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaLa Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaMaraJosQuiroz2
 
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxangietatianasanchezc
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfPC0121
 
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdfMapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdfoliverjverde
 
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasModa colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasMorenaVictorero1
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdffrank0071
 

Último (20)

CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDFCUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
CUADRO SINOPTICO IV PARCIAL/ TORAX . PDF
 
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdfGlaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
 
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
La biodiversidad de Guanajuato (resumen)
 
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdfPerfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
Perfiles NEUROPSI Atención y Memoria 6 a 85 Años (AyM).pdf
 
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
Flores Galindo, A. - La ciudad sumergida. Aristocracia y plebe en Lima, 1760-...
 
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
1890 –7 de junio - Henry Marmaduke Harris obtuvo una patente británica (Nº 88...
 
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptxmedicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
medicinatradicionalescuelanacionaldesalud.pptx
 
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdfGribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
Gribbin, John. - Historia de la ciencia, 1543-2001 [EPL-FS] [2019].pdf
 
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
Ensayo ENRICH (sesión clínica, Servicio de Neurología HUCA)
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
 
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docxDiario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
Diario experiencias Quehacer Científico y tecnológico vf.docx
 
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, eppIAAS-  EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
IAAS- EPIDEMIOLOGIA. antisepcsia, desinfección, epp
 
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.
Terapia Cognitivo Conductual CAPITULO 2.
 
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptxel amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
el amor en los tiempos del colera (resumen).pptx
 
La Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vidaLa Célula, unidad fundamental de la vida
La Célula, unidad fundamental de la vida
 
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptxMapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Seguridad-y-Salud-en-el-Trabajo-3.pptx
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
 
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdfMapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
Mapa Conceptual Modelos de Comunicación .pdf
 
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasModa colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
 

VALORACION DEL NEONATO.pptx

  • 1. FACULTAD DE SALUD Y CULTURA FÍSICA CARRERA DE ENFERMERÍA GINECO-OBSTETRICIA Y NEONATOLOGÍA INTERNADO ROTATIVO •VALORACIÓN DEL RECIÉN NACIDO •MD. GARY GRANADOS WEISSON
  • 2. VALORACIÓN DEL RECIÉN NACIDO • Objetivos: • Brindar las condiciones optimas para la adaptación inmediata de la vida extrauterina. • Identificar y resolver las situación de emergencia que ponen en peligro la vida del neonato.
  • 3. VALORACIÓN DEL RECIÉN NACIDO • Definición: • La valoración del recién nacido nos permite entender el estado en que se encuentra actualmente el producto y hacer un pronostico de cómo se encontrara a corto plazo. • También nos permite responder con decisiones terapéuticas adecuadas a las necesidades del recién nacido. • Se considera una recién nacido a termino cuando esta entre las 37 a 40 semanas de gestación.
  • 6. VALORACIÓN DEL RECIÉN NACIDO • ANTROPOMETRIA DEL RECIÉN NACIDO: • Peso al nacer: 2.500 a 4.000 gramos. • Talla al nacer: 47 a 54 centímetros. • Perímetro cefálico: 33 a 37 centímetros. • Perímetro torácico: 32 a 33 centímetros. • Perímetro abdominal: 31 a 33 centímetros. • Frecuencia respiratoria: 40 a 60 RPM. • Frecuencia cardiaca: 100 a 160 LPM. • Temperatura: 36 a 37.9 grados centígrados.
  • 7. VALORACIÓN DE APGAR • El Test de Apgar es un examen rápido que se realiza al recién nacido para obtener una valoración de su estado de salud ( adaptación y vitalidad de RN al nacer). Se realiza en el primer y quinto minuto después del nacimiento. Si el pediatra lo ve necesario, se realizara de nuevo el examen al minuto 10.
  • 9. Test de Silverman- Anderson • Evalúa la dificultad respiratoria del recién nacido. Es recomendable que se pase al niño dentro de la primera hora de vida y dentro de la primera media hora de vida en los neonatos pretérmino, con alguna dificultad respiratoria, aspirado de líquido en el parto, etc. Con una puntuación mínima de 0 y una máxima de 10, a mayor puntuación peor es la dificultad respiratoria, los recién nacidos que nazcan con una puntación entre 7 y 10 puntos precisaran de algún tipo de soporte respiratorio.
  • 10. Test de Silverman- Anderson • Recién nacido con 0 puntos, sin asfixia ni dificultad respiratoria. • Recién nacido con 1 a 3 puntos, con dificultad respiratoria leve. • Recién nacido con 4 a 6 puntos, con dificultad respiratoria moderada.
  • 11. METODO DE CAPURRO • En neonatología, el test de Capurro (o método de Capurro) es un criterio utilizado para estimar la edad gestacional de un neonato. • La edad gestacional es la forma de juzgar la madurez y tamaño de un recién nacido. Esta determinación tiene el propósito de anticipar riesgos médicos, prevenir complicaciones y distinguir capacidades de cada niño de acuerdo a su desarrollo, como alimentarse o estipular necesidades de su cuidado.
  • 13.
  • 16. EXPLORACIÓN DE LA PIEL • ALTERACIONES FISIOLOGICAS: • Color rosado. • Lanugo vello fino, blando. • Vernix Caseoso
  • 17. EXPLORACIÓN DE LA PIEL • Milium: Pequeñas pápulas blanquecinas que aparecen en nariz, frente y mentón. • Acrocianosis: Cianosis en manos y pies.
  • 18. • Mancha Mongólica: Mancha de color azulada bien delimitada que aparece en la región lumbar o en nalgas, desaparece al año de vida • Hemangioma Macular: Se encuentra localizado en parpados, frente y nuca aumenta su intensidad con el llanto y el incremento de la temperatura, desaparece al año de vida salvo en la nuca
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. • BIBLIOGRAFÍA • Ministerio de Salud Pública del Ecuador - Dirección Nacional de Normalización. Manual de Estándares, Indicadores e Instrumentos para la Calidad de la Atención Materno-infantil. Quito, Septiembre 2006. • Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Subsecretaría de Desarrollo Institucional. Gestión para la Calidad en Unidades descentralizadas. Quito, Septiembre 2000. • Ministerio de Salud Pública del Ecuador. Dirección Nacional de Normatización.Proyecto de Mejoramiento de la Atención en Salud, HCI. Mejoramiento Continuo de la Calidad (MCC) de la Atención Materno Neonatal. Componente Obstétrico de la Norma Materno Neonatal (Borrador). Quito, Junio 2008