METODOLOGÍAS DE DISEÑO ORIENTADO POR LAS PERSONAS María José Such, directora de Diseño Orientado por las Personas del IBV

1. METODOLOGÍAS DE DISEÑO
ORIENTADO POR LAS
PERSONASPERSONAS
María-José Such
Foro Innovación, Economía y Calidad de Vida
Valencia, 11 de Noviembre

2. Modelo de Innovación Orientada
por las Personaspor las Personas
.orgwww.ibv.w

3. Diseñar…
Diseñar, al máximo nivel de detalle, las
soluciones concebidas tanto si se tratasoluciones concebidas, tanto si se trata
de sistemas, productos, servicios,
t l í li i itecnologías y aplicaciones como si se
trata de procesos y negocios.
.orgwww.ibv.w

5. Métodos de diseño orientado por
las personas (DOP)las personas (DOP)
Aportación para el planteamiento que
hhoy se expone:
- Reducción del coste en el proceso dep
considerar al usuario.
- Validez de la información del
.org
Validez de la información del
usuario.
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6. Las claves de la metodología DOP: HOYg
1. Diseño de experienciasp
2. Alineado con procesos de
fabricación ensamblaje reciclado yfabricación, ensamblaje, reciclado y
comercialización.

7. Las personas
codiseñadoras:codiseñadoras:
CASOS

8. 11

9. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
1 S l ió d iñ1. Selección de niños
en la etapa de
desarrollo dedesarrollo de
adquisición de la
marcha.

10. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
2. Convocatoria de padres y
niños y puesta en marcha de
l i ilas experimentaciones.

11. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
3 A áli i d l3. Análisis de los
resultados:
Visionado crítico de videos
(podólogos, biomecánicos)

12. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
4. Definición de patrones de desplazamiento.

13. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
5. Generación de criterios de
di ñdiseño.

14. Diseño de calzado preandante11
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
6. Validación con
personas:
¿Fiel reproducción de¿Fiel reproducción de
criterios DOP?
¿Validez de la solución de¿Validez de la solución de
compromiso?

15. 11

16. 22

17. 22 Diseño de panel puerta de gama alta
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
1 Identificar al “decisor de interior”1. Identificar al decisor de interior .
Encuesta previa, realizada a más de 500 usuarios
de a tomó iles Deciso es de inte io pe sonasde automóviles . Decisores de interior: personas
de ambos géneros entre 25 y 55 años de edad.

18. 22 Diseño de panel puerta de gama alta
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
2. Definición de parámetros de diseño que influyen
en la percepción de “gama”.p p g

19. 22

20. 22 Diseño de panel puerta de gama alta
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
3 Diseño experimental:3. Diseño experimental:
• 60 sujetos de ensayo
• 16 prototipos de paneles puerta.
• Laboratorio de experiencias

21. 22 Diseño de panel puerta de gama alta
4. Procesamiento de los
datos experimentales:
El elemento más importante enEl elemento más importante en
la valoración del nivel de gama
es el INSERTO, seguido de otros
l t d di ñ t telementos de diseño en contacto
directo con el cuerpo del usuario.

22. 33

23. 33 SIMPLIT: el certificado que asegura la facilidad de uso
de un producto para todas las edadesde un producto para todas las edades
¿Qué papel juegan las personas en SIMPLIT?
Las personas son el eje central del
procedimiento para la concesión del
sello SIMPLIT

24. 33 SIMPLIT: el certificado que asegura la facilidad de uso
de un producto para todas las edadesde un producto para todas las edades
Modelo Auro A1020 de Vodafone España Sistema operativo SIeSTA de iFreeTablet
Con el apoyo de:

25. 44

26. 44 Diseño de pupitre biplaza para uso de TIC
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
1. Dinámicas cualitativas con
niños mayores de 7 años
y profesores de primaria:
Compatibilizar el confort
postural alternando la atención
f t llprofesor-pantalla.

27. 44 Diseño de pupitre biplaza para uso de TIC
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
2. Revisión documental:
consideraciones de diseño
orientadas al usuario aplicables al
d bl ió bj iproducto y población objetivo
descritas en trabajos normativos y
técnico-científicostécnico-científicos.

28. 44 Diseño de pupitre biplaza para uso de TIC

29. 44 Diseño de pupitre biplaza para uso de TIC
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
4 V lid ió d t ti4. Validación de prototipo:
¿Fiel reproducción de criterios DOP?¿Fiel reproducción de criterios DOP?
¿Validez de la solución de
compromiso?compromiso?

30. 44 Diseño de pupitre biplaza para uso de TIC
¿Cómo participaron las personas en el diseño?
4. Medida de la validez del
prototipo:
S b i l di ñ tSaber si el diseño propuesto
para la mesa causa una
postura adecuada a nivel del
cuello.

31. COMUNICACIÓN FEDERICO GINER
¿ C t d l t d l í l d l IBV t l ñ did l di ñ d l it ?
G. 5
í ñ¿ Cree usted que la metodología empleada por el IBV aporta valor añadido al diseño del pupitre?¿Cree usted que la metodología empleada aporta valor al diseño del pupitre?
Unidad: Porcentaje
Base: Total muestra

32. 44

33. Conclusiones
1. El uso de tecnología de medida del
comportamiento de las personas contribuye
al diseño, pero sin superar en relevancia las
técnicas cualitativas.
.orgwww.ibv.w

34. Conclusiones
2. Las personas diseñando experiencias.
No sólo analizar los factores que influyen en
la adquisición o elección de un determinado
producto, sino también analizar cómo los
consumidores usan el producto y la
i i lt t d
.org
experiencia resultante de su uso
(Kankainen; 2002)
www.ibv.w

35. INSTITUTO DE BIOMECÁNICA DE VALENCIA
Universidad Politécnica de Valencia · Edificio 9CUniversidad Politécnica de Valencia · Edificio 9C
Camino de Vera s/n · E-46022 · Valencia (ESPAÑA)
+34 96 387 91 60 · Fax +34 96 387 91 69
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