Educación primaria

1. GRUPO 2
JUNTOS POR EL 10
INTEGRANTES
*VERA COPIANO YULI MERY
*MUÑOZ MERA ENNY CRISTINA
*CHOEZ CHAVEZ GLENDA LORENA
*SOLORZANO FAJARDO NANCY LEONOR
*CARRASCO CEVALLOS IRAIDA JACKELINE
*VERA LOPEZ PEDRO JAVIER
*RAMIREZ CONFORME JORDAN JAIR

2. GUIA PARA
TRABAJAR LA
HISTORIA DE VIDA
DE NIÑOS Y NIÑAS
EL LIBRO DE LA VIDA

3. ``LA EDUCACION NO ES
PREPARACION PARA LA VIDA; LA
EDUCACION ES LA VIDA EN SI
MISMA``
JHON DEWEY

4. ¿Qué es la historia de vida?
• En él se recogen las vivencias y fotografías más importantes de nuestra
vida, pudiendo estar organizado por etapas. Es diferente a un álbum de
fotografías porque aquí tu “relato” cobra protagonismo frente a la imagen,
es decir, tu versión de cómo has vivido esas experiencias.

5. Tipos de historias de vida
• Técnicas biográficas en la gerontología. Estas técnicas están orientadas a
reforzar identidad y el sentimiento de integridad personal en la persona
mayor.
• Proyecto de vida en psicoterapia e investigación. El psicoterapeuta o
investigador, puede saber datos objetivos de una persona a través de sus
investigaciones o entrevista oral que le realice a la persona mayor.

6. ¿Cómo se hace una historia de vida?
• El funcionamiento básico de las historias de vida, se basa en organizar y
estructurar los recuerdos de una persona desde su punto de vista personal.
Es decir, es un relato biográfico en primera persona y totalmente
subjetivo.
• Por eso, la historia de vida, en la práctica no solo recoge hechos
cronológicos y objetivos, sino la visión, ideas e interpretaciones de la
persona.

7. Estructura de una historia de vida
• Viene ya previamente confeccionada, y consiste en contestar a varios temas como, por
ejemplo:
• Dato: nombre, dirección, teléfono, edad, …
• Infancia: fecha y lugar de nacimiento, nombre de los padres, amistades, escuela, amigos,
familiares…
• Adolescencia: estudios, amores, amigos, universidad, trabajo…
• Madurez: matrimonio, hijos, trabajos, vivienda, hobbies …
• Presente: situación actual de la sociedad, realidad social, entorno, familia…
• Otros recuerdos o inquietudes: si se ha vivido en un periodo histórico, temas interesantes,
como la guerra mundial, otros documentos personales como fotos, libros, o incluso vidas
cruzadas con otras personas.

8. Características de la historia de vida
• Reconstruye la totalidad de la vida del sujeto.
• Busca ambigüedades y cambios.
• Pretende identificar las interpretaciones del mundo.
• Estudia procesos fenómenos sociales y culturales.
• No hay simultaneidad entre lo vivido y lo recordado.
• Se interesa por el espacio socio-estructural (lo objetivo) y lo sociosimbólico (lo
subjetivo).
• Puede ser usada para explorar un tema o durante el proceso.

9. Método de una hostia de vida
• El método biográfico o historia de vida es un método de investigación que
consiste en recolectar datos cualitativos por medio de la narración oral. Según
Monje (2011) la historia de vida es el texto final que recibe el lector, en otras
palabras, es el resultado de un proceso que lleva a cabo el investigador. Sin
embargo, la persona entrevistada tiene autoridad para influir en la información
que va a ser publicada. La edición correcta de este método requiere un orden:
ordenar la información recolectada cronológicamente, reducir reiteraciones,
ajustar el estilo oral a la persona entrevistada y, por último, introducir notas que
contextualicen otras partes del texto.

10. Bibliografía
• https://envita.es/pero-que-es-un-libro-de-vida
• https://mitcentrodedia.es/actividades/historia-de-vida/
• https://profejhonny.weebly.com/uploads/2/2/8/1/22818782/resumen._histo
ria_de_vida._.pdf
• https://delfino.cr/2023/02/historias-de-vida-una-metodologia-de-
investigacion-cualitativa

11. Gracias