NuevasTecnologíasEducación

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NuevasTecnologíasenEducación
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Nuevas Tecnologías Educativas
Autora: Ramírez Tovar Evelin Andrea
Profesor: Francisco Jesús Vieyra González

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PRESENTACIÓN
En el presente trabajo se tratarán los temas de la sociedad de la información y sociedad de la comunicación, así como también se hablara de algunas de las
generaciones que han existido hasta la actualidad, tales como; la generación del silencio, los Baby Boomers, generación X, Y y Z. Esto con la intención de dar a
conocer las diferentes características de cada uno de estos grupos.
Lo cual nos puede ayudar para poder visualizar cuales son las ventajas o desventajas de cada generación y sociedad, para que de este modo poder ocupar dicha
información para nuestro beneficio, un ejemplo de lo anterior puede ser si vamos a trabajar con cierto grupo de personas, poder ubicarlas en alguna de estas
sociedades o generaciones para poder así entenderlas de una mejor manera y lograr una conexión. Es por ello que te invito a consultar la siguiente información,
esperando que sea de tu utilidad.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIEMIENTO
En el siguiente cuadro comparativo podremos notar las diferencias existentes entre ambas sociedades, aunque en un primer momento ambos términos nos puedan
parecer similares, nos daremos cuenta de que existe una gran diferencia ya que uno de los conceptos se refiere únicamente a la gran cantidad de información que
llega a cada uno de los individuos por medio de las nuevas tecnologías y las telecomunicaciones, el cual es un nuevo mercado, pero deja de lado la asimilación que
hace cada sujeto de dicha información, la cual, como ya lo mencionamos es masiva. Por otro lado la sociedad del conocimiento se centra en que estos sujetos que
reciben tanta información por distintos medios puedan discriminarla correctamente haciendo uso de sus criterios.
Es por ello que la intención del siguiente cuadro es dejar claro cuáles son las discrepancias entre ambos términos, e informar a las personas sobre la sociedad en la
que estamos viviendo hoy en día y así poder formarse un criterio propio de cuál es la sociedad que podríamos llegar a ser en un futuro para bien o para mal. Para
lo anterior los invito a consultar la siguiente información:

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Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Es un término para una sociedad en la cual la creación distribución y la
manipulación de la información se han convertido en la actividad económica y
cultural más importante.
Dicha sociedad se puede contrastar con otro tipo de sociedades en las cuales el
apuntalamiento económico es primordialmente industrial o agrario.
Las herramientas de esta sociedad son las computadoras y las
telecomunicaciones.
CARACTERISTICAS.
 Formación de una red de información mundial. Profundización en los
procesos de información y la integración económica de países y personas.
 Distribución de redes globales de información, accesibilidad a la
información.
 La posibilidad de recibir cualquier tipo de información para su uso en
cualquier aspecto de la vida.
 El uso de información como recurso económico y objeto del consumo en
masa.
 Creación e intenso crecimiento del mercado de la información.
Dicha sociedad se basa en el conocimiento desarrollado actualmente, el cual
llega a nosotros de forma masiva lo cual implica la necesidad de una completa
distribución y entendimiento de este, así como también acceso a la información
teniendo la capacidad de crítica y razonamiento para poder transformar dicha
información en conocimiento.
CARACTERISTICAS:
 Sus miembros han adquirido en promedio un nivel mas alto de educación
en comparación con otras sociedades.
 Hay un incremento en el conocimiento organizado en forma experiencias
digitalizadas, almacenado en bases de datos, sistemas expertos, planes
organizacionales y otros medios.
 Es una sociedad con capacidad de generar, apropiar y utilizar el
conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo.
 Existe un desarrollo de nuevas tendencias, en la generación, difusión y
utilización del conocimiento.
 Convierten la creación y transferencia del conocimiento en una
herramienta de la sociedad para su propio beneficio.

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GENERACIONES SOCIALES.
En este apartado hablaremos de las diferentes generaciones que han surgido a través del tiempo y las características que conforman a cada una de estas,
comenzado con la llamada “generación silenciosa”. Éste termino se acuño en Norteamérica y se aplicaba originalmente a aquellas personas nacidas entre los
años 20’s y 40’s, posteriormente la terminología se expande a Europa, Austria y Sud América. Consecutivamente surge una nueva generación llamada “Baby
Boomers” nombrada de este modo por la creciente explosión de la natalidad en algunos países anglosajones. Posteriormente viene la generación”X” la cual surge
en los años 60’s, los integrantes de esta son los que vivieron la transición tecnológica. A dicha generación les siguen las generaciones “Y” y “Z”, las cuales ya
tienen mayor relación y están mucho mas familiarizados con la tecnología e incluso a los de la generación Z se le llama también nativos digitales ya que desde su
nacimiento están inmenso en ella.
La intención de este cuadro es hacer visibles las vastas diferencias existentes entre cada generación, teniendo en cuenta que dichas diferencias están totalmente
relacionadas con el contexto en el que se desarrollo cada una de estas, el cual fue muy variado en todos los aspectos, tal como lo podremos notar en el siguiente
cuadro, así como también podremos ver que la forma de pensar, de percibir el área laboral y la educación son distintas, aunque en algunos aspectos concuerdan
ciertas generaciones, pero todo esto dependerá, reitero, del ambiente en el que se desarrolló cada sujeto.
Generación
Sucesos mundiales que vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
silenciosa
 Nacidos entre 1925 y 1945
aproximadamente.
 Esta generación vivió la
gran depresión de
Norteamérica, la cual afecto
 Su
comportamiento
está basado en lo
aprendido en
tiempos de la gran
 La radio y el despegue del cine,
principalmente de Hollywood se
convirtieron en los referentes de
tecnología al alcance de la gente común.
 Los periódicos impresos, el teléfono, los
 Buscan estabilidad
financiera, son leales
con sus superiores y
esperan
reconocimientos y

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la economía mundial.
 El auge del nazismo
 La segunda guerra mundial
 Esta generación incluye
algunos líderes que
lucharon por derechos
civiles como Martin Luther
King.
depresión o de la
segunda guerra
mundial.
 Tienen un alto
sentido patriótico y
defienden los
principios morales
y los valores
tradicionales.
 Aprendieron a
callar, a acatar la
autoridad y
trabajar para
obtener
resultados.
 La escuela, la
iglesia y la familia
ejercen un fuerte
control sobre la
vida de los
individuos.
 Esta generación
fue educada para
agradar a los
demás y no correr
riesgos propios
 La mujer era poco
valorada
 La mujer aceptaba
pasivamente el roll
que le tocaba
desempeñar.
noticieros radiales y las proyecciones
cinematográficas determinaban las
relaciones de los usuarios con la
tecnología, ya que no había celulares,
computadoras o internet.
 Vestimenta: hombres; pantalones
acampanados, usaban pañuelos y
sombreros. Mujeres: vestido hasta la
rodilla y blusas de hombros anchos.
 Según Jolanta Bak, la opinión de esta
generación no es políticamente eficiente y
no tienen la facultad de modificar
tendencias más allá de las propias.
 Piensan que el tiempo en el que vivieron
fue el mejor
ascensos derivados del
trabajo duro.
 Se caracterizan por su
dedicación, esfuerzo,
trabajo, disciplina y
formalidad.
 Obtienen satisfacción
de su trabajo.
 Son pacientes,
respetuosos e
individualistas.
 Son capaces de
anteponer el deber al
placer
Baby Boomer  Las personas que nacieron
durante el baby boom
 Aprecia los
símbolos de status
 Según la revista Merca2.0, esta
generación es muy importante para el
 Son personas
comprometidas con su

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(natalidad explosiva) entre
los años 1946 y 1964.
 Nacieron en los años
posteriores a la segunda
guerra mundial
 Acontecimientos:
 El asesinato de John F.
Kennedy, Martin Luther King
y Mahatma Gandhi.
 EE.UU – el amanecer de la
era nuclear
 Esta generación también
fue marcada por los
acontecimientos sociales de
los 60.
y el crecimiento
vertical en una
compañía.
 La mujer se
incorpora
totalmente al
mercado laboral
 Cambia el modelo
tradicional de la
familia
marketing, y también:
 Destacan por su seguridad e
independencia
 Son miembros de familias numerosas,
valoran el tiempo familiar, las tradiciones y
la educación.
 Son activos, se preocupan por su salud y
se interesan por la tecnología.
 Se orientan hacia causas sociales
trabajo, motivadas por
tener una buena
posición económica.
 El trabajo es de los
aspectos más
importantes en sus
vidas.
 Valora la productividad
y no toleran el ocio
 Prefieren un ambiente
de trabajo democrático.
 Les gusta trabajar en
equipo.
Generación X
 Los nacidos entre a 1965 y
1981
 Tuvieron una vida analógica
en su niñez y digital en su
madurez
 Esta generación vivió:
 La crisis económica de lo
80s
 La crisis económica de
México en el sexenio de
Miguel de la Madrid
 Los ataques terroristas de
las olimpiadas de Múnich
 El suicidio en masa de
Jonestown
 Asesinato de John Lennon
 El terremoto en México D.F
 El huracán Mitch.
 Buscan desafíos
continuamente
 Buscan nuevas
experiencias para
aprender y
aumentar su
principal activo,
ellos mismos.
 Por su orientación
a los resultados,
valoran los
contextos con una
estructura premio
castigo
 Vivieron la llegada del internet
 Es la generación de la transición
tecnológica.
 Son personas creativas e impacientes.
 No se intimidan ante la autoridad.
 Buscan una relación informal, transparente
y directa con la autoridad
Prefieren ignorar la política, están
desilusionados de sus políticos.
 Les gustan los juguetes tecnológicos
 Valoran la informalidad en la vestimenta,
buscan ser ellos mismos
 Son la primera
generación que no les
importa el sexo de su
jefe.
 No creen en las
empresas, solo confían
en ellos mismos
 No toleran los horarios
de las organizaciones
 Enfatizan el auto-
desarrollo
 Contrarios a los
“Boomers” que vivieron
trabajar, los “X”
trabajan para vivir,
buscando un equilibrio
entre lo laboral y lo
social (familia, amigos,
etc.)

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 Para ellos trabajar no
es estar en las
empresas sino cumplir
objetivos.
Generación Y
 Las personas que nacieron
entre 1982 y 1994
 También llamados
Millennials
 Esta generación vivió:
 La caída del muro de Berlín
 La guerra del Golfo
la captura de Abimael
Guzmán
 La guerra de las Malvinas
 El terremoto de Santiago de
Chile
 La actual crisis económica
mundial
 Son multitareas
 No conciben la
realidad sin
tecnología
 Les gusta luchar y
son tenaces.
 La educación
convencional
choca con esta
generación
 Poseen una
elevada formación
académica.
 Valoran el diálogo
de igual a igual
 Quieren la
libertad, el
análisis, la crítica,
la colaboración, la
innovación, el
entretenimiento y
la velocidad.
Rediseñar
estrategias de
capacitación,
buscan la
educación
continua.
 Son más
visuales.
 La calidad de vida tiene prioridad
 Son emprendedores
 Es la generación que uso más tipos
tecnología para entretenimiento: internet
reproductor de CD, MP3, MP4 , DVD,
entre otros
 Son optimistas sobre el futuro
 Fueron criados rodeados de tecnología
 Son impacientes, lo quieren todo rápido
 Son creativos, espontáneos y ambiciosos.
 Se encuentran conectados con el mundo
global tanto tecnológicamente como
culturalmente
 Tienen poca o nula
experiencia laboral
 Buscan balance entre
su vida laboral y
personal
 Son exigentes con el
tipo de tareas que se
les asigna, deben ser
enriquecedoras para su
persona.
 Desean tener el control
económico de sus
vidas
 Quieren trabajar con
sentido en ambientes
propicios a la
colaboración.

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Generación Z
 Nacidos entre 1995 a la
actualidad.
 Llamados también nativos
digitales ya que desde su
infancia existe el internet.
 Acontecimientos:
 Crisis mundial del 2009
 Terremotos en Haití, Japón
y Chile
 Accidente del transbordador
espacial Columbia
 Ven a la
tecnología como
algo fundamental
 Tienden a ser
malos oyentes
debido a que no
prestan atención a
los demás.
 Tienen acceso a
casi todo, internet,
mensajes
instantáneos,
comunicación por
celular, etc.
 Muestran poca
capacidad de
comunicación
verbal
 Están usando la
mayoría de sus
años de formación
en la World Wide
Web.
 Poseen alta propensión al consumo
 Sus medios de comunicación son
principalmente redes sociales
 Están acostumbrados a las interacciones
sociales mediante medios virtuales
 Son impacientes ya que les gusta lo
inmediato
 Poseen acceso y manejo de toda su
tecnología: internet. iPad, SMS, iPod,
mensajes instantáneos, celulares, etc.
 Son muy individualistas y creen en su
propia persona
 No quieren vivir de acuerdo a las normas
sociales
 Son pesimistas, desconfían del gobierno y
suelen ser impulsivos.
 Esta generación surgió
recientemente es por
ello que aun se
encuentran en
formación.
 Todavía no ingresan al
campo laboral

9
Generación silenciosa
Esta es mi generación. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm
MUJERES SIN FROTERA. Recuperado de:

10
Joseph and Laura Myerchin family, about mind 1940’s. Recuperado de:
[Imagen sin titulo de descripción del trabajo] Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm=93&biw

11
Baby Boomers
Top 10 fittest cities for baby boomers. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&espv=2&biw
[Baby Boomers: de 50 a 65 años]Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&es_sm=93&biw

12
Baby Boom (1987). Recuperado de:
Shake n Shape Cortestone. Recuperado de:

13
Generación X
Generación X: una nueva raza de consumidores inteligentes y asiduos a los medios
digitales. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
[Imagen sin titulo de descripción del trabajo]Recuperado de:

14
[Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de:

15
Generación Y

16

17
Generación Z
Nuevos consumidores: la generación Z. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generación+z&es_sm

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CONCLUSIONES.
Como pudimos darnos cuenta con la información anterior, podemos concluir que las distintas generaciones descritas han sido marcadas por el contexto en el que
se desarrollaron cada una de estas, dando así las características especificas de cada generación, las cuales responden en ci erta medida a los diferentes hechos
que vivieron. El tipo de pensamiento de cada individuo va evolucionando con el tiempo, así como también su entorno y los roles sociales que debe de cumplir en la
sociedad. En la época de los 30’s no conocían los celulares, las computadoras y mucho menos el internet, pero hoy en día estos artefactos y otros tantos son
necesarios para la vida diaria ya sea por diversión, comunicación, educación, trabajo e incluso salud. Ya que vivimos en un mundo tecnológico, las generaciones
más actuales están sumamente acostumbradas a estos artefactos y no conciben la vida sin ellos, es así como podemos percatarnos de que las necesidades de hoy
en día son muy distintas a la de años anteriores y es por ese motivo que debemos estarnos actualizando constantemente.
Con lo que respecta a las sociedades del conocimiento y de la información podemos decir que vivimos en una época en la que en los últimos años se ha acumulado
una vasta cantidad de información, que tan solo con un click puede llegar hasta nuestros hogares. Pero debemos ser críticos ante ella, tenemos que comprender lo
que nos están queriendo decir y saber si eso en verdad nos está sirviendo, es por este motivo que estos temas tienen una estrecha relación con la educación. Esto
porque actualmente solemos cometer el error de bajar información de la red sin siquiera verificar su autenticidad, pero nos parece fácil aparte de ser inmediato, lo
anterior es algo que debemos cambiar para así poder discriminar correctamente la información de la desinformación.
FUENTES DE CONSULTA.
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 Colombia digital (2014). Generación del silencio o tiempo de los abuelos. Colombia: Adriana Molano. Recuperado de:
http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html
 El blog de Scienter España (2011). ¿Qué es la sociedad del conocimiento?. España: Carlos Lubián Graña. Recuperado de:
https://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/¿que-es-la-sociedad-del-conocimiento
 Hordago!org (2012). La generación silenciosa. Amaia Uriz. Recuperado de : http://hordago.org/la-generacion-silenciosa/
 Merca 2.0 mercadotecniapublicidadmedios (2014). Recuperado de: http://www.merca20.com/conoce-las-caracteristicas-de-los-baby-boomers/
 Prezi (2012). Generación silenciosa. Laura Katherine. Recuperado de: https://prezi.com/fhk7dkybuvhm/generacion-silenciosa/
 Slideshare (2010). Generación silenciosa. Manual Valadez. Recuperado de : http://es.slideshare.net/manuelvaladez52/generaciones-humanas-5401391
 Social y digital (2012). Lo que deberías saber sobre los baby boomers, y las generaciones X, Y, Z. recuperado de: http://socialydigital.net/lo-que-deberias-
saber-sobre-los-baby-boomers-y-las-generaciones-x-y-z/

20
 Sociedad de la información/ Sociedad del conocimiento (2005).México: Rosa María Torres. Recuperado de:
http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf
 Taringa (2013). ¿Has imaginado como fueron las pasadas generaciones? México. Recuperado de: http://www.taringa.net/posts/imagenes/17295788/Has-
imaginado-como-fueron-las-pasadas-generaciones
 Taringa (2009). Las generaciones de los últimos 100 años. Recuperado de: http://www.taringa.net/post/info/4201515/Las-generaciones-de-los-ultimos-100-
anos.html
 Cadmus(2010).The Knowledge society.Naim Hamdija, Maria G. Carvalho. Recuperado de: http://www.cadmusjournal.org/node/14
 Library and information science blog.(2013). Characteristics of knowledge society. Ashik Md. Recuperado de: http://edu-
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 Whatls.com(2005). Information Society. Margaret Rouse. Recuperado de: http://whatis.techtarget.com/definition/Information-Society
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