2. LA N0STRA ESC0LA
ASPECTES ORGANITZATIUS DEL CENTRE:
Dies festius: 5-12-16 i 27-02-17
Puntualitat 09:00h i 14:00h
Recollida grups de 1r i 2n primària a les aules.
Bon ús grups de whatsApp
Pla de convivència
Esmorzars saludables i suficients
Eivissaparticipa: ombres als patis
Bloc: damesicavallerssajoveria.blogspot.com
3. LA N0STRA ESC0LA
ASPECTES ORGANITZATIUS DE L’AULA:
Estam a 2n, més feina i més complexa, d’acord amb el nostre ritme.
Dinàmiques noves: la lectura, deures, la notícia.
Dels racons de les aules i tallers als ambients de 1r i 2n
El bloc de l’aula.
4. ANÀLISI DEL GRUP
Es tracta d’un grup on els alumnes es relacionen entre ells, encara que ho solen fer en grups
diferenciats (nens i nenes), per aquest motiu, és molt important treballar i incidir en aspectes
referents a la convivència, les relacions socials, i donar molta importància al treball cooperatiu. Al
principi, és necessari establir els grups, per tal que tots es relacionin entre ells i així el grups
estiguin equilibrats, siguin cooperatius i es puguin afermar actituds de respecte i solidaritat entre
ells.
Fent referència al nivell curricular, el ritme d’aprenentatge de la classe en general és bo, encara
que hi ha grups amb ritmes prou diferenciats.
TREBALLAREM UNS CONTINGUTS, PRIORITZAREM UNS VALORS
5. PLANIFICAM EL CURS
COMPUT D’HORES DEL 1R CICLE (1R, 2N I 3R):
Llengua Catalana i Literatura: 8 hores
Llengua Castellana i Literatura: 8 hores
Llengua estrangera: 6 hores
Matemàtiques: 10 hores
Ciències Naturals: 4 hora TOTAL: 75 hores
Ciències Socials: 4 hora
Educació Física: 5 hores
Valors socials i cívics o Religió: 3 hora
Educació artística: 5 hores.
Lliure disposició dels centres: 14,5 hores
6. PLANIFICAM EL CURS
- COMPUT D’HORES DE 2N:
Llengua Catalana i Literatura: 2,4 hores
Llengua Castellana i Literatura: 2,4 hores
Llengua estrangera: 2 hores
Matemàtiques: 3,20 hores
Ciències Naturals: 1,20 hora TOTAL: 25 hores
Ciències Socials: 1,20 hora
Educació Física: 1,40 hores (+20 minuts de lliure disposició)
Valors socials i cívics o Religió: 1 hora
Educació artística: 1,40 hores.
Lliure disposició dels centres: 4,30 hores
7. OBJECTIUS DEL CURS
MATEMÀTIQUES:
· Operacions portant suma i resta.
· Taules de multiplicar (2, 3 i 5).
· La mesura de les hores.
· Sistema monetari.
· Els cossos geomètrics i les figures planes
· Llegir i escriure nombres fins al 10,000
· La descomposició
· Sistema de mesura
· Recollir, analitzar, interpretar i representar gràfics
· Resolució de problemes.
· Càlcul mental
8. OBJECTIUS DEL CURS
LLENGUA CATALANA I LLENGUA CASTELLANA:
· Interacció comunicativa (converses, exposicions, assemblees…).
· Comprensió i expressió de diferents texts, tant oral com escrit.
· Plaer per la lectura,
· Coneixement d’estretègies i normes ortogràfiques (signes de puntuació,
majúsucla-minúscula…)
· Identificar les categories gramaticals.
· Pas de la lletra de pal a la minúscula.
· L’ús del diccionari.
9. COM HO TREBALLAREM?
⦿ MOMENTS EDUCATIUS
● VIDA D’AULA
● TREBALL D’AULA
● EL TEMPS DELS ESPECIALISTES
● AMBIENTS
● PROJECTES
10. ⦿ Horari 2nA
HORARI 2n A
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
09:00 -
09:30
VIDA D’AULA
E.FÍSICA
T.D’AULA
ANGLÈS
AMBIENTS AMBIENTS09:30 –
10:00
10:00 –
10:30 PROJECTE
E.FÍSICA
T.D’AULA
PROJECTE
10:30 -
11:00
11:00 –
11:30
(Esmorz E. F) T. AULA
11:30 –
12:00
PATI
12:00 -
12:30
ANGLÈS
T.
D’AULA
AMBIENTS
MÚSICA E. FÍSICA
PROJECTE
12:30 –
13:00
13:00 –
13:30
ANGLÈS
T.
D’AULA
T. AULA
RELIGIÓ
VALORS
T. AULA
13:30 -
14:00
11. MOMENTS EDUCATIUS QUE
CONFIGUREN UN HORARI D’AULA:
-Vida d’aula dels dilluns, un moment clau de
la setmana ja que entre tots elaborem
l’agenda setmanal , quines coses anem a
fer.
12. -Treball d’aula. Distingim tres moments, pel treball més sistemàtic de la
llengua catalana i castellana i un altre pels processos matemàtics.
13. -El temps dels especialistes: anglès, educació física i música.
Desdoblaments.
-Ambients / espais : una evolució del plantejament dels racons de les
aules i els tallers. La valoració que en fem és positiva pel que fa a
recursos materials, espacials i el treball i l’autonomia dels alumnes.
Hem començat aquest octubre.
La finalitat de la creació d’un ambient d’aprenentatge, és promoure que
els nens siguin protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge, un
ambient que sigui estimulant, creatiu i participatiu, on els nens actuïn
però també reflexionin sobre la seva pròpia acció des d’una posició
activa i competent i que possibiliti la comunicació i la trobada amb les
persones que l’habiten.
Segons Duarte (2003), l’ambient ha de donar als nens l’oportunitat
d’aprendre nous coneixements, plantejar-se nous reptes, descobrir,
crear, innovar i pensar.
19. -Projectes: Projectes d'investigació, per desenvolupar les estratègies del
treball científic ( observar, anàlisi i recull de dades,recollida
d'informació, síntesi de la informació, elaboració d'hipòtesi, guió de
treball, elaboració d'un treball final, explicació del treball realitzat).
Amb els projectes de manera transversal es treballen molts d'aspectes
del coneixement, al voltant de les ciències de la naturalesa i de les
ciències socials.
24. ○ prioritzant aspectes procedimentals, de treball en grup
cooperatiu, potenciant l'autonomia de l'alumne (
autonomia en prendre decisions, autonomia alhora de
treballar i organitzar-se)....
25. AVALUAR
ACTITUD (10%)
DESENVOLUPAME
NT DE LA TASCA
(40%)
PROGRÈS DE
L’INFANT I
PRODUCTE FINAL
(30%)
TRANSFERÈNCIA
DEL
CONEIXEMENT
(10%)
NOTA FINAL
Esforç, motivació i
interés,
comportament,
autonomía, etc.
Participació, treball
cooperatiu,
exercicis i
activitats,
organització
Expressió oral,
expressió escrita,
proves orals i
escrites, exposicions
Proves contextualit-
zades, resolució de
situacions diverses.
26. PROMOCIONAR
· Esforç
· Actitud i interés
· Nivell de maduresa personal
· Grau de desenvolupament de les competències bàsiques
· Estratègies per afrontar-se al proper curs.
· Característiques del grup que l’acollirà.
27. SORTIDES I FESTES
- NATURA:
· Bosc
· L’entorn
· Platja
- COMUNICACIÓ:
· Cinema
· Teatre
· Mitjans de comunicación
- ALTRES:
· Relacionades amb el projecte
· Correus
· Acampada a Cala Jondal
· Carnestoltes
· Etc.
- FESTES TEMÀTIQUES:
· Festes de la tardor
· Festa de l’hivern
· Festa de la primavera
· Festa de l’estiu
