1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”.
UPEL MARACAY
METODOLOGÍA AVANZADA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
INFORMÁTICA.
Ayudar a la Realización de un video Educativo en la web 2.0, en el
cual se les enseña las letras del Abecedario a los niños del Tercer
Nivel del Instituto Preescolar “Mi Casita Feliz”.
Nombre del Equipo.
“Los Gerentes De La Educación”.
Franklin Niño.
Ender castillo.

2. Slogan.
Planificación.
Propósito:
El Reconocimiento de las letras.
Identificar cada una de ellas.
Las Vocales y Consonantes.
Contenido:
Aprender las letras.
Reconocer Vocales y Consonantes.
Promover el respeto y valoración personal.
Estrategias:
Video Educativo.
Canciones.
Las vocales y consonantes a través de cada parte del cuerpo.
Hacer que hagan un dibujo por el comienzo de una letra.
Actividades:
Interacción directa entre niños y niñas de diferentes tamaños.

3. Hacer movimientos de desplazamientos (gatear, correr, saltar, y otros).
Rellenar vocales y consonantes.
Formar un rompecabezas de las letras luego mencionar cual es.
Recursos:
Laminas de papel bong.
Creyones, Marcadores, Lápiz.
Canciones.
Pintura con manos y pies.
Computadora, Video Beam, sonido.
Evaluación:
Las evaluaciones a este nivel son continuas, se hacen diversas preguntas y que
pueda reconocer diversos ejemplos, no se hace examen como tal, pero con el
interés que le demos en este material de enseñanza será muy satisfactorio para los
estudiantes de este nivel.
El tema de la Planificación es muy extenso, donde se puede sacar todavía mas
provecho de las capacidades y actitudes de los niños y niñas.
Hoy en día la planificación juega un papel muy importante en la educación, ya que le
permite al docente una mayor preparación con respecto a los temas, y que los niños
y niñas tengan una mejor base en materia de educación. En esta primera etapa en
Educación Inicial son determinantes en su formación, por lo que se considera usar la
planificación para obtener mejores resultados y no estar improvisando.
Diseño Instruccional.
Es un proceso sistemático, planificado y estructurado donde se produce
una variedad de materiales educativos acoplados a las necesidades de
los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje.
En el Diseño Instruccional incluyen varias fases que se pueden resumir de
la siguiente manera:
Fase de Análisis: En esta fase se define el problema, se identifica la
fuente del problema y se determinan las posibles soluciones. En esta fase
se utilizan diferentes métodos de investigación, tal como el análisis de las
necesidades.

4. Fase de Diseño: Se utiliza el producto de la fase de análisis para
planificar una estrategia y así producir la instrucción. En esta fase se hace
un bosquejo de cómo alcanzar las metas instruccionales. Algunos
elementos de esta fase incluyen hacer una descripción de la población a
impactarse, llevar a cabo un análisis Instruccional, redactar objetivos,
redactar ítems para pruebas, determinar cómo se divulgara la instrucción
y diseñar la secuencia de instrucción.
Fase de Desarrollo: Se elaboran los planes de la elección y los
materiales que se van a utilizar. En esta fase se elabora la instrucción, los
medios que se utilizaran en la instrucción y cualquier otro material
necesario, tal como los programados.
Fase de Implantación e Implementación: Se divulga eficiente y
efectivamente la instrucción. La misma puede ser implantada en
diferentes ambientes: en el salón de clases, en laboratorios o en
escenarios donde se utilicen las tecnologías relacionadas a la
computadora. En esta fase propicia la comprensión del material, el
dominio de destrezas y objetivos, y las transferencias de conocimiento del
ambiente Instruccional al ambiente de trabajo.
Fase de Evaluación: Se evalúa la efectividad y eficacia de la instrucción.
La fase de evaluación deberá darse en todas la fases del proceso
Instruccional. Existen dos tipos de evaluación: La evaluación formativa
que es continua, es decir, se lleva a cabo mientras se están desarrollando
las demás fases. El objetivo de este tipo de evaluación es mejorar la
instrucción antes de que llegue la etapa final y la evaluación sumativa se
da cuando se ha implantado la versión final de la instrucción. En este tipo
de evaluación se verifica la efectividad total de la instrucción y los
hallazgos se utilizan para tomar una decisión final, tal como continuar un
proyecto educativo o comprar materiales instruccionales.

5. Fase de Planificación.
de Franklin Niño - Monday, 14 de November de 2011, 18:20
Con respecto a esta fase tengo ciertas dudas por lo tanto estoy
averiguando para realizarla no se si la planificación es por
clase, por horas o por semanas yo voy a tratar de hacerlo por
semana ya que se trata de las letras del abecedario y en la
fase de investigación coloque 5 letras por dia seria como un
aproximado de 6 dias de clases pero si faltan alumnos serian
unos dias mas, tambien hago referencia que para niños de
preescolar no debo de sobre cagarlos con la herramienta del
video porque seria muy monotomo para caer en el
aburrimiento.
Responder
Re: Fase de Planificación.
de Franklin Niño - Monday, 14 de November de 2011, 19:06
Planificación.
Propósito:
El Reconocimiento de las letras.
Identificar cada una de ellas.
Las Vocales y Consonantes.
Contenido:
Aprender las letras.
Reconocer Vocales y Consonantes.
Promover el respeto y valoración personal.
Estrategias:

6. Video Educativo.
Canciones.
Las vocales y consonantes a través de cada parte
del cuerpo.
Hacer que hagan un dibujo por el comienzo de una
letra.
Actividades:
Interacción directa entre niños y niñas de
diferentes tamaños.
Hacer movimientos de desplazamientos (gatear,
correr, saltar, y otros).
Rellenar vocales y consonantes.
Formar un rompecabezas de las letras luego
mencionar cual es.
Recursos:
Laminas de papel bong.
Creyones, Marcadores, Lapiz.
Canciones.
Pintura con manos y pies.
Evaluación:
Las evaluaciones a este nivel son continuas, se hacen diversas
preguntas y que pueda reconocer diversos ejemplos, no se
hace examen como tal, pero con el interes que le demos en
este material de enseñanza sera muy satisfactorios para los
estudiantes de este nivel.
El tema de la Planificación es muy extenso, donde se puede
sacar todavia mas provecho de las capacidades y actitudes de
los niños y niñas.
Hoy en dia la planificación juega un papel muy importante en la
educación, ya que le permite al docente una mayor preparación

7. con respecto a los temas, y que los niños y niñas tengan una
mejor base en materia de educación. En esta primera etapa en
Educación Inicial son determinantes en su formación, por lo
que se considera usar la planificación para obtener mejores
resultados y no estar improvisando.
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Re: Fase de Planificación. continuación.
de Franklin Niño - Thursday, 17 de November de 2011, 18:29
Diseño Instruccional. Es un proceso sistematico, planificado y
estructurado donde se produce una variedad de materiales
educativosacoplados a las necesidades de los educandos,
asegurandose de la calidad del aprendizaje.
En el Diseño Instruccional incluyen varias fases que se pueden
resumir en las siguientes:
Fase de Analisis: Es donde se define el
problema, se identifica la fuente del problema y
se determina las posibles soluciones.
Fase de Diseño: Se utiliza el producto de la
fase de analisis para planificar una estrategia y
asi producir una instrucción.
Fase de Desarrollo: Se elaboran los planes de
la elección y los materiales que se van a utilizar.
Fase de Implantación e Implementación: Se
divulga eficiente y efectivamente la instrucción.
Fase de Evaluación: Se evalúa la efectividad y
la eficacia de la instrucción. Existen dos tipos
de Evaluación, la Formativa, que es continua,
es decir, se lleva a cabo mientras se estan
desarrollando las demás fases y la evaluación

8. sumativa, se da cuando se a implantado la
versión final de la instrucción.

9. Análisis. Diseño. Desarrollo.
En esta fase se orienta el planteamiento del En esta fase se orienta hacia la estrategias a Acá se va a utilizar creyones, marcadores, lápiz,
problema el cual es enseñar las letras del utilizar la cuales serán, el video educativo, canciones, láminas de papel bong, pinturas con
abecedario a los niños y niñas del Preescolar mi canciones, las vocales y las consonantes a través manos y pies, computadora, video beam, sonido,
Casita Feliz, a través de un video educativo, d la partes del cuerpo, y hacer un dibujo por el con el fin de hacer muy divertida el proceso de
canciones, juegos, dibujos y otros. comienzo de una letra. aprendizaje en los niños y niñas del preescolar.
Los mismos estarán identificando las letras a
Propósito: Como son niños de Educación Inicial, se trabaja medida que se vaya avanzando.
de esta manera más divertida, llamando la
El Reconocimiento de las letras.
Identificar cada una de ellas. atención de los educandos y se podrían agregar
Las Vocales y Consonantes. más estrategias dependiendo del grupo
Implantación e Implementación. Evaluación.
Con respecto al ambiente será en el salón de La evaluación será de tipo formativa la cual
clases y en el laboratorio de Informática de es continua puesto que a medida de ir
la misma institución. avanzando se harán preguntas sencillas a los
Con el objetivo de fomentar el conocimiento y el niños y así verificar la memoria de los
aprendizaje de los niños y niñas del preescolar. mismos,