Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Νοιάζομαι και δρω, 70ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
1. Παρουσίαση των Δράσεων του 70ου
Δημοτικού Σχολείου Αθηνών
2η
Επιστημονική Συνάντηση για τον Εθελοντισμό στο Σχολείο,
Αθήνα 27-28 Ιουνίου 2017
Αριστείδου Άννα, Πλατή Κυριακή
3. Ενότητες του προγράμματος
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
ΣΥΝΟΛΟ
4. Συνεργασία με Οργανώσεις και φορείς
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ
Μουσείο Ελληνικής παιδικής Τέχνης
Θέατρο στην Εκπαίδευση
Δήμος Αθηναίων
Greenspaces – Ελένη Σβορώνου
Θέατρο στην Εκπαίδευση
ΠΙΚΠΑ Βούλας
Συγγραφέας Φυλλιώ Νικολούδη
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ
ΑΡΧΕΛΩΝ
SAPT HELLAS
Σκύλοι οδηγοί
5. ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ
ΓΕΙΤΟΝΙΑ
Λέσχη Αλληλεγγύης
Κουκακίου
93ο Δημοτικό Σχολείο
Αθηνών και Μουσείο
Μοντέρνας Τέχνης
Κωνσταντίνος Ζιάκρης
ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟ
ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
ΣΥΝΟΛΟ
ΠΙΚΠΑ
LET’S DO IT GREECE
10. Φροντίζω τα παιδιά του Ορφανοτροφείου
(Λυδία)
Φροντίζω τα παιδιά του Ορφανοτροφείου
(Λυδία)
11. Αδελφοποίηση Α΄ και ΣΤ΄ τάξης
Οι μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης αναλαμβάνουν από ένα πρωτάκι,
συνεργάζονται όλη τη χρονιά σε διάφορες δραστηριότητες και
εκπονούν το πρόγραμμα «Το παιδί, η πόλη, τα μνημεία».
12.
13. ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ
Ερευνώντας την εθελοντική οργάνωση
ΑΡΧΕΛΩΝ
Μαθαίνοντας από τις εθελοντικές
οργανώσεις SAPT HELLAS και GREEK GUIDE
DOGS
Συμμετέχοντας στη DOCUMENTA 14
14. Ερευνώντας την εθελοντική οργάνωση ΑΡΧΕΛΩΝ
Οι μαθητές και μαθήτριες
ενημερώνονται για το έργο και τη λειτουργία του
ΑΡΧΕΛΩΝ και τη φροντίδα των θαλάσσιων
χελωνών στην Γλυφάδα.
Ερευνούν τον τρόπο λειτουργίας μιας εθελοντικής
οργάνωσης και το προφίλ του εθελοντή
Χρησιμοποιούν ερωτηματολόγιο και συνεντεύξεις
(Τάξη Ε1 )
15.
16.
17.
18. Διάχυση στη σχολική κοινότητα
Παρουσιάζουν με εικαστικές εργασίες
και power point στους υπόλοιπους
μαθητές και στους γονείς τους την
εμπειρία και την έρευνα που έκαναν
23. Κίνητρο για δράση και άλλων τάξεων
Υιοθετούν μία
χελώνα και ένα
χελωνάκι με
χρήματα που
συγκεντρώθηκαν
από όλο το σχολείο
και με πρωτοβουλία
της Δ τάξης.
( Τάξη Δ )
24. Μαθαίνοντας για τους σκύλους θεραπείας και τους σκύλους
οδηγούς
Ενημέρωση και επαφή με ομάδες εθελοντών που φροντίζουν
σκύλους θεραπείας (SAPT HELLAS) και σκύλους οδηγούς τυφλών
Ελλάδος (GREEK GUIDE DOGS) (Τάξη Α1 )
25.
26. Συμμετέχοντας στην Documenta 14
Κατασκευή πλακάτ και
συμμετοχή στο έργο της
Τζένης Μαρκέτου «Μια
ανέφικτη συνέλευση»
στα πλαίσια της
documenta 14, που
αφορούσε τα
δικαιώματα των
ζωντανών
οργανισμών,Goethe
Institut.(Τάξη Ε1)
28. Παιχνίδια και φιλικοί αγώνες μεταξύ γονέων και
μαθητών/τριών με στόχο την αλληλεγγύη.
Πραγματοποίηση ανταλλαγής βιβλίων με τρόφιμα για
την ενίσχυση της λέσχης αλληλεγγύης της γειτονιάς
μας.( Τάξη Γ1, Γ2 )
29.
30.
31.
32. Διεκδικούμε ασφάλεια στην μετακίνηση:
μια συνεργασία με το 93ο
δημοτικό σχολείο Αθηνών.
Έρευνα, διατύπωση προτάσεων και διαδήλωση στον πεζόδρομο
της γειτονιάς μας για την εύκολη πρόσβαση στο
Ελληνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης ( Φιξ ) ( Τάξεις Γ1, Γ2)
33.
34. ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΥΤΕΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
Καθαρισμός της
ακτής και του
περιβάλλοντος
χώρου στο ΠΙΚΠΑ
Βούλας σε
συνδυασμό με πικ
νικ και παιχνίδια
δίπλα στη θάλασσα.
( Τάξη Α1, Γ1, Γ2, Ε1 )
35.
36.
37. Ένταξη του προγράμματος στο
σχολικό χρόνο
Το πρόγραμμα εντάσσεται
διαθεματικά στο πλαίσιο της Ευέλικτης
Ζώνης, της Γλώσσας, των
Μαθηματικών, της Μελέτης
Περιβάλλοντος, της Κοινωνικής και
Πολιτικής Αγωγής και των
Θρησκευτικών.
38. Αποτελέσματα του προγράμματος
Επαφή - γνωριμία με εθελοντές
Αλληλεπίδραση μαθητών και μαθητριών μικρών και
μεγάλων τάξεων, διαφορετικών σχολείων. Συνεργασία
εκπαιδευτικών
Συλλογικό όραμα προσφοράς προς τον συνάνθρωπό
μας και τα ζώα
Άνοιγμα του σχολείου στην ευρύτερη κοινωνία
Αλλαγή στάσεων: από το «Εγώ» στο «Εμείς»
Η χαρά της προσφοράς
Μικροί ενεργοί πολίτες
