El Positivismo y Augusto Comte
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El documento describe tres estados teóricos del conocimiento tanto a nivel individual como de la especie humana: 1) La mente humana busca la esencia en fuerzas sobrenaturales como dioses. 2) Las fuerzas abstractas sustituyen a los seres sobrenaturales como la naturaleza. 3) La explicación científica basada en la observación, experimentación y comparación a través del método científico.
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Principales conceptos de epistemologia
El documento habla sobre la epistemología, que es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Explica que la epistemología analiza conceptos como la naturaleza del conocimiento, los tipos de conocimiento, y cómo se forman las teorías científicas. También discute las diferencias entre el conocimiento sensible, conceptual y holístico, y las posiciones filosóficas del racionalismo y el empirismo sobre el origen del conocimiento.
El positivismo
El documento describe los orígenes y principios del positivismo. Augusto Comte, fundador del positivismo y la sociología, propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de desarrollo: teológico, metafísico y positivo. Comte también creó una religión positiva basada en la ciencia. El positivismo sostiene que solo es válido el conocimiento basado en la experiencia observable y verificable.
Augusto comte y la ley de los tres estados
La ley de los tres estados describe las tres etapas del desarrollo del pensamiento humano según Augusto Comte: 1) el estado teológico donde las personas creían en fuerzas sobrenaturales, 2) el estado metafísico donde se buscaban explicaciones filosóficas, y 3) el estado positivo donde prima el conocimiento científico basado en la observación.
Auguste comte expo
Augusto Comte fue un filósofo francés que creó la sociología como una ciencia que estudia los fenómenos sociales. Definió la sociología como el estudio de las leyes del desarrollo social y la organización de la sociedad. Emilio Durkheim expandió esta definición al considerar a la sociología como la ciencia que estudia los hechos sociales y las instituciones desde un enfoque estructural-funcional. Ambos contribuyeron a establecer los fundamentos de la sociología como una disciplina científica distinta de otras ci
El Neopositivismo
El documento describe el neopositivismo como una corriente filosófica del siglo XX que combinó el empirismo con el análisis lógico del lenguaje. Se enfocó en validar proposiciones a través de la observación empírica y rechazó las afirmaciones metafísicas o teológicas. Tuvo influencia en el desarrollo de la enfermería como ciencia al enfatizar la generación de evidencia a través de métodos positivistas para fundamentar y mejorar la práctica.
POSITIVISMO AUGUSTO COMTE
El positivismo es una estructura filosófica basada en el método experimental propuesta por Augusto Comte, que consiste en admitir solo conocimientos que proceden de la experiencia. Comte propuso que la mente humana pasa por tres estadios - teológico, metafísico y positivo - y que el estadio positivo, que se basa en hechos y leyes descubiertas empíricamente, es el más importante para entender el mundo natural y social.
Positivismo
El documento trata sobre el positivismo. Resume sus orígenes en filósofos como Hume, Kant y Saint-Simons. Explica la doctrina del positivismo según Auguste Comte, incluyendo sus tres fases de desarrollo de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su énfasis en los hechos observables. Finalmente, analiza la influencia del positivismo en la educación, promoviendo un enfoque científico pero también limitando el desarrollo crítico del pensamiento.
Positivismo
El documento describe las características del positivismo, su contexto histórico y su relación con el derecho. El positivismo postula que solo el conocimiento empírico es válido y rechaza la metafísica. Surgió en el siglo XVIII en respuesta a la Revolución Francesa. Saint-Simon y Augusto Comte fueron sus principales exponentes. El positivismo influyó en el desarrollo del derecho positivo moderno.
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El positivismo
El documento describe los orígenes y principios del positivismo. Augusto Comte, fundador del positivismo y la sociología, propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de desarrollo: teológico, metafísico y positivo. Comte también creó una religión positiva basada en la ciencia. El positivismo sostiene que solo es válido el conocimiento basado en la experiencia observable y verificable.
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Augusto Comte fue un filósofo francés que creó la sociología como una ciencia que estudia los fenómenos sociales. Definió la sociología como el estudio de las leyes del desarrollo social y la organización de la sociedad. Emilio Durkheim expandió esta definición al considerar a la sociología como la ciencia que estudia los hechos sociales y las instituciones desde un enfoque estructural-funcional. Ambos contribuyeron a establecer los fundamentos de la sociología como una disciplina científica distinta de otras ci
El Neopositivismo
El documento describe el neopositivismo como una corriente filosófica del siglo XX que combinó el empirismo con el análisis lógico del lenguaje. Se enfocó en validar proposiciones a través de la observación empírica y rechazó las afirmaciones metafísicas o teológicas. Tuvo influencia en el desarrollo de la enfermería como ciencia al enfatizar la generación de evidencia a través de métodos positivistas para fundamentar y mejorar la práctica.
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El positivismo es una estructura filosófica basada en el método experimental propuesta por Augusto Comte, que consiste en admitir solo conocimientos que proceden de la experiencia. Comte propuso que la mente humana pasa por tres estadios - teológico, metafísico y positivo - y que el estadio positivo, que se basa en hechos y leyes descubiertas empíricamente, es el más importante para entender el mundo natural y social.
Positivismo
El documento trata sobre el positivismo. Resume sus orígenes en filósofos como Hume, Kant y Saint-Simons. Explica la doctrina del positivismo según Auguste Comte, incluyendo sus tres fases de desarrollo de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su énfasis en los hechos observables. Finalmente, analiza la influencia del positivismo en la educación, promoviendo un enfoque científico pero también limitando el desarrollo crítico del pensamiento.
Positivismo
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Epistemologia
Este documento presenta una introducción a la epistemología. Define la epistemología como la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, los métodos y la validez del conocimiento científico. Explica los objetivos e instrumentos de la epistemología, así como las diferencias con otras ciencias del conocimiento. También resume brevemente la historia de la epistemología y los principales problemas y enfoques epistemológicos a través de los tiempos.
Diapositiva de augusto comte exposicion
Augusto Comte fue un filósofo francés que desarrolló la filosofía positivista. Propuso que todas las ciencias, incluida la sociología, pasan por tres etapas: teológica, metafísica y positiva. También estableció que la sociología debía dividirse en sociología estática, que estudia la estructura social, y sociología dinámica, que analiza el cambio social. Comte buscaba descubrir leyes invariantes que expliquen tanto el mundo natural como el social.
El Positivismo Segun Augusto Comte
El documento resume las ideas principales de Augusto Comte sobre el positivismo. Comte consideró que el conocimiento válido se basa únicamente en los hechos establecidos por la observación y la experiencia. Propuso que la sociedad y las ciencias pasan por tres estadios: teológico, metafísico y positivo. También desarrolló el método sociológico de comparar sociedades a través del tiempo para descubrir leyes.
Mapa coonceptual del positivismo
El positivismo se opone a la filosofía teológica y metafísica, y exalta la razón y la ciencia como las únicas guías de la humanidad capaces de establecer el orden social. Augusto Comte, fundador del positivismo, propuso una clasificación jerárquica de las ciencias y afirmó que sólo la ciencia positiva podría hallar las leyes que gobiernan no sólo la naturaleza, sino también la historia social.
El Empirismo
1. El empirismo es una corriente filosófica que sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia, ya sea interna o externa, y que la experiencia es la única fuente y base del conocimiento. 2. Sus principales representantes son John Locke, David Hume y J.S. Mill. 3. En el ámbito educativo, el empirismo valida el proceso teórico en la ciencia y privilegia los procesos empíricos como parte sustancial del aprendizaje.
Teoria del conocimiento
Este documento presenta un resumen de la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y se ubica dentro de la filosofía como una teoría de la concepción del universo. También analiza las diferentes posiciones sobre el origen del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el intelectualismo, y examina cuestiones como la relación entre sujeto y objeto, las formas del conocimiento y el criterio de verdad.
El positivismo 13
El documento describe el positivismo como un movimiento filosófico del siglo XIX que se basa en la experiencia y los hechos observables. Su principal representante fue Augusto Comte, quien propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de conocimiento (teológico, metafísico y positivo) y que la ciencia es la máxima expresión del espíritu humano. El positivismo rechaza la metafísica y la religión y valora el método científico.
Positivismo
Este documento trata sobre la epistemología de la ciencia y el positivismo. Explica que la epistemología investiga el desarrollo, evaluación y cambio de las teorías científicas. Luego define el positivismo como la corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de la experiencia y puede respaldarse por el método científico. Finalmente, resume las características y etapas del positivismo según Auguste Comte.
MAPA CONCEPTUAL
Este documento presenta las perspectivas de Mario Bunge sobre la ciencia. Bunge distingue entre ciencia formal y ciencia fáctica. La ciencia formal incluye saberes racionales, sistemáticos y verificables que tratan con entes abstractos e ideales. La ciencia fáctica se aplica a objetos reales del mundo y emplea símbolos interpretados, requiriendo racionalidad pero no garantizando la verdad. Bunge también clasifica las ciencias en formales como lógica y matemática, y ciencias fácticas naturales como f
estructural funcionalismo
Emile Durkheim fue un sociólogo francés que contribuyó al estructural funcionalismo. Definió la sociología como la ciencia de los hechos sociales e instituciones. Distinguió entre sociedades primitivas mecánicas, basadas en la solidaridad mecánica, y sociedades industriales orgánicas, basadas en la solidaridad orgánica. Consideró que las sociedades están compuestas de partes interdependientes que forman un equilibrio, y que la integración funcional de la colectividad caracteriza a una soc
Mapa conceptual de historia de la filosofia medieval
El documento resume la historia de la filosofía medieval, dividiéndola en dos períodos principales: la Patrística de los siglos II al VI, donde los Padres de la Iglesia defendían el cristianismo contra el paganismo; y la Escolástica de los siglos IX al XIV, caracterizada por respetar la autoridad religiosa pero también ejercer la razón. Destaca a San Agustín como máximo exponente de la Patrística y a Santo Tomás como principal representante de la Escolástica.
Linea del tiempo
El documento describe la evolución histórica del estudio del conocimiento desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Comenzó con los primeros filósofos griegos que cuestionaron los saberes míticos y sentidos, dando origen a la filosofía y la gnoseología. Más tarde, autores como Descartes, Kant y Locke desarrollaron la teoría del conocimiento. Finalmente, la epistemología surgió para estudiar específicamente el conocimiento científico y sus procesos.
Neopositivismo
El neopositivismo surgió del empirismo moderno en el Círculo de Viena. Sus miembros más destacados, como Rudolf Carnap y Karl Popper, desarrollaron dos corrientes: el lenguaje científico y el lenguaje común. Carnap publicó obras que definieron términos científicos de manera rigurosa y afirmó que muchas preguntas filosóficas carecen de sentido. Popper contribuyó a la teoría de la ciencia con su obra sobre la lógica de la investigación científica y
La gnoseologia
Este documento trata sobre la gnoseología. Define la gnoseología como la rama de la filosofía que analiza la naturaleza, posibilidad y límites del conocimiento. Examina el origen del conocimiento y sus diferentes formas. También estudia los tipos de conocimiento que se pueden alcanzar y cómo fundamentarlos. Distingue entre gnoseología y epistemología, y analiza problemas gnoseológicos como el origen y verificación del conocimiento, así como las formas de conocimiento.
Filosofia Moderna
Este documento resume el movimiento intelectual del Renacimiento y la Ilustración en Europa. El Renacimiento fue un amplio movimiento cultural en los siglos XV y XVI que rompió con la Edad Media y renovó las ciencias y las humanidades. La Ilustración surgió en los siglos XVII-XVIII y sostenía que la razón humana podía combatir la ignorancia y construir un mundo mejor. También se mencionan reformas religiosas, expresiones de ateísmo, y las ideas de la Revolución Francesa que influyeron en movimientos obreros
Teoria de la accion comunicativa habermas
Habermas propone analizar la sociedad desde dos perspectivas: la racionalidad sustantiva del mundo de la vida y la racionalidad formal de los sistemas. Define la acción comunicativa como una interacción mediada por símbolos que da lugar al marco institucional de la sociedad, en contraposición a la acción instrumental regulada por los sistemas. Finalmente, estudia cómo la evolución social ha transformado progresivamente al actor en procesos sistémicos.
Presentacion positivismo diapositivas jasmin
Este documento resume el pensamiento del filósofo francés Augusto Comte. Comte propuso el positivismo, una filosofía basada en la experiencia y el conocimiento empírico. Definió tres estados del desarrollo del conocimiento humano: teológico, metafísico y positivo. El estado positivo, según Comte, es el más avanzado porque se basa únicamente en hechos observables. Comte también fundó la sociología como la ciencia que estudia los fenómenos sociales y las leyes que los rigen.
Positivismo
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Surgió en el siglo XIX con Auguste Comte y rechaza todo aquello que no se pueda comprobar empíricamente. Aún tiene influencia hoy en día, especialmente en América Latina donde los países buscan formas de progreso a través de ideas positivistas, principalmente en la política.
Corrientes contemporáneas
Este documento resume las principales corrientes filosóficas contemporáneas como el vitalismo, marxismo, positivismo, neopositivismo, existencialismo, estructuralismo, posestructuralismo, posmodernismo y filosofía analítica. Brevemente describe cada corriente, incluyendo sus principales características y orígenes.
EL RACIONALISMO
El Racionalismo es una de las posibilidades de pensamiento que considera a la razón como única fuente de conocimiento verdadero. Se desarrollo en Europa durante los siglos XVII Y XVIII, teniendo como principal filosofo a René Descartes.
El adolescente y su familia.
Presentación sobre el adolescente y si familia, roll de padres y hermanos en la vida adolescente, así como factores de riesgo.
Fritz Perls y la teoría Gestalt
La terapia gestáltica se enfoca en el aquí y el ahora, considerando al individuo como un todo. Sus fundadores Fritz y Laura Perls creían que la mente y el cuerpo no pueden dividirse y que el organismo busca el equilibrio. El método gestáltico ayuda a los pacientes a incrementar su conciencia del presente a través de la actuación de conflictos no resueltos para integrarlos.
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El Empirismo
1. El empirismo es una corriente filosófica que sostiene que todo conocimiento proviene de la experiencia, ya sea interna o externa, y que la experiencia es la única fuente y base del conocimiento. 2. Sus principales representantes son John Locke, David Hume y J.S. Mill. 3. En el ámbito educativo, el empirismo valida el proceso teórico en la ciencia y privilegia los procesos empíricos como parte sustancial del aprendizaje.
Teoria del conocimiento
Este documento presenta un resumen de la teoría del conocimiento de Johan Hessen. Explica que la teoría del conocimiento estudia el pensamiento verdadero y se ubica dentro de la filosofía como una teoría de la concepción del universo. También analiza las diferentes posiciones sobre el origen del conocimiento, como el racionalismo, el empirismo y el intelectualismo, y examina cuestiones como la relación entre sujeto y objeto, las formas del conocimiento y el criterio de verdad.
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El documento describe el positivismo como un movimiento filosófico del siglo XIX que se basa en la experiencia y los hechos observables. Su principal representante fue Augusto Comte, quien propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de conocimiento (teológico, metafísico y positivo) y que la ciencia es la máxima expresión del espíritu humano. El positivismo rechaza la metafísica y la religión y valora el método científico.
Positivismo
Este documento trata sobre la epistemología de la ciencia y el positivismo. Explica que la epistemología investiga el desarrollo, evaluación y cambio de las teorías científicas. Luego define el positivismo como la corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de la experiencia y puede respaldarse por el método científico. Finalmente, resume las características y etapas del positivismo según Auguste Comte.
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Linea del tiempo
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El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Surgió en el siglo XIX con Auguste Comte y rechaza todo aquello que no se pueda comprobar empíricamente. Aún tiene influencia hoy en día, especialmente en América Latina donde los países buscan formas de progreso a través de ideas positivistas, principalmente en la política.
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Motivación en el aula
“No motivamos a otros sino que creamos las condiciones para que esto acontezca”
Esto quiere decir que nosotros creamos las condiciones, porque las emociones ¿De dónde surgen? Nosotros las creamos, pero indudablemente es algo que pasa dentro de nosotros y esto nos enfrenta al desafío de crear esto…..
La importancia de la dopamina en la motivación es directa, no podemos hablar de motivación sin hablar de su relación.
-Activa los centros motores (Movimiento, realizar trabajos, mandar órdenes a los lóbulos frontales para realizar una conducta)
-Potenciador de la memoria (Fijadora de memorias de largo plazo, anticipa el pacer, visualiza metas)
El “como” generamos la interacción con otros, la información, los procesos educativos, para generar deseo y satisfacción.
La importancias de conocer las motivaciones de cada individuo, del grupo y de los profesores, así como sus temores, es importante, hablando de lo que nos da miedo, ponerle nombre a nuestros temores nos permite bajar la amenaza que nos impide lograr el aprendizaje.
Siempre que exista “dolor social” por exclusión, desvalorización, inequidad, rechazo y violencia, los procesos motivacionales se dirigirán hacia ellos.
Esto bloquea nuestro foco de atención importante que es el aprendizaje.
Memoria y Ebbinghaus
El documento resume los principales puntos sobre la memoria humana según Hermann Ebbinghaus. Ebbinghaus realizó experimentos pioneros para investigar las leyes de la memoria humana. Descubrió que el aprendizaje mejora con la repetición y que el material al principio y final de una lista se recuerda mejor que el material central. Propuso que el olvido ocurre cuando los rastros de memoria se desvanecen con el tiempo.
Daltonismo
El documento describe el daltonismo, una condición hereditaria que afecta la percepción de colores. Explica que el daltonismo ocurre cuando hay un problema con los pigmentos en las células de la retina, lo que puede causar dificultad para distinguir entre colores como rojo y verde. No existe un tratamiento para el daltonismo, pero la mayoría de las personas pueden adaptarse sin problemas a vivir con esta condición.
Antecedentes filosóficos de la psicología
La filosofía y la psicología tienen objetos de estudio que no crean una vinculación directa, pero tampoco completamente separada, la filosofía como ya vimos, estudia principalmente el alma y el “por qué” del todo, buscando el conocimiento, la psicología se especializa en estudiar los procesos mentales y conductuales del ser.
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