CÍRCULO DE ESTUDIOS: 4. Tareas e instrumentos para la evaluación II

1. CIRCULO DE ESTUDIOS
La evaluación del desempeño docente una fortaleza para la profesionalización del
magisterio
Guía de autoevaluación: HabilidadesIntelectualesyResponsabilidadesÉtico-profesionales.
INSTRUCCIÓN. Escribe unaX enla opciónque másse acerque a tu práctica.
Descripción Sub área Práctica Nunca Algunas
veces
Siempre
Búsqueda,
selección y
comunicación de
información a
través de las TIC
con fines de
profesionalización,
así como la
comprensión
crítica de
diferentes tipos de
textos. Estrategias
comunicativas que
le permitan al
docente
interactuar con los
distintos actores
escolares e
identificar cuándo
es necesaria la
intervención de
otros
profesionales en
la atención de las
necesidades del
alumnado.
Actualización
Reflexión sobrela
práctica
profesional
Mi práctica docente está
estructurada de manera
que su implementación se
vea reflejada en el
aprendizajedel alumnado y
evaluó el resultado para mi
profesionalización
De cotidiano desarrollo el
trabajo colaborativo como
estrategia para mejorar mi
práctica profesional.
Estudio y
aprendizajepara
la formación
continua
Practico la lectura para el
desarrollo dehabilidades de
comprensión lectora de
diferentes tipos de textos
Hago uso de las TIC con
fines de profesionalización
Actualización
para la
profesionalización
Evalúo mi práctica docente
para determinar una ruta
de profesionalización que
me permita elegir qué tipo
y contenido de
actualización requiero
Tengo el hábito de
actualizarme
continuamente y aplicarlos
aprendizajes logradosen mi
práctica docente.
Mencione los elementos que den evidencia de lo señalado en la autoevaluación y que
puedan incorporarse a su portafolio.
ATENTAMENTE
_____________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO QUE SE AUTOEVALUA
FECHA____________________________________
El presente es unejercicio realizado conelementos queproponeelinee, para ejemplificar las posibles propuestas para la
evaluación deldesempeño, deninguna manera es un documento oficial.