Boletín Noviembre y Diciembre 2020

1. BOLETÍN INFORMATIVO
FEAE - CLM
NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2020
Novedades Forum CLM
PRÓXIMAS ACTIVIDADES:
● TERTULIA DIALÓGICA PEDAGÓGICA​, ​prevista para
el mes de Enero 2021. Si quieres participar en ella
inscríbete en el siguiente enlace:
https://bit.ly/33SNSsp ¡Aún estás a tiempo de
participar!
● Café-Forum​: “Hábitat digital” . ​Previsto para para la
segunda quincena de enero. Próximamente os
enviaremos información para la inscripción on line.
● Nuestro equipo de editores del blog nos invita a
participar. En esta infografía podéis ver la manera de
participar. ¡No dudes en ponerte en contacto con
nosotros!.
Para visitar las páginas pincha sobre el título en azul de cada apartado.
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2. Novedades FEAE Estatal
● I CONSEJO VIRTUAL DEL FEAE. 28 de noviembre de 2020.​ ​Se reunieron los
representantes de los Foros para aprobar el documento de normas de organización y
funcionamiento de la Federación, las cuentas del 2020 y el plan de actividades para el
2020-2021. Como consecuencia de las medidas sanitarias provocadas por la pandemia
del Covid-19, este Consejo General del FEAE se celebró de forma virtual.
● Publicado el número 7 de la Revista DyLE​.​ ​Puede consultar su contenido en el
siguiente enlace: ​https://www.dyle.es/​ (si quiere más información sobre cómo acceder
a todo su contenido, póngase en contacto con nosotros).
● ¡La revista DyLE libera los tres primeros números!​, puedes descargarlos en pdf en el
siguiente enlace: ​http://feae.eu/revista-dyle/
Novedades en CLM
● III Plan de Éxito Educativo y Prevención del Abandono Educativo Temprano
(PEEPAET). ​Tanto el Ministerio de Educación y Formación Profesional como las
Comunidades Autónomas establecen como prioritario el establecimiento de planes de
adaptación, recuperación, refuerzo y apoyo al currículo, que permitan avanzar a todo el
alumnado y reforzar aquellos aprendizajes esenciales que se hayan podido mermar
durante el estado de alarma, potenciando así entre el alumnado una adecuado ajuste
educativo en pro de la consecución de la equidad en la educación y la mejora de las
competencias del alumnado tanto para afrontar con éxito el tránsito entre etapas y el
curso escolar 2020-2021.
Este Plan comprende el desarrollo de estrategias organizativas para favorecer los
procesos de aprendizaje y la interacción del alumnado, además de acciones de refuerzo
educativo en las etapas de educación primaria, educación secundaria obligatoria y
bachillerato cuya finalidad es lograr el máximo desarrollo personal, profesional, social,
intelectual y emocional de todo el alumnado.
● Elecciones a los Consejos Escolares en CLM:​ Noticias.
Congresos / Jornadas
● Semana Europea de la Formación Profesional. ​Celebrada del 9 al 13 de noviembre
de 2020 en formato totalmente on line. ​La Semana Europea de la Formación Profesional
es una iniciativa de la Comisión Europea que tiene por objeto hacer más atractiva la
Formación Profesional (FP) para las competencias y los empleos de calidad a través de
una combinación de eventos que tienen lugar en toda Europa, a escala local, regional y
nacional. Se comparten ejemplos de excelencia en FP, así como prácticas docentes
innovadoras, programas de formación profesional de éxito que fomentan el aprendizaje
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3. profesional, el aprendizaje en el trabajo, la mejora de las competencias y el reciclaje
profesional, además de asociaciones sostenibles entre la empresa y la educación.
● Currículo a #Debate​. ​El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha puesto en
marcha la iniciativa ​“currículo a debate”​ en el contexto de elaboración y tramitación de
una nueva Ley de Educación (​LOMLOE​) en nuestro país.
La iniciativa del MEFP se ha articulado alrededor de 4 Foros:
○ ¿Necesita un nuevo currículo el sistema educativo español?
○ ¿Qué cambios necesita incorporar el actual currículo?
○ ¿Por qué un currículo competencial?
○ ¿Qué podemos aprender de nuestro entorno?
Documentos para la reflexión curricular:
https://curriculo.educacion.es/index.php/documentacion-de-referencia/
● Consulta ciudadana ​#ColeSeguro (Plataforma Infancia)​. Si quieres participar y conocer
el avance de resultados de esta consulta, pincha en el siguiente enlace:
https://bit.ly/3mSGftz
● Zona de Aprendizaje​ (Unión Europea). Si eres alumno de primaria o secundaria, aquí
encontrarás juegos, concursos y libros de actividades para ayudarte a descubrir la UE
de forma divertida, en clase o en casa. También puedes encontrar más información
sobre cómo estudiar o hacer voluntariado en el extranjero.
Zona de Aprendizaje (Unión Europea). Si eres profesor y quieres ayudar a tus alumnos
a conocer la UE y cómo funciona, aquí tienes una fuente de material didáctico para
todos los grupos de edad. Puede servirte como fuente de inspiración para preparar las
clases y ayudarte a encontrar oportunidades de intercambio con otras escuelas y
profesores de toda la UE. La Comisión Europea está elaborando actualmente una
Estrategia de la UE sobre los Derechos de la Infancia​, que se adoptará a principios
de 2021, y quiere recabar opiniones al respecto.
● 25 Miradas sobre Políticas Educativas:​ La escuela que viene. Ed21
Informes / Boletines - 25N y Derechos en la infancia
● Informe pobreza infantil y desigualdad en educación en España. ​Alto
comisionado contra la pobreza infantil. ​Una de las funciones centrales del sistema
educativo es actuar como igualador social, de forma que eleve el nivel educativo de la
población con independencia del origen socioeconómico de cada persona. La educación
es, así, la principal herramienta para salir de la pobreza actuando como pieza clave del
“ascensor social”, un ascensor que, sin embargo, no funciona del todo bien en nuestro
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4. país. En este informe se destacan los efectos de la desigualdad en varios ámbitos de la
educación, así como las diferentes medidas llevadas a cabo por el Gobierno para
combatirla, concretadas en los Presupuestos Generales del Estado de 2021 y la Ley
Orgánica de Mejora de la LOE (LOMLOE).
● Educación en pausa.​ ​Una generación de niños y niñas en América Latina y el Caribe está
perdiendo la escolarización debido al COVID-19. Informe UNICEF (​#EducaciónEnPausa​).
● Informe CEPAL (Naciones Unidas): ​Infancia y adolescencia en la era digital: un informe
comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay.
Según el informe «Educación, juventud y trabajo. Habilidades y competencias necesarias
en un contexto cambiante» de la OEI y Cepal, la automatización es uno de los grandes
retos a los que se enfrentan los jóvenes iberoamericanos, que afectará especialmente a
los de baja y media cualificación. En el informe se advierte que casi un tercio de las
mujeres de 15 a 29 años en la región no pueden acceder al mercado de trabajo al
terminar sus estudios, comparado con el 11% de los hombres, brecha que se puede
profundizar como consecuencia de la pandemia.
● Boletín extraordinario​ (Plataforma Infancia). 🥳 ​Semana de los derechos de la infancia
2020​ 🎉
● Boletín FAD. Noviembre 2020:​ Índice Sintético de ​Desarrollo Juvenil Comparado
(ISDJC).
● Inmigración, integración y sostenibilidad del sistema educativo​ (Observatorio La Caixa).
● Boletín de PROCOMUN​ ​(INTEF). Diciembre 2020.
● Recursos CEDEC sobre Inclusión.
● Publicado el último Informe TIMSS​: ​El estudio de la ​Asociación Internacional para la
Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA)​ ​analiza cada cuatro años el nivel de los
alumnos de 4º de Primaria en matemáticas y en ciencias
Los resultados de los estudiantes españoles en matemáticas se estancan en 2019, tras
el salto de 23 puntos entre 2011 y 2015, y en ciencias retroceden siete puntos
El estudio apunta a la mayor equidad en el alumnado español respecto al promedio de
los demás países de la OCDE y al resto de la Unión Europea
El alumnado español tiene más sentido de pertenencia al centro que la media de la OCDE
y el total de la UE y el profesorado español se encuentra entre los que manifiestan mayor
satisfacción con su trabajo
La brecha de género desaparece en ciencias pero aumenta respecto a 2015 en
matemáticas, tanto en España como en la OCDE
Para más información: ​feaecastillalamancha@gmail.com
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