Abstraksi dari Skripsi (dua bahasa)

1. ABSTRAK
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DALAM MENINGKATKAN
DAYA INGAT SISWA PADA MATERI SIKLUS HIDUP MAKHLUK HIDUP
(Penelitian Tindakan Kelas pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam)
Oleh
Agus Saepul Hidayat
16060099
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya nilai siswa pada pembelajaran IPA
semester I di kelas IV-A, dimana dari 32 siswa yang mengikuti tes hasil belajar ternyata
hanya 31,25% (10 siswa) yang memperoleh nilai ≥ 70. Sedangkan sisanya, yaitu 68,75%
(22 siswa) memperoleh nilai ≤ 70. Hal ini disebabkan karena tingkat penguasaan siswa
terhadap materi pengajaran yang telah disampaikan guru relatif sangat rendah, sehingga
daya ingat mereka akan materi pelajaran sangat kurang imbasnya adalah kurangnya nilai
siswa. Oleh karenanya penulis memutuskan untuk menggunakan media audio visual
dalam upaya meningkatkan daya ingat siswa dengan tujuan perbaikan nilai IPA Siswa
kelas IV-A, alasan peneliti menggunakan media audio visual karena dapat memunculkan
rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera sehingga daya ingat
mereka meningkat. Media audio-visual dalam konteks penelitian ini dapat dipandang
sebagai alat atau sarana yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran, yang dapat
didengar dan dilihat melalui tayangan proyektor sehingga para siswa menjadi lebih
meningkat daya ingat akan materi yang diajarkan. Hasil Penelitian ini menunjukan
adanya peningkatan daya ingat siswa yang berimbas pada meningkatnya hasil belajar
siswa kelas IV-A pada Materi Siklus hidup makhluk hidup dengan menggunakan Media
Audio Visual. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan dalam dua siklus penelitian
menunjukan adanya peningkatan yang cukup memuaskan, pada siklus ke satu ada 20
siswa dari jumlah 32 orang siswa yang mengalami peningkatan. Akan tetapi siswa
dengan nilai di atas 70 hanya 16 orang (62,5%). Maka dilanjutkan pada siklus ke dua
dengan data 30 orang siswa sudah mencapai KKM, atau ada 93,75% dengan nilai rata-
rata kelas sebesar 82,34, hal ini tentu saja melebihi standar yang telah ditetapkan yakni
(85%). begitu juga dengan peningkatan kecakapan guru dalam mengajar juga mengalami
peningkatan, hal ini terbukti dengan hasil observasi pada siklus I dengan hasil rekap baik,
meningkat dengan hasil baik sekali pada siklus dua. Penggunaan Media Audio Visual
mampu meningkatkan daya ingat siswa sehingga perolehan nilai siswa dalam mata
pelajaran IPA pada materi Siklus Hidup Makhluk Hidup dapat meningkat secara
signifikan.
Kata Kunci : Media Audio Visual, Daya Ingat
ABSTRACT
iii

2. THE USE OF AUDIO-VISUAL MEDIA IN INCREASING
STUDENT REMEDY IN LIFE CYCLE MATERIALS LIVE MAKHLUK LIFE
(Classroom Action Research on Science Subjects)
By
Agus Saepul Hidayat
16060099
This research is motivated by the lack of students score on science learning semester I in
class IV-A, where from 32 students who follow the test result of learning was only
31,25% (10 students) which get value ≥ 70. While the rest, that is 68,75 % (22 students)
get the value ≤ 70. This is because the level of mastery of students to teaching materials
that have been submitted by teachers is relatively very low, so their memory of the lesson
is very less less the impact is the lack of student value. Therefore, the authors decided to
use audio visual media in an effort to improve students' recall with the purpose of
improving the grade of science grade IV-A, the reason researchers use audio visual media
because it can generate stimuli (stimulus) that can be processed with various senses so
that their memory increased . Audio-visual media in the context of this research can be
viewed as a tool or tool that can be used in the learning process, which can be heard and
viewed through projector impressions so that students become more improved memory of
the material being taught. The results of this study indicate the improvement of student's
memory which impact on the increase of student learning result of grade IV-A on the
material of life cycle of living creature by using Audio-Visual Media. Based on the
results of tests conducted in two research cycles showed a satisfactory increase, on the
first cycle there are 20 students from the number of 32 students who have increased.
However, students with grades above 70 only 16 people (62.5%). So it is continued on
the second cycle with the data of 30 students already reaching KKM, or there is 93,75%
with the average value of the class equal to 82,34, this of course exceeds the standard that
has been set that is (85%). as well as the increase in teachers' skill in teaching also
increased, as evidenced by the results of observations in cycle I with the results of a good
recap, increased with excellent results in cycle two. The use of Audio Visual Media is
able to improve students 'memory so that the acquisition of students' grades in science
subjects on Life Lifecycle material can increase significantly.
Keywords: Audio Visual Media, Memory
iv